251_p187_c9_1876

Беляева И.Ф. и др. Кризис труда и его последствия // Изменение в мотивации труда в новых условиях. - М.: Институт труда, 1992.

Бойдаченко Л.Г. Служба управления персоналом. 2-е изд., перераб. и доп. - Новосибирск: ЭКО, 1997.

Боровик B.C., Похвощев В.А. Молодежь России: проблемы занятости. - М.: ФЗР РУЦ, 1995.

Бреддик У. Менеджмент в организации. - М.: ИНФРА-М, 1997. Бреев Б.Д. Человек и производство.- М.: Мысль, 1989.

Буланов В.C. Рабочая сила в условиях формирующихся рыночных отношений. - М.:

РАУ, 1994.

Бушмарин И.В. Аномалии российского рынка труда. // Мировая экономика и международные отношения, 1998. №2. С. 91-100.

Бушмарин И.В. Рынок труда в современной экономике.// Общество и экономика, 1994.№1.

Власов В.И., Крапивина О.М. Комментарии к законодательству о занятости и трудоустройстве населения. – М.: Норма-Инфра. 1999.

Генкин Б.М. Экономика и социология труда. – М., 1999.

Гольцова Е.В. Занятость населения и ее регулирование.: Метод. указания/ Иркутск2003

Методические рекомендации по учету социально-психологических особенностей безработных. - М., 1996.

Елин С.П. Региональный менеджмент человеческих ресурсов (на примере Иркутской области). Иркутск.: ИГУ, 1999.

Коровкин А. Г.. Парбузин К. В. Оценка несбалансированности спроса и предложения на российском рынке труда. // Проблемы прогнозирования. 1997. № 4. С. 66-76. Кудрявцева Л.А. Некоторые аспекты социальной помощи безработным. – М., 1992. Никифорова А.А. Рынок труда: занятость и безработица. - М.: Наука. 1992. Ромашов О.В. Социология труда. – М., 2001.

Рынок труда в России: проблемы формирования и регулирования / Под ред. А.М.Микульского. – М.: Наука, 1995.

Старовойтова Л.И. Занятость населения и ее регулирование : Учеб. пособие для студ. фак. соц. работы/ Л.И. Старовойтова, Т.Ф. Золотарева; Моск. гос. соц. ун-т. -М.:

Академия, 2001. -190 с.; 22 см.

Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Холостовой Е.И. – М., 1997. Служба занятости в реализации права на труд/ Мин-во здравоохранения и соц. развития Рос. Фед., Департ. Фед. гос. службы занятости населения по Иркут. обл.. -

Иркутск, 2004. -106 с.:a-ил.; 21 см

Тараканов М.А.. Черников А.П. Сценарий социально-экономического развития Иркутской области. // Регион. 1998. №2. С. 55-68.

Трудовой кодекс РФ.

Чукреев П.А., Чукреев Е.П. Социальные технологии регулирования занятости в условиях регионального рынка труда: Учеб. пособие. – Улан-Удэ: ВСГТУ, 2000. Экономика труда / Под ред. В.В.Адамчук. – М.: Финстатинформ, 1999.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ Забродин Ю.М. Кадровый потенциал российской экономики и проблемы развития

человеческих ресурсов. // Общество и экономика. 1997. №7-8. С- 73-93.

Заславский И. К характеристике труда в современной России. // Вопросы экономики. 1997. № 2. С. 76-91 .

Иванов В. И. Социальные технологии в современном мире. М. -Н.Новгород. 1996. Концепция женской занятости / Под ред. Л.С. Ржаницыной. - М.,1994.

Костина Л.Г. Султанова Р.М. Рынок труда и теории занятости. – М.: Наука, 1997.

552

Лещанская Т. Молодежный рынок труда. - М., 1995.

Макаров В.В., Володин С.А.. Свинина В.В.. Журавлева ГЛ., Елин С.П. и др. // Содействие занятости населения Иркутской области в 1995 году. - Иркутск. 1996. Никитина О.А. Организационно-системные основы: Личность. Карьера. Успех. –

СПб., 1996.

