- •1. "Греческое чудо" - рождение философии (милетская школа).
- •2. Гераклит Эфесский и начало диалектики.
- •3. Парменид и рождение онтологии.
- •4. Софистика и ее философские идеи.
- •5. Диалектический метод Сократа. Майевтика.
- •6. Платоновское учение об идеях. Открытие идеального.
- •7. Теория познания Платона. Знание как припоминание.
- •8. Природа и роль любви в философии Платона.
- •9. Учение ф.Бэкона об «идолах» и их преодолении. Индукция как метод познания.
- •10. Р.Декарт. Правила научного метода.
- •11. Принцип "Cogito" р.Декарта.
- •12. Постановка психофизиологической проблемы и ее решение в концепции р.Декарта.
- •13. И.Кант. "Коперниковская революция".
- •14. Рассудок и разум в философии и.Канта.
- •15. И.Кант. Практический разум и его принципы. Категорический императив и свобода воли.
- •16. Философское и медицинское значение психоанализа. Методы исследования бессознательного.
- •17. З.Фрейд. Топическая модель человеческой психики. Сознательное, предсознательное, бессознательное.
- •18. З.Фрейд. Структурно-динамическая модель. "я", "Оно" и "Сверх-я".
- •19. К.Юнг. Понятие коллективного бессознательного. Знак, аллегория, символ.
- •20. К.Юнг. Роль архетипов в процессе индивидуации.
- •21. Категория «материальное» и материализм в онтологии.
- •22. Категория «идеальное» и идеализм в онтологии.
- •23. Категория «необходимое» и детерминизм в онтологии.
- •24. Категория «случайное» и индетерминизм в онтологии.
- •25. Категория «рациональное» и рационализм в онтологии.
- •26. Категория «иррациональное» и иррационализм в онтологии.
- •27. Основные предпосылки формирования современных теорий сознания. Основные черты современных теорий сознания.
- •28. Познавательное отношение человека к миру. Субъект и объект познания.
- •2. Субъект в процессе познания активен.
- •29. Скептицизм в вопросе о познаваемости мира, его аргументы.
- •30. Гносеологический оптимизм, его аргументы.
- •Гносеологический оптимизм.
- •31. Основные гносеологические концепции.
- •Основные гносеологические концепции:
- •II. Идеалистическое учение о познании (идеалистическая гносеология)
- •32. Научное познание, его отличия от обыденного познания.
- •33. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.
- •34. Общелогические методы познания.
- •35. Методы эмпирического познания.
- •36. Методы теоретического познания.
- •37. Методы верификации и фальсификации, их роль в научном познании.
- •38. Соотношение эволюции и революции в развитии научного познания.
- •39. Соотношение абсолютного и относительного в истине.
- •40. Основные концепции истины и ее критерии.
- •41. Специфика ценностного отношения. Норма, оценка, ценность.
- •42. Многомерность ценностного отношения. Здоровье как ценность.
- •43. Виды ценностей и их соотношение.
- •44. Жизнь как высшая ценность. Проблема смысла жизни.
- •45. Основания морального выбора. Утилитаризм Дж.Ст.Милля и деонтологизм и.Канта.
- •46. Основные концепции человека в истории философской мысли.
- •47. Вопросы Канта и их интерпретация. Как определить “человеческое в человеке”? Вопросы Канта.
- •Как определить “человеческое в человеке”?
- •48. М. Бубер о задаче философской антропологии и условиях ее решения. Задача философской антропологии.
- •49. Человек и его основные отношения: я – Ты и я-Мы.
- •50. Основополагающие феномены человеческого бытия и их современное понимание.
42. Многомерность ценностного отношения. Здоровье как ценность.
Многоосевая модель — учитывает сложность ценностного отношения, в котором происходит переход идеального в реальное, которое реальное происходит по оси «ценность – благо».
1. Ценность — идеальна, т.к. имеет обобщенный смысл.
Ценность не подчинена законам физического мира. «Ценности не существуют (как вещи), они значат (несут смысл)».
