35. Методы эмпирического познания.

Наблюдение — исследователь изучает объект в его естественной среде без влияния на происходящие процессы. Наблюдения по способу проведения делятся на:

• непосредственные (сведения получаются непосредственно органами чувств);

• косвенные (органы чувств человека замещены техническими средствами).

Измерение — исследователь получает численные характеристики объекта через, за которым наблюдает, и сравнивает его свойства с образцовыми значениями.

Эксперимент — исследователь намеренно создает особые условия и далее изучает объект, который помещает в них.

Классификация — исследователь объединяет изучаемые объекты в группы по одинаковым свойствам.

Систематизация — исследователь объединяет накопленные знания в систему, в которой обозначены взаимосвязи и закономерности.

Описание — исследователь фиксирует сведения об объектах и данные в наблюдении с помощью естественного или искусственного языка.

Сравнение — исследователь сопоставляет свойства объекта, который изучает, со свойствами других объектов.

36. Методы теоретического познания.

Абстрагирование — мысленное отвлечение исследователя от признаков исследуемого предмета, прямо не относящимся к его гипотезе.

Идеализация — это мысленное выделение исследователем одного реального свойства исследуемого им предмета, имеющего ключевое значение в его теории, а затем — дальнейшая работа по конструированию этого объекта с обязательным наделением его выбранным (идеальным) свойством.

Формализация — построение абстрактных математических моделей, которые раскрывают сущность изучаемых процессов.

Математизация — применение методов и понятий математики в естественных, технических и социально-экономических науках для количественного анализа явлений, которые они исследуют.

Анализ — метод познания, заключающийся в разделении объекта исследования на составные части, которые исследуются самостоятельно относительно целого.

Синтез — метод познания, при котором происходит соединение выделенных составных частей исследуемого объекта в единое целое с учетом знаний, полученных при анализе.

Индукция — метод познания, при котором общий вывод делается на основе единичных фактов или посылок. Дедукция — метод познания, состоящий в том, что из общих утверждении делаются заключения частного характера.

37. Методы верификации и фальсификации, их роль в научном познании.

Верификация — логико-методологическая процедура установления истинности (подтверждения) научной гипотезы на основе их соответствия эмпирическим данным (прямая В.) или теоретическим положениям, соответствующим эмпирическим данным (косвенная В.).

В рамках логического позитивизма принцип верифицируемости мыслится критериально исчерпывающим способом апробации научных утверждений, понятых в качестве "протокольных предположений" как фиксаций данных непосредственного опыта: утверждения, выходящие за рамки "протокольных предложений" трактуются как неверифицируемые, в случае чего в действие вступает принцип фальсифицируемости.

Фальсификация:

1) проверка ложности теории в результате эксперимента или теоретического знания.

2) методологический принцип, лежащий в основе критического рационализма, разработанный К. Поппером в противовес принципу верификации, сущность которого заключается в опровержимости любого научного утверждения, ибо научное знание подвержено ошибкам и в связи с выдвижением новых гипотез оно опровергается, в результате чего формируются всё более глубокие научные проблемы.

Согласно фальсификации лишь те теории могут быть научными, которые в принципе не могут быть опровергнуты. Прогресс науки заключается в том, что любые положения опровергаются и заменяются новыми. Данный принцип лежит в основе концепции К. Поппера о росте научного знания.