Поляков В.А. Технология карьеры. Практическое руководство. - М., 1995. Прием и увольнение работников. – М., 1996.

Охотский Е.В. Кадры в зеркале социологии // Власть. 1997. №6.

Рывкина Р.В. Между социализмом и рынком: судьба экономической культуры в России. - М. Наука. 1994.

Рынок труда и социальная политика в Центральной и Восточной Европе. – М., 1997. Скальковский К.А. Современная Россия. Очерки нашей государственной и общественной жизни. - СПб. 1990. Т.1.

Соколинский В.М. Экономическая психология // Российский экономический журнал. 1998. №2. С. 97-102.

Тараканов М.А.. Черников А.П. Сценарии социально-экономического развития Иркутской области // Регион. 1998. №2. С. 55-68.

Хлынов В.Н. Японские «секреты» управления персоналом.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.Экономически активное население.

2.Характеристика трудоспособного населения.

3.Понятие качества занятости.

4.Человеческий труд и его социальная сущность.

5.Трудоизбыточные и трудодефицитные сферы на рынке труда.

6.Спрос на рынке труда и факторы его определяющие.

7.Предложение на рынке труда и факторы его определяющие..

8.Управление рынком труда в различных странах.

9.Трудовая миграция и ее виды.

10.Типы миграций с точки зрения перемещения населения между административно-территориальными образованиями: внешняя и внутренняя.

11.Субъекты внешней и внутренней миграции.

12.Половозрастная и социальная структура занятости.

13.Женская безработица и трудоустройство женщин.

14.Молодежная безработица и трудоустройство молодых.

15.Занятость инвалидов.

16.Занятость лиц предпенсионного и пенсионного возраста на рынке труда.

17.Социально-экономические и психологические проблемы безработных.

18.Социально-экономическая функция безработицы.

19.Социально-поведенческие явления безработицы.

20.Правовой статус безработного.

21.Социальные гарантии безработным гражданам

22.Социальная работа среди безработных.

23.Профессиональная ориентация, социальная адаптация и психологическая поддержка незанятого населения

24.Трудоустройство безработных.

25.Субъекты внешней и внутренней миграции.

553

26.Совершенствование рыночного механизма регулирования занятости населения.

27.Самостоятельная занятость.

28.Содействие организации предпринимательской деятельности безработных

29.Организация переезда безработных в сельскую местность.

30.Организация общественных работ.

31.Технологии поиска работы.

32.Перспективы занятости на современном этапе.

6.2.ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ.

1.Проблема молодежной занятости в современных условиях.

2.Проблема женской занятости в современных условиях.

3.Миграция и ее влияние на рынок труда.

4.Технология работы отделов занятости с работодателями.

5.Рынок труда в Иркутской области.

6.Рынок труда за рубежом.

7.Безработица в России на современном этапе ее виды и динамика.

8.Технология работы отделов занятости с безработными.

9.Государственная политика занятости населения в России и за рубежом.

10.Социальная защита безработных.

11.Подготовка и переподготовка безработных, как решение проблемы занятости.

12.Роль отделов занятости в организации предпринимательской деятельности безработных.

13.Социально-экономические и психологические проблемы безработицы в современной России.

14.Правовое регулирование безработицы.

15.Организация деятельности служб занятости.

16.Технологии социальная работы среди безработных.

17.Социальная защита неконкурентных групп населения на рынке труда.

18.Занятость инвалидов.

19.Негосударственные структуры занятости.

20.Организация, содержание и методика профориетнационной работы в службе занятости.

6.3.ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

1.Содержание и характер труда.

2.Социально-психологическая структура трудового процесса.

3.Виды труда в зависимости от сложности.

4.Рынок труда и его субъекты.

5.Совокупный рынок труда. Понятие спроса и предложения на рынке труда.

6.Цена труда и факторы ее формирования.

7.Типы рынка труда.

8.Формирование рынка труда и функции рынка труда.

