2.3. Понятие деятельности и ее структура

 

Для характеристики активности человека, вводится специальный термин – деятельность.

Деятельность – это внутренняя (психическая) или внешняя (физическая) активность человека, регулируемая сознательной целью.

Основное отличие деятельности от активности животного состоит в том, что она целесообразна. Кроме того,  деятельность человека всегда регулируется не потребностями как таковыми, а объективными свойствами вещей. Третье отличие обусловлено тем, что достижение цели человеком, как правило, отсрочено во времени. Поэтому деятельность всегда связана с процессом познания и волей. 

Всякая деятельность имеет свою структуру. Основными компонентами деятельности являются действия и операции. Действием называют относительно законченный элемент деятельности, имеющий вполне самостоятельную, осознаваемую человеком цель. Под операцией имеется в виду способ осуществления действия.

    

2.4. Процессы интериоризации и экстериоризации

                    Каждый взрослый человек способен оперировать образами в уме. У него действие осуществляется прежде всего во внутреннем, мыслительном плане. У человека такая способность  формируется в процессе его онтогенетического развития. Пример тому – обучение ребенка счету. Здесь имеет место процесс интериоризации.

Интериоризация – это перевод действия из внешнего, предметного плана,  в план внутренний, мыслительный.

Однако ценность феномена интериоризации была бы невелика, если бы такое умственное действие при необходимости не могло бы быть переведено во внешний, предметный план.

Перевод  действия  из умственного,  идеального  плана в план

внешний, предметный получил название экстериоризации.

У взрослой, сформированной личности процессы  интериоризации и экстериоризации составляют две стороны единого мыслительного акта.

 

2.5. Умения, навыки и привычки как компоненты деятельности

 

В зависимости от разной степени осознанности компоненты деятельности будут называться умениями, навыками  или  привычками.

Навык – это частичная  автоматизация исполнения и регуляции движений человека.

Навык формируется в результате упражнений и тренировки. При  автоматизации действие претерпевает ряд изменений.

Одни навыки могут помогать или мешать образованию других. Это явление носит название взаимодействия навыков.

Если структура уже освоенного и нового навыков совпадают, будет иметь место положительный перенос навыков или их индукции. Если внешне действия совпадают, а их структура различается, то будет иметь место отрицательный  перенос навыков или их интерференция.

Умение – это освоенный субъектом способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков. Главным отличием умения от навыка - сознательный характер контроля за частями деятельности.

Умение складывается из трех основных составляющих. Во-первых, переработки имеющейся информации на идеальном уровне. Во-вторых, экстериоризации полученных знаний, их воплощения в физические действия. В-третьих, регулирования этой практической деятельности по идеальным результатам,полученным на первом этапе.

Привычка – это автоматизированное действие, выполнение которого в определенных условиях становится потребностью.