251_p187_c9_1876

33.Факторы снижения ценности семейного образа жизни.

34.Майорат и экономические аспекты брачности и рождаемости.

35.Брак и семья в структуре ценностных ориентаций молодежи.

36.Супружеская семья: кризис нуклеарного фамилизма.

37.Системный характер социологического исследования семьи.

38.Современные теоретические парадигмы и концепции брачного поведения населения.

39.Типы сексуальной культуры.

40.Основные тенденции и закономерности сексуального поведения в современном мире.

41.Социальная история развития семьи.

42.Сексуальное поведение в браке.

43.Социальные нормы детности в различных культурах.

44.Детерминанты репродуктивного процесса.

45.Семья как объект социальной работы.

46.Значение последствий майората для развития рыночной экономики.

47.Ценностно-мотивационные аспекты выбора партнера и устойчивости брака.

48.Основные тенденции и закономерности сексуального поведения в современном мире.

49.Диспозиционная структура социального поведения личности в семье.

50.Семейная социализация и права ребенка.

51.Исторические особенности семейной социализации.

52.Государственная политика в отношении аборта в развитых странах.

53.Социокультурные и межличностные стереотипы мужского и женского поведения в браке.

54.Социально-психологические аспекты гендерной идентификации детей в семье.

55.Социализационное родительское поведение.

56.Государственная политика в отношении аборта в советский период.

57.Социально-фамилистический анализ Семейного кодекса Российской Федерации.

58.Половая культура и половая мораль: основные исторические типы.

59.Теории добрачного сексуального поведения.

60.Основные тенденции изменения сексуального поведения в России.

61.Конфликтность внутрисемейных ролей и интеракций.

62.Семейная политика как объект исследования.

63.Эмпирические исследования жизненного цикла и межличностной сплоченности семьи.

64.Репродуктивные мотивы и их социологическое измерение.

65.Проблемное и рутинное определение репродуктивных ситуаций.

66.Социетальные причины кризиса семьи.

67.Трудовая активность женщин и семья.

68.Семейная политика развитых стран.

69.Семья как источник ролевых и межличностных конфликтов.

70.Идеология и практика воздействия на брачно-семейные отношения в советский период.

71.Социальное влияние на семью в период военного коммунизма и нэпа.

72.Стратегии укрепления института семьи в России.

73.Социально-психологические проблемы современной семьи.

74.Психологические особенности репродуктивного поведения семьи.

75.Охрана труда родителей, совмещающих трудовые и семейные обязанности по воспитанию детей.

511

76.Семейная политика государств «всеобщего благоденствия».

77.Семья в постсоветский период.

78.Совместимость потребностей супругов.

79.Бракоразводное поведение.

80.Экзистенциальное семейное поведение.

81.Соотношение семейной и социальной политики.

82.Федеральная и региональная семейная политика.

83.Институт социальной поддержки семьи.

84.Институциональное партнерство семьи и государства.

85.Отцовство и материнство как профессиональная занятость.

86.Институциональная система внесемейного воспитания и образования.

87.Формы организации деятельности по осуществлению семейной политики.

88.Периодизация семейной политики в России.

6.3.ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ

1.Семья как объект научного исследования.

2.Структура семейного досуга и его функции.

3.Формирование семейного бюджета и его распределение.

4.Методология изучения стадий семейного цикла.

5.Семья как малая социальная группа.

6.Семья в системе других общественных институтов.

7.Семейные ритуалы: виды, элементы, их характеристика.

8.Правила поведения в семье.

9.Типология современной семьи.

10.Исторические этапы развития семейно-брачных отношений.

11.Планирование семьи как медико-социальная проблема.

12.Основные функции семьи и их историческая эволюция.

13.Основные направления и приоритеты семейной политики.

14.Социальные проблемы современных российских семей.

15.Благополучные и неблагополучные браки: краткая характеристика.

16.Эмоционально-психологические потребности как факторы стабильности брака.

17.Методы исследования жизненного цикла семьи.

18.Методы генеалогического исследования семьи.

19.Методы изучения семейных биографий и линий жизни семьи.

20.Социометрия супружеской совместимости и семейных отношений.

21.Методы социологического исследования семейного поведения.

22.Стратегии применения методов опроса, наблюдения и контент-анализа к изучению семьи.