9.Конъюнктура рынка труда и конкуренция.

10.Распределение рабочей силы на рынке труда.

11.Понятие занятости и ее принципы, виды занятости.

12.Сущностные характеристики занятости.

13.Количественные характеристики занятости.

14.Понятие безработицы и статус безработного.

15.Количественные характеристики безработицы.

554

16.Виды безработицы.

17.Закон о занятости населения в РФ.

18.Миграция и ее виды.

19.Типы миграций с точки зрения перемещения населения между административно-территориальными образованиями: внешняя и внутренняя.

20.Субъекты внешней и внутренней миграции.

21.Влияние миграции на социально-экономическое развитие страны (на рынок труда).

22.Меры миграционной политики.

23.Политика занятости населения, ее основные цели и направления.

24.Управление занятостью населения в стране, регионе, районе.

25.Негосударственные структуры занятости. Функции биржи труда.

26.Открытый и закрытый типы рынка труда.

27.Механизмы управления рынком труда в различных странах.

28.Социальные гарантии безработным гражданам.

29.Социальная работа среди безработных.

30.Программы содействия занятости населения, как один из инструментов регулирования рынка труда.

31.Взаимодействие органов службы занятости с работодателями.

32.Мероприятия активной политики занятости.

33.Профессиональная ориентация, социальная адаптация и психологическая поддержка незанятого населения.

34.Работа психолога-профконсультанта в службе занятости.

35.Содействие занятости граждан, особо нуждающимися в социальной защите.

36.Формирование бюджета и использование средств фонда занятости.

37.Технология работы отделов занятости с безработными.

38.Содействие развитию предпринимательства среди безработных.

39.Профессиональное обучение и переобучение безработных.

40.Субсидирование сохранения и создания рабочих мест.

41.Организация общественных работ.

42.Организация временной занятости несовершеннолетних.

43.Организация работы с гражданами, особо нуждающимися в социальной защите.

44.Технология поиска работы.

555

СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ

РАБОТЫ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Автор – составитель – канд филос. наук, ст. преп. Е.В. Решетникова

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины - формирование системных представлений о содержании и методах психосоциальной деятельности, приобретение знаний, умений, технологий и методов, позволяющих осуществлять индивидуально-психологический подход с различными категориями населения, находящимися в кризисной ситуации и характеризующимися различными формами социальной дезадаптации, а также осуществлять психосоциальную помощь в оздоровлении межличностных отношений в семейно-бытовой и производственной сферах.

Задачи дисциплины:

•Способствовать овладению студентами знаний, позволяющих грамотно осуществлять психосоциальную деятельность, осмысление основных подходов и концепций психосоциальной работы, описывающих разные методические и содержательные подходы к ее организации и осуществлению;

•Способствовать формированию знаний и представлений о разных формах социальной дезадаптации и патогенных реакций на различные стрессы;

•Овладение общими методами и технологиями психосоциальной работы, изучение возможностей и ограничений каждого из методов, наиболее распространенных и оптимальных ситуациях их использования;

•Осмысление особенностей психосоциальной работы в учреждениях разного типа, специфических проблем, встающих перед социальным работником;

•Осмысление взаимосвязей методов и содержания психосоциальной работы, ее взаимосвязей с психологией социальной работы, социальной психологией, психотерапевтическими техниками

2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Студент, изучивший дисциплины, должен:

•- знать о содержании и объекте социальной работы, включая различные формы социальной дезадаптации клиентов и нарушений межличностных отношений в семейно-бытовой и производственной сферах;

•- владеть основами психосоциальных технологий и знать их место в системе психотерапевтических школ и техник;

•- иметь общие представления об основных психотерапевтических техниках и возможном взаимодействии социального работника, практического психолога и психотерапевта;

•знать содержание и специфику психосоциальной работы в разноведомственных социальных учреждениях, центрах дневного пребывания, центрах, работающих в консультационном режиме в системе здравоохранения, Министерстве образования, социальной защиты, служб правоохранительных органов и т.д.

