- •Начала практической социологии
- •Содержание
- •19 .... Глава I. Личный опыт и научное требование объективности (Луи пэнто)
- •391 Библиография От редактора
- •Введение
- •Глава I. Луи Пэнто. Личный опыт и научное требование объективности
- •1. Объективирующий разрыв
- •1.1. Методологическое применение сравнения: процесс внушения в «тотальных институциях»
- •Наблюдение и институция
- •Наблюдение над техникой умерщвления
- •Техника умерщвления в армии
- •Техника умерщвления в младших семинариях
- •1.2. Установление связей между социальными свойствами агентов и социальными функциями «тотальной институции»
- •Военная селекция и иерархия качеств Как изучать селекцию призывников?
- •Иерархия людей и иерархия качеств
- •Социальные условия повиновения
- •Доминирующие и доминируемые в военной институции
- •Доказательность сравнения
- •Школьная «классифицирующая машина»: la khagne*
- •Процесс классификации в младших семинариях
- •1.3. Воспроизводство «тотальной институции» и наблюдение за изменениями
- •Регулирование кризиса: военная институция
- •Непреодолимый кризис? Пример младшей семинарии
- •2. Объективация опыта
- •2.1. Объективация опыта доминируемых
- •Символическое доминирование и ситуация исследования
- •Навязанный язык и стратегия необходимости: пример письменного сочинения
- •Нейтрализация эффектов доминирования: в поисках свободного языка
- •2.2. Оппозиция «они — мы» как категория восприятия
- •«Они — мы» в мире труда
- •«Они — мы» в армейской жизни
- •Заключение Амбивалентность группы равных
- •2.3. Армия как социальный мир «пережидания»
- •Хитрости, компромисс и отступления от правил, не влекущие за собой риска
- •Дедовщина
- •Заключение: включенное наблюдение и отношение к объекту
- •Глава II. Реми Ленуар. Предмет социологии и социальная проблема
- •1. Заранее сконструированная реальность и конструирование социологического объекта
- •1.1. «Естественная» категория — возраст
- •1.2. «Естественные» категории и социальные ставки
- •1.3. Неосознаваемая семантика и заранее сконструированный объект: «семья»
- •2. Социальное основание заранее сконструированных категорий
- •2.1. Морфологические и экономические трансформации
- •2.2. Социальная проблема и формы солидарности
- •Экономические трансформации и эволюция семейных структур: придуманная старость
- •3. Социальный генезис социальной проблемы
- •3.1. Давление и выражение
- •3.2. Сила слов и социальные силы
- •3.3. Государственное освящение и работа по легитимации
- •Комиссия изучения проблем старости (1960-1962)
- •3.4. Эксперт и социолог
- •4. Институционализация
- •4.1. Бюрократизация социальных отношений
- •4.2. Дискурсы институций
- •4.3. Институционализация новой морали
- •4.4. Государственный позитивизм
- •Заключение: Социальное основание социальных представлений
- •Понятие «ненормального детства»
- •Глава III. Доминик Мерлье. Статистическое конс труирование
- •1. Влияние формы сбора данных на результаты
- •1.1. Статистика самоубийств
- •1.2. Безработица
- •1.3. Контрацепция
- •1.4. Социально-профессиональные категории и квалификация
- •1.5. Какой статус придавать «ошибкам»?
- •2. Социология статистического производства
- •2.1. Толкование «неестественных» смертей
- •2.2. Безработица, ее формы, отношение к безработице
- •2.3. «Иметь детей — это значит не хотеть их не иметь»
- •2.4. Наименование профессии как ставка в игре
- •2.5. Статистическая коммуникация
- •Заключение: Социологическое отношение к социальному миру
- •Глава IV. Патрик Шампань. Разрыв с предвзятыми или искусственно созданными конс трукциями
- •1. Техника опроса — это не наука
- •1.1. Политическая и инструментальная критика опросов общественного мнения
- •1.2. Высокая разнородность «опросов»
- •Мнения или артефакты
- •1.3. Незаконные обобщения
- •2. Социология и опросы общественного мнения
- •2.1. Выборка как элемент политического конструирования
- •Вердикт
- •2.2. Социологическое конструирование «не-ответов»
- •2.3. Социологическое конструирование ответов
- •Магия цифр
- •2.4. Социологическое конструирование вопросов
- •3. Политическое использование опросов общественного мнения
- •3.1. Социальные функции «политологических» вопросов
- •3.2. Эффект легитимации опросов общественного мнения
- •3.3. Опрос общественного мнения: «эффект вердикта»
- •4. Социологическое конструирование: «уличная демонстрация в средствах массовой информации»
- •4.1. Сбор данных: описание демонстрации
- •4.2. Информация как социальная ставка
- •4.3. Эффект круга
- •Заключение: Социальные науки и социальные представления о науке
- •Приложение. Александр Бикбов. Формирование взгляда социолога через критику очевидности
- •1. Программа социального познания школы Бурдье
- •1.1. Обыденная очевидность и объективный мир
- •1.2. Взгляд исследователя и свойства объекта исследования: имманентное и транцендентное описание социального мира