23.История развития науки о семье.

24.Репродуктивное поведение: установки, мотивы, потребности, нормы.

25.Сексуальное поведение и типы системы сексуальных ценностей.

26.Теории выбора брачного партнера.

27.Факторы брачного выбора: культурологические, социологические, психологические.

28.Государственная семейная политика: приоритеты, направления, принципы.

29.Система социальных служб помощи семье.

512

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Предмет, задачи, структура и основные понятия курса.

Феминология как наука о положении и ролях женщины в обществе. Институциональный, функциональный, аксиологический и социологический методы исследования в феминологии. Гендерология как научная дисциплина, изучающая, как социум определяет, формирует и закрепляет в общественном и личностном сознании социальные роли мужчины и женщины. Биологический и социальный пол. Мужчина и женщина в социокультурных системах. Гендер в повседневном общении. Гендерный подход в исследованиях и практике социальной работы. Пол в контексте концепции прав человека. Понятия стереотипа, дискриминации, сексизма. Понятие патриархата. Социальные движения и развитие гендерного подхода в науке и образовании за рубежом. Участие мужчин в гендерноориентированных социальных движениях. Институциализация изучения гендера в России.

Междисциплинарный статус гендерных исследований. Гендер в социальных и гуманитарных науках: история, социология, философия, литературоведение, филология, социальная антропология. Основные аналитические понятия: половые различия, гендер, сексуальность, тело, власть, социальные практики, репрезентация и жизненный опыт. Классификации направлений гендерных исследований. Связь с «женскими» и «мужскими» исследованиями, феминологией и социальной андрологией. Исследования гендера в аспектах языка, расы, этничности, класса.

Тема 2. Гендер как общественный феномен.

Понятие пола, его биологическая, психологическая и социальная характеристика. Образы и типы маскулинности и феминности. Мужчина и женщина

514

как субъекты общества. Соотнесение понятий «пол» и «гендер».Субъектная, социально-демографическая и стратификационная характеристики гендера. Гендер как продукт социального конструирования реальности. Гендерная идентичность. Гендерное поведение. Гендерные роли. Гендерная культура. Презентация в языке особенностей гендерных отношений. Понятие «андроцентричности языка». Особенности мужского и женского речевого поведения. Теории гендерных субкультур. Основные теории дифференциации гендерных ролей. Теория культурной обусловленности гендерных различий.

Гендерный фактор в формировании и реализации социальной политики. Гендерная чувствительность как императив деятельности социальных институтов и организаций. Понятие гендерной асимметрии. Место и роль гендерного фактора в развитии культуры. Репрезентация гендера в массовой культуре. Гендерные аспекты в системе образования. Роль образования в развитии гендерных отношений. Гендерные проблемы в системе здравоохранения, физической культуры и спорта. Проблемы гендерных отношений в вооруженных силах, организациях и учреждениях правоохранительной системы.

Тема 3. Концепции гендерной социализации и гендерной идентичности.

Основные объяснения гендерной социализации и формирования гендерной идентичности: психоанализ, ролевая теория, социальное научение. Теории полового развития: биологические, межличностных отношений, культурных влияний. Гендерная коммуникация. Основные стереотипы «нормального» и «нетрадиционного» полового поведения, источники этих стереотипов. Социокультурный анализ и теория социального конструирования гендера.

Медико-биологическая, психическая, социокультурная характеристика гендерной социализации. Понятие гендерной идентичности. Возрастные границы и механизмы формирования гендерной идентичности.

Исторический, этнографический и социокультурный аспекты социализации детей различного пола. Норма и отклонение гендерного поведения детей и подростков. Формы сексуального поведения в раннем детстве, младшем школьном возрасте, подростковом возрасте, юношеском возрасте (социальный контекст). Агенты гендерной социализации. Гендерные стереотипы воспитания в российских семьях как основа для возможной дискриминации в области образования, профессионального роста, семейных взаимоотношений. Воспроизведение родительских аттитюдов отношения к детям разного пола. Влияние школы и образования на формирование гендерной идентичности. Гендерные стереотипы в школьной жизни. Проблемы половой персонализации в современном обществе. Вопросы профилактики и преодоления деформации в половом развитии детей и взрослых.