556

•законодательные и нормативные акты, регулирующие деятельность социальных учреждений, условия труда и оплаты социальных работников, педагогов и практических психологов социальной сферы.

•Наряду с теоретическими знаниями студенты овладевают навыками, методиками и технологиями психосоциальной работы, включающими:

•методики социально-психологического диагностирования межличностных отношений и умение использования ее результатов в работе с клиентами;

•методы и технологии проведения консультационной работы с клиентами и их семьями, учитывающие индивидуально-психологические половозрастные особенности клиентов и специфику их проблемной ситуации, характер внутрисемейных отношений;

•технологии проведения групповой психосоциальной работы и социальнопсихологических тренингов.

Студент должен изучить опыт:

•организации и проведения психосоциальной деятельности;

•практической работы в организациях и службах социальной защиты и обслуживания населения в различных сферах жизнедеятельности и с различными лицами и группами населения;

•участия в исследовательско-аналитической работе соответствующего уровня;

•получения и обработки информации о системе психосоциальной деятельности.

3.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

1Тема 1. Понятие психосоциальной работы, ее место и роль в системе

557

4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Понятие психосоциальной работы, ее место и роль в системе социальной работы.

558

Психосоциальная работа как отрасль практической психологии, направленная на преодоление социальной дезадаптации клиента и оздоровление межличностных отношений в профессиональной и семейно-бытовой сферах. Соотношение причин внутреннего и внешнего характера, детерминирующих социальную дезадаптацию. Источники внешнего социально-психологического неблагополучия: потеря работы, близких, инвалидность и хроническая болезнь, смена места жительства и привычных условий жизнедеятельности, адаптация после возвращения из мест лишения свободы, психологические последствия военных конфликтов, техногенных катастроф и т.д. Причины внутреннего порядка, выражающиеся в деформации различных личностных структур как осознаваемого, так и неосознаваемого уровня (неадекватность самооценки и уровня притязаний, нарушение эмоционально-коммуникативной и мотивационно-нравственной сферы, нарушение процессов саморегуляции, негативные фиксированные установки, психотравмы, комплексы).

Типы поведенческих дезадаптивных реакций на стрессоры: агрессия, насилие, аутоагрессия, аддитивное поведение, суицид, психоневрологические расстройства, психосоматические заболевания и т.д.

Проблемы семьи как объект психосоциальной работы. Человек, находящийся в кризисной ситуации как объект психосоциальной работы. Дезадаптированная личность как объект социальной работы. Функции психосоциальной работы: диагностическая, консультационная, коррекционная, посредническая. Понятие групповой и индивидуальной психосоциальной работы. Элементы психосоциальной работы в деятельности социального работника: первичное консультирование,

психотерапевтами и психиатрами в процессе психосоциальной работы. Соотношение психосоциальной и социальной работы в системе социальной помощи и поддержки населения.

ОСНОВНАЯ Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М., 1993, М., 1999

Беличева С.А. Проблемы подготовки в России специалистов по психосоциальной работе. // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. М., 2000, №3

Леннер-Аксельсон Б. Тюлефорс И. Психосоциальная помощь населению (перевод со шведского). М.: Ассоциация работников социальных служб. 1998 Кочюнос Р. Основы психологического консультирования. М.,1999 Карвасарский Б.Д., Ледер С. Групповая психотерапия. М., 1990

Вачков И. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: учебное пособие. М., 1999

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ Бондаренко А.Ф. Социальная психотерапия личности. Психосоматический подход.

Киев, 1991

Пезешкиан Н. Позитивное семейное консультирование (перевод с английского). М., 1994

Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением. Под ред. Беличевой С.А. М., 1999 Практикум по социально-психологическому тренингу. Под ред. Парыгина Б.Д. С-

Пб., 1994

Рудестам К. Групповая психотерапия. С-Пб., 1998 Обучение социальной работе в России. Программы и технологии. Под ред. Беличевой С.А., Торохтия В.С. М., 1998

559