2. Благо — Реально существующее (как вещи) воплощения ценности (например, благо, что мы здоровы).
Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней.
Можно ли представить, что в действительности существует: человек, полностью отвечающий этому определению? — В данном определении здоровье представлено как ценность. Реально же на уровне блага мы имеем дело с человеком, который, как принято говорить, «практически здоров». В отличие от ценностей, блага существуют по законам физического мира, их можно создать, а можно уничтожить. Пример: Можно снести чей-то памятник (благо), но память о нем останется (ценность).
3. Смысл.
Ценности не «существуют», они «значат» как смысл того, что мы предпочитаем.
Но почему человек, предпочитая здоровье болезни, не всегда ведет здоровый образ жизни? — Нужно, чтобы смысл эмоционально переживался человеком. => Смысл не существует без направленности на него сознания, т.е. он интенционален.
4. Эмоциональное переживание ценности.
Если эмоционального переживания ценности не происходит, реальна опасность фетишизации ценности, то есть превращения ее в фетиш – объект формального поклонения.
Относительно ценностей это проявляется таким образом, что ценность остается только универсальной, но не переживается как личностно значимый смысл – не индивидуализируется. Пример: если провозглашаются свобода, права человека, а на деле это только декларируется, не воплощается в жизнь. Ценность превращается в фетиш, утративший значение жизненного ориентира.
Сфера идеального – это ценности, смысл которых универсален, т.е. является общезначимым.
Сфера реального – это блага и индивидуальное переживание смысла ценностей.
Если провести между этими сферами не пунктирную, а сплошную линию, это будет означать фетишизацию ценностей.
Ценностное отношение существует только за счет напряжения между полюсами идеального и реального, что и придает ценностям жизненный смысл. Ценностное отношение многомерно, поскольку оно необходимо предполагает переход идеального в реальное и реального в идеальное.
43. Виды ценностей и их соотношение.
«Социологические» типы ценностей:
Витальные (жизнь, здоровье, безопасность);
Семейно–родственные (семья, забота о детях, почитание родителей);
Экономические (богатство, собственность, эффективность труда);
Социальные (социальный статус, престиж профессии, карьера);
Политические (правопорядок, государственность, политическая свобода);
Нравственные (добро, справедливость, долг, совесть, гуманизм);
Эстетические (красота, гармония, изящество, художественный стиль);
Религиозные (Бог, святость, вера, культ, религиозные традиции).
«Философские» по сущности и происхождению типологии ценностей:
Предметные ценности — то, что оценивается, то есть «факты». Это не обязательно вещи: в качестве фактов могут выступать все виды реальности – вещи, свойства, отношения. Примеры: вещь — любой полезный предмет, свойства — свойство стекла прозрачность, отношения — семейные.
Субъектные ценности — это представления о фактах и средства оценки фактов. В состав ценностей сознания входят образцы, эталоны, идеалы, стереотипы, представления о должном и запретном, а также нормативное содержание наиболее общих ценностных понятий (истина, добро, красота, свобода и т.д.). Они выступают для людей в качестве критериев оценки и ориентиров в «мире оживших предметов».
«Философская» по происхождению и общему смыслу типология ценностей (по принципу иерархии):
Высший ранг – «ценности–цели» – называют абсолютными, т.к. они имеют основание в себе, а не в чем–то ином. Их «безусловность» проявляется в том, что по отношению к ним бессмысленной представляется любая попытка обоснования их значения по принципу «для чего они?», то есть с точки зрения полезности.
Например, с современной точки зрения люди – абсолютная ценность; о них бессмысленно спрашивать «для чего они?», грубо говоря, «какая от них польза?» – они ценны «сами по себе».
«Ценности–средства» — всегда относительны, они всегда – «для чего–то» и в этом смысле представляют собой ценность лишь в определенном отношении.
Например, для голодного человека кусок хлеба – величайшая ценность, но сам по себе этот хлеб безотносительно к человеческим потребностям ценности не представляет. Основание ценности хлеба – не в нем самом, а в «ином» – в человеческих потребностях.