Тема 4. Гендерная стратификация с различных теоретических позиций.

Разделение "публичной" (производство) и "частной" (домашнее хозяйство) сфер деятельности как продукт патриархатной культуры. Сравнительноисторический анализ положения мужчины и женщины в истории в России и за рубежом. Основные подходы к исследованию гендерной стратификации: конвенциальный, индивидуальный, объединяющий. Основные положения марксизма и структурного функционализма. Определение социального неравенства, стратификации и социального исключения. Современные исследования труда и занятости, семьи и домохозяйств: основные направления. Гендерные отношения как специфический вид общественных отношений.

Проблемы правового и фактического равенства женщин и мужчин. Женский вопрос и его эволюция. Место и роль гендерных отношений в социальной

515

стратификации. Власть в гендерных отношениях. Мужская и женская сфера ответственности. Гендерный уклад. Гендерные отношения в публичной и частной сферах. Гендерное разделение труда и перспективы гендерного равенства. Гендерный подход при разрешении проблемы равенства женщин и мужчин в осуществлении власти. Проблемы женского движения в прошлом и настоящем.

Тема 5. Гендерные отношения в системе прав человека.

Международно-правовые основания и практика защиты прав человека, Международные конвенции и декларации ООН, касающиеся прав женщин и мужчин. Конвенция ООН о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин. Обязанности государств-участников конвенции: принятие мер по ликвидации дискриминации в сфере образования, занятости, воспроизводства, политики и пр.

Декларация ООН об искоренении насилия в отношении женщин. Права женщин и обязанности государств в области принятия мер по искоренению насилия. Конвенции Международной организации труда о регламентации труда разных половозрастных групп. Программы охраны здоровья мужчин и женщин Всемирной организации здравоохранения. Учет гендерного фактора в образовательных и социокультурных проектах ЮНЕСКО. Законодательство Российской Федерации и регулирование гендерных отношений в Конституции РФ, Семейном, Уголовном, Гражданском, Жилищном Кодексах.

Тема 6. Гендерные проблемы на рынке труда и занятости.

Основные понятия гендерной теории занятости. Участие мужчин и женщин в развитии формального и неформального рынков труда. Различия в занятости и трудовом статусе мужчины и женщины. Особенности взаимодействия полов на рынке труда. Дифференциация в оплате мужского и женского труда. Гендерная сегрегация. Гендерная асимметрия и дискриминация на рынке труда: при найме, при оплате труда, при получении образования и профессиональной переподготовки, при продвижении по службе. Гендерная асимметрия в управленческой сфере. Последствия безработицы для мужчин и женщин. Традиционные и инновационные формы работы с женщинами и мужчинами в службах занятости. Меры по снижению женской и мужской безработицы. Полоролевые стереотипы в бизнесе. Особенности стилей лидерства мужчин и женщин в фирмах. Тенденции развития трудовой миграции и основные механизмы защиты прав женщин и мужчин - мигрантов. Гендерные аспекты пенсионной реформы.

Тема 7 . Гендерные отношения в семье и браке.

Жизненные стратегии мужчин и женщин в современной российской семье. Отношения главенства и зависимости в современной семье. Половозрастные характеристики и социальный статус мужчин и женщин в обществе. Репродуктивные и сексуальные права женщин и мужчин. Репродуктивные права в системе правовых и моральных ценностей. Современные формы регулирования рождаемости и репродуктивные права женщин. Аборт и контрацепция - гендерный подход. Социальная политика в сфере репродукции. Формы и методы социальной работы среди женщин и мужчин по укреплению и совершенствованию семейных отношений.

Тема 8. Гендерные аспекты социальной работы.

Гендерный подход как императив социальной работы. Гендерный фактор в процессе консультирования и посредничества. Учет гендерных аспектов в содержании и организации социальной защиты населения. Профилактика и

516

устранение деформации гендерного подхода в процессе социальной работы. Специфика гендерного анализа процессов социальной работы.Учет гендерного фактора при организации социальных служб.Учет гендерного аспекта при общении социального работника с клиентами. Учет гендерных аспектов в социальной работе с различными группами и слоями. Гендерориентированная социальная работа с молодежью.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

ОСНОВНАЯ Антология гендерной теории / Сост. И комментарии Е.И. Гаповой и А.Р. Усмановой.