- •1.3. Очевидность, классификация и вопрос власти
- •1.4. Социологическая бдительность против схоластического разума
- •1.5. Метод имманентного анализа
- •2. Система практических оппозиций и структура школы
- •2.1. Оппозиция исследователя/профессора: против самодовлеющей учености
- •2.2. Оппозиция узкого/широкого производств: критика обыденных и политических представлений в социологии
- •2.3. Основание критической диспозиции
- •2.4. Генезис и структура школы Бурдье
- •2.5. Введение социологии в политическую практику
- •Заключение: Расколдование мира и освобождение от иллюзий
- •Примечания
- •Литература
- •Глава I. Луи Пэнто. Личный опыт и научное требование объективности 7
- •Глава II. Реми Ленуар. Предмет социологии и социальная проблема 30
- •Глава III. Доминик Мерлье. Статистическое конс труирование 56
- •Глава IV. Патрик Шампань. Разрыв с предвзятыми или искусственно созданными конс трукциями 87
Магия цифр
Простой перевод в цифровую форму сам по себе оказывает, в частности, на неспециалистов эффект навязывания. В самом деле, опрос держится на цифре, а строгий подсчет обеспечивает ту самую необходимую точность, которая предшествует всякому научному анализу. Ценность, которую следует сообщать результатам, выраженным в цифровой форме, зависит от операций, которые позволили их установить. В одной работе, озаглавленной «100% французов», автор в порядке шутки сгруппировал в зависимости от процентов результаты более 800 опросов, появившихся в прессе начиная с 1980 года и выясняющих мнения по самым различным сюжетам (политика, семья, сексуальность, образование и т. д.), что дало забавные и неожиданные сближения. Если такой жанр стоит ближе к журналистике, чем к чисто научному исследованию, то все же он может служить довольно поучительным педагогическим упражнением, которое состоит в том, чтобы научиться различать все то, что вынесено в один ряд. Например, по прилагаемому ниже списку, взятому из этой работы произвольно, принцип сближения в котором строится единственно на сходстве процентов (здесь 22%), можно разыскать инстанцию, откуда взята каждая цифра и институцию, его осуществившую (Институт опросов общественного мнения, Национальный институт статистики и экономиче-
[260]
ских исследований, Национальный институт демографических исследований и т. д.), классифицировать ответы в соответствии со степенью реальности вопросов, которые были заданы (вопросы, заданные с целью учета типов поведения, установления действительных мнений, или вопросы откровенно игровые и нереальные), поразмышлять над значением этих «данных» и их возможным использованием в рамках социологически сконструированного объекта и т. д.
22% покупок французы делают в супермаркетах.
Для 22% женщин лучшим напитком является вода.
22% программистов составляют женщины.
22% женщин упрекают мужчин в том, что они всегда увиливают.
22% женщин считают, что противозачаточные таблетки депоэтизируют любовь.
22% женщин хотели бы вступить в интимные отношения с Лораном Фабиусом.
22% женщин думают, что Франсуа Миттеран репетирует свои выступления перед зеркалом.
22% женщин заняты неполный рабочий день.
22% мужчин, которые занимаются приготовлением пищи, всегда готовят одно и то же блюдо.
22% мужчин хотели бы видеть Жанну Мае в журнале обнаженной.
22% парижан никогда не пользуются своим автомобилем для того, чтобы ездить по Парижу.
22% лицеистов считают, что их преподаватели недостаточно строги.
22 % французов занимаются домашними поделками.
22% французов имели первый сексуальный опыт между 17 и 18 годами.
22% французов утверждают, что они страдают заболеваниями печени.
[261]
— 22% французов совершают самоубийство с помощью огнестрельного оружия.
22% французов считают, что их страховые агенты слишком придирчивы.
22% французов убеждены, что ясновидящие могут действительно предсказывать будущее.
22% экономически активных французов не имеют никаких дипломов.
22% французов хотели бы заниматься любовью на лугу, на глазах у других.
22% французов легко могут представить Джона Макенроя в роли адвоката, если бы он не был чемпионом по теннису.
22% французов, повторно вступая в брак, сталкиваются с теми же трудностями, что и в предыдущем браке.
Лишь 22% французов хотят, чтобы государство непосредственно управляло социальным страхованием.
22% основателей различных предприятий являются выпускниками университетов или Grandes Ecoles.
22% болеющих мигренью страдают от приступов, которые длятся более 48 часов.
22% детей рабочих остаются на второй год в подготовительном классе.
22% пенсионеров пользуются гостиницами во время отдыха.
22% мальчиков считают, что «первый раз» было замечательно.
22% детей от 3 до 6 лет сами решают, во сколько им ложиться спать.
22% родителей никогда не появляются обнаженными перед детьми.
22% парижан старше 60 лет.
Выдержка из: Duhamel J. 100% Francais. Paris, Belfond, 1987.
[262]