– Минск: Пропилеи, 2000. – 384 с.

Антонов А.И. Микросоциология семьи. – М.: ИНФРА – М, 2005.- 368 с.

Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. – М.: Изд-во МГУ: Изд-во Международного университета бизнеса и управления, 1996. – 304 с.

Вальковская И.А., Шостакович О.А. Современная российская семья (психологический и педагогический аспекты): Учебн. пособие / И.А. Вальковская, О.А. Шостакович – Иркутск: Иркутский университет, 2004. – 321 с.

Практикум по гендерной психологии/ под.ред. И.С. Клециной.- СПб.: Питер, 2003.- 479 с.

Социология семьи: Учебник/ Под ред.проф. А.И.Антонова.- 2-е изд., перераб. и

дополн.- М.: ИНФРА-М, 2005.- 640 с.

Харчев А.Г. Социология семьи: проблемы становления науки. – М.: ЦСП, 2003. – 342 с.

Черняк Е.М. Социология семьи: Учебн. пособие. 3-е изд. – М.: Дашков и Ко, 2004. – 238 с.

Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. - М., 1980. – 420 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ Алексеев Н.Г. Философия образования и технология образования // Вопросы философии. – 1995. - N 11. - с. 17-26

Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2001. – 282 с. Аронс К. Развод: крах или новая жизнь. – М.: Мирт, 1995. – 295 с.

Бабаева Л.В. Женщины: актуальные направления социальной политики// Социс. -

№ 7 1997г. С.51-60

Бабосов Е.М. Прикладная социология: Учебн. пособие. – Мн.: Тетра Системс, 2000. – 496 с.

Барсукова С.Ю. Модели успеха женщин советского и постсоветского периодов: идеологические, мифологические // Социс. – 2001. - №2. – с.73-86 Бердашкевич А.П. Российская наука: состояние и перспективы // Социс. – 2000. -№3

– с. 118-123.

Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989. – 250с.

Блумсма Й. Неужели будущее русских женщин только на кухне? // Социальнополитический журнал. – 1993. - №4. – с.87-95.

Богданова И.Ф. Эффективность подготовки молодых ученых // Социс. – 1998. -№9 –

с. 35-48.

Богданова Л.П., Щукина А.С. Гражданский брак в современной демографической ситуации // Социологические исследования. – 2003. - № 11. – С. 100-104.

517

Бодрова В.В. Отношение к занятости женщин в период перехода к рыночной экономике//Мониторинг общественного мнения. Экономические и социальные перемены/ ВЦИОМ. М., 1998 №1.С.35-38 Бондаренко Л.Ю. Роль женщины: от прошлого к настоящему // Общественные науки и современность. – 1996. - №6. – с.24-29.

Ветринская И., Огинский Р. Истоки и смысл русского феминизма// Семья и школа. -

№5 – 6, 1999г. – С.21-23

Винокурова Н.А. Женщины и мужчины в науке: двойной портрет // Социс. – 1999. -

№4. – с.82-86.

Власова Н., Кулешова Е. Российский рынок труда в 2000 году// Человек и труд. – 2001. - № 4. – С.40-41.

Возрастно-половой состав и состояние в браке по Иркутской области (по итогам Всероссийской переписи населения 2002 г.): Статистический сборник. – Иркутск: Госкомстат РФ, Иркутский облкомстат, 2003.

Волынский Г. К вопросу о безработице о безработице в переходный период// Российский экономический журнал. – 1994. - № 11. – С.107-109.

Гаспарян Ю.А. Семья на пороге XXI века (социологические проблемы). – СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1999. – 320 с.

Гендерные истории Восточной Европы / под ред. Е.И. Гаповой и А.Р. Усмановой, А.

Пето. – Минск: ЕГУ, 2002. – 416 с.

Гидденс Э. Социология. – М.: Эдиториал, 1999. – 704 с.

Глок Л.Э. Формирование и реализация региональной образовательной политики // Томск: Материалы IV Всероссийской конференции "Традиционные и инновационные процессы в образовании: проблемы управления" 1999. – с.16-30.

Голенкова З.Г. Безработные: особенности российского бытия// Социс. – 2001. - № 5. –

С.67-76.

Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. - СПб.: ТОО ТК

«Петрополис», 1998. – 272 с.

Горшкова И.Д. Университетские женщины. Штрихи к портрету // Общественные науки и современность. – 2000. - №2. – с.125-131.

Груздева Е.Б., Чертихина Э.С. Оплата труда и семейные доходы работающих женщин: проблемы и перспективы// Женщина в современном мире. М, Наука, 1989г.

С. 93-104

Гурко Т.А. Влияние добрачного поведения на стабильность молодой семьи // Социологические исследования. – 1982. - № 2. – С. 88-92.

Гурко Т.А. Трансформация института современной семьи: постановка проблемы //

Социс. – 1995. - № 10. – С. 95-99.

Демографические процессы и уровень жизни населения в Иркутской области. – Иркутск: Госкомстат РФ, Иркутский облкомстат, 2003.

Долбик-Воробей Т.А. Студенческая молодежь о проблемах брака и рождаемости //

Социс. – 2003. - № 11. – С. 78-83.

Женщина и визуальные знаки / под ред. А.Альчук. – идея-Пресс, 2000. – 280 с. Женщина, мужчина, семья в России: последняя треть ХХ века. Проект «Таганрог» / Под ред. Н.М. Римашевской. – М.: Изд-во ИСЭПН, 2001. – 320 с.

Жеребкина И. О статусе гендерных исследований: взгляд культуролога // Высшее образование в России 2001.- №2.- с.38-52.

Жеребкина И. Прочти мое желание… ПОСТМОДЕРНИЗМ, ПСИХОАНАЛИЗ, ФЕМИНИЗМ. – М.: Идея-пресс, 2000. -256 с.

Жизнедеятельность семьи: Тенденции и проблемы / Отв. Ред. А.И. Антонов. – М.:

Наука, 1990. – 128 с.

Журженко Т.Ю. Дискурс рынка и проблема гендера в экономике // Общественные науки и современность. – 1999. - №5. – с.133-146.

518

Закирова В.М. Развод и насилие в семье – феномены семейного неблагополучия //

Социс. – 2002. - № 12. – С. 131-133.

Заславский И.Е. К новой парадигме рынка труда// Вопросы экономики. – 1998. - № 2. – с.83-95.

Зитядинова Ф.Г. Социальные проблемы образования. М.: Рос. Гос. Ун-т., 1999. – 283с.

Карцева Л.В. Модель семьи в условиях трансформации российского общества //

Социс. – 2003. - № 7. – С. 92-99.

Комаров Е.И. Гендерный менеджмент // Упр. Персоналом. – 2001. - №11-12. – с. 43-59. Кочкина Е.В. женщина в российских органах власти// общественные науки и современность № 1 1999г. С. 173 – 174 Лаврова О. Бизнес-образование и рынок труда: гендерные аспекты // Высшее образование в России. – 2001. - №5. – с.65-72.

Ланин Б.А. Мир без женщины, или Целомудренность разврата // общественные науки и современность. – 1994. - №2. – с. 135-142.

Левин А.И., Левина Л.В. Современная семья и ее эволюция в условиях перехода к

Машкова Е.В., Зайцева И. Практика женского предпринимательства в моноиндустриальном городе// Сборник статей и рефератов Набережные Челны,

Фемина 1995г. С.99-122

Москвичев Л.Н. Воспроизводство научного потенциала социальных и гуманитарных дисциплин // Социс. – 1998. -№5 – с. 48-59.

Несветайлов Г.А. Научные кадры: возраст и творчество // Социс. – 1998. -№9 – с. 5764.

Нечаев В.Я. Социология образования. – М.: Изд-во МГУ, 1992. – 190 с.

Новикова Э.Е. Современные женщины на работе и дома // Эко. – 1998. - №8. – с. 124130.

Обыкновенное зло: исследования насилия в семье / Сост. и ред. О.М. Здравомыслова. – М.: Эдиториал УРСС, 2003. – 200 с.

Пасадская А.И. Тенденции изменения законодательства в области социальной защиты материнства// Женщины и социальная политика: гендерный аспект/ Институт социально – экономических проблем РАН М. 1992г. С.79-80 Профилактика насилия в семье и обществе: Сборник метод. материалов Сети Кризисных центров Сибири и Дальнего Востока / Под ред. И.С. Шевцовой. – Иркутск: Изд-во ЧП «Середкин А.В.», 2003. – 168 с.

Пуляев В.Т. Размышления о семье российской // Социально-гуманитарные знания. – 2001. - № 6. – С. 129-147.

Рабжаева М.В. Семейная политика в России ХХ в.: историко-социальный аспект // Общественные науки и современность. – 2004. - № 2. – С. 166-176.

Ржаницина Л.С. Социально – экономическое положение женщин сегодня// Трудовые права женщин. Библиотечка профсоюзного активиста. М., Профиздат 1998г. № 10 С. 3-9

Рихер Дж. Гендерная идеология и "холодная" война // Общественные науки и современность. – 1999. - №1. – с.24-29.

Рогов Е.И. Личность учителя: теория и практика. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. - 512 с.

Рыбцова Л.Л. Общественно-политическая активность женщины // Социс – 2001. -

№4. – с. 47-55.

Савинов Л.И. Семья и общество: история, современность, взгляд в будущее / Науч. ред. В.В. Петров. – Саранск: Изд-во Морд. ун-та, 1992. – 144 с.

519

Самоукина Н.Ф. Женское одиночество // Прикладная психология. – 2002. - № 5. – С. 65-82.

Седельников С.С. Позиции супругов и типологические особенности реакции на развод // Социс. – 1992. - № 2. – С. 38-46.

Серегина И.И. Профессиональная карьера // Социс. – 1999. - №4. – с. 66-72.

Силасте Г. Гендерная ассиметрия в образовании и науке: взгляд социолога // Высшее образование в России 2001.- №2.- с.38-52.

Силласте Г.Г. Женщина как объект и субъект социальной безопасности// Социс № 12 1998г. С. 62-72

Силласте Г.Г. Изменение социальной мобильности и экономического поведения женщин// Социс № 5 2000г. С. 25-35 Смелзер Н. Социология: пер. с англ. – М.: Феникс, 1994. – 688 с.

Социальная работа: Учебник для вузов / Под ред. Курбатова В.И. – Ростов-на-Дону, 1999. – 524 с.

Степанова Н.М. Опыт использования гендерных квот в странах Западной Европы // Общественные науки и современность. – 1999. - №4. – с.146 - 153.

Турецкая Г.В. Деловая активность женщины и семья // Социс – 2001. - №4. – с. 64-73. Федотова Ю.В. Проблема понимания кризиса семьи // Социс. – 2003. - № 11. – С. 137140.

Хоткина З.А. Гендерные аспекты безработицы и системы социальной защиты населения// гендерные аспекты социальной трансформации. Институт социально – экономических проблем народонаселения РАН М. 1996г. С. 74-83.

Хоткина З.А. Женщина на рынке труда // Общественные науки и современность. – 1992. - №3. – с.24-29.

Хрестоматия феминистских текстов. Переводы / под ред. Е.Здравомысловой, А.Темкиной. – СПб.: Изд-во Дмитрий Буланин, 2000. – 303 с.

Шайденко Н.А. Особенности профессиональной подготвки студенток и будущая карьера// Материалы Областной научно-практической конференции «Женщина и управление: социальный, правовой и экономический аспекты» Тула 1997г. С. 27-32 Щербич Л.И. Значение карьеры в жизни женщины// Гендерные исследования в России: проблемы взаимодействия и перспективы развития. Материалы конференции 24 – 25 января 1996г./ МЦГИ М., 1996г. С. 108-113

Энциклопедия молодой семьи / Редкол. Г.И. Герасимович и др. – 2-е изд. – Мн:

БелСЭ, 1988. – 663 с.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.Проведите контент-анализ гендерных исследований по материалам статей, опубликованных в журнале «Социологические исследования» за последние годы. Сделайте выводы о тематике проводимых исследований, выборе методов, основных гипотезах и выводах.

2.Изучите опыт работы конкретной социальной службы с точки зрения учета гендерных факторов в работе с клиентами, использования в деятельности материалов гендерных исследований. Предложите социальный проект по внедрению специализированных гендерных программ в работу социальной службы.

3.Проанализируйте специализированные женские и мужские печатные издания, сравните тематику, форму подачи материалов, представление образов мужчин и женщин в них.

520