- •1 Предмет и методы нейропсихологии.
- •2 Направления, задачи, и пути развития нейропсихологии.
- •3 Функциональные блоки (большие системы) мозга.
- •4 Типы организации нейронных групп.
- •5. Особенности клинических синдромов нарушения мозгового кровообращения.
- •6 Структура белого вещества. Мозолистое тело.
- •7 Функциональная асимметрия мозга.
- •8 Классификация и современные представления о локализации функций.
- •9 Определение понятия и классификация нарушений сознания.
- •10 Качественные и пароксизмальные нарушения сознания.
- •11 Механизмы мотиваций.
- •12 Механизмы внимания.
- •13 Механизмы эмоций.
- •14 Методы диагностики нарушений мотиваций, внимания и эмоций.
- •15 Нарушения мотиваций, внимания и эмоций при поражении медиобазальных отделов
- •16 Нарушения мотиваций, внимания и эмоций при поражении медиобазальных отделов
- •17 Нарушения мотиваций, внимания и эмоций при поражении височных структур мозг и гипоталамуса.
- •18 Классификация нарушений восприятия, локализация очагов поражения.
- •19 Клинические проявления и диагностика зрительных агнозий.
- •20 Агнозия неречевых звуков и амузия.
- •21 Слухоречевая агнозия.
- •22 Тактильные агнозии.
- •23 Соматоагнозии.
- •24 Нарушения пространственного восприятия.
- •25 Определение и мозговая организация мышления.
- •26 Этапы развития вербально-логического мышления.
- •27 Методы исследования мышления.
- •28 Исследование интеллекта по методу Векслера.
- •29 Классификация нарушений мышления.
- •30 Префронтальное слабоумие.
- •31 Париетальное слабоумие.
- •32 Речь и физиология высшей нервной деятельности.
- •33 Механизмы коммуникации.
- •34 Принципы организации и структурные единицы речевого высказывания.
- •35 Методика исследования вербальной коммуникации.
- •36 Чтение, письмо и их исследование.
- •37 История проблемы афазии.
- •38 Определение и механизмы афазии.
- •39 Классификация афазий Вернике-Лихтгейма.
- •40 Классификация афазий Лурия.
- •41 Акустико-гностическая афазия: общая характеристика и первичный дефект. - сенсорная
- •42 Нарушение экспрессивной речи, чтения и письма при акустико-гностической афазии.
- •43 Афферентная моторная афазия: общая характеристика и первичный дефект.
- •44 Афферентная моторная афазия: системный дефект, нарушение чтения и письма.
- •45 Эфферентная моторная афазия: общая характеристика и первичный дефект.
- •46 Эфферентная моторная афазия: системный дефект, нарушение чтения и письма.
- •47 Семантическая афазия: первичный дефект.
- •48 Нарушения экспрессивной речи при семантической афазии.
- •49 Динамическая афазия: первичный дефект.
- •50 Нарушение устного сочинения при динамической афазии.
- •51 Акустико-мнестическая афазия.
- •52 Смешанные формы афазий.
- •53 Акалькулия.
- •54 Концепция Бернштейна н.А. Об уровневом построении движений.
- •55 Классификация апраксий.
- •56 Кинетическая апраксия.
- •57 Кинестетическая (афферентная) апраксия.
- •58 Пространственная и регуляторная апраксии. Нарушение движений уровня е.
- •59 Память: определение, классификация видов.
- •60 Классификации амнезий.
- •61 Модально-неспецифические нарушения памяти.
- •62 Модально-специфические нарушения памяти.
- •63 Нарушения памяти как целенаправленной деятельности. Системно-специфические нарушения памяти.
- •64 Клиническая классификация амнестических синдромов.
- •65 Множественный дефицит психологических функций. Деменция.
- •66 Дифференциальная диагностика деменций.
- •67 Системный подход в нейропсихологии.
- •68 Нейропсихологические синдромы.
66 Дифференциальная диагностика деменций.
Необходимость разграничения болезни Альцгеймера с сосудистой деменцией возникает преимущественно при так называемых псевдоальцгеймеровских формах сосудистой деменции, сопровождающихся нарушениями высших корковых функций (афато-апракто-агностическими расстройствами).
Анализ объективных анамнестических данных. Информация об остром начале заболевания, о транзиторных нарушениях мозгового кровообращения с появлением преходящих неврологических расстройств или кратковременных эпизодов помрачения сознания, а также сведения о ступенеобразном нарастании деменции свидетельствуют о вероятном сосудистом генезе заболевания.
Для отграничения сосудистой деменции от болезни Альцгеймера используется ишемическая шкала Хачински (1975).
методы нейровизуализации – рентгеновская компьютерная или магнитно-резонансная томография (РКТ/МРТ).
Отграничение болезни Альцгеймера от болезни Пика, которая также сопровождается нарушениями высших корковых функций и развитием тотальной деменции, основывается на определенных качественных различиях в структуре деменции и динамике ее развития.
67 Системный подход в нейропсихологии.
Основная задача изучения психологических функций при локальных поражениях мозга заключается в том, чтобы, описав общую картину возникающих изменений поведения, выделить основной дефект, вывести из него вторичные системные нарушения и тем самым приблизиться к объяснению имеющегося синдрома, который является следствием основного дефекта.
Синдромный анализ – процесс исследования нарушенных и сохранных функций и разработка адекватной программы восстановительного обучения
Нейропсихологические синдромы – закономерное сочетание нейропсихологических симптомов, основой которых является нарушение определенных нейропсихологических факторов
Нейропсихологический фактор – структурно-функциональная единица работы мозга, определяющая характер нейропсихологического синдрома
Уровни организации нейропсихологических факторов:
Морфологический
Физиологический, функциональный
Психологический
Типы факторов:
Модально-специфические (2 блок, вторичные поля)
Модально- неспецифические (1 блок, из-за нарушения этого фактора тип ошибок проявляется во всех видах психической деятельности)
Ассоциативные (3 блок, третичные поля, работа префронтальной области и зоны ТРО)
Полушарные (работа полушарий в целом, связано с асимметрией)
Межполушарного взаимодействия (обеспечивают закономерности совместной работы левого и правого полушарий мозга, связаны с комиссурами)
Глубинные, связанные с работой подкорковых структур (стриопаллидум, миндалина, гиппокамп, таламические и гипоталамические образования)
Общемозговые факторы (связанные с действием различных общемозговых процессов: с кровообращением, гуморальными, биохимическими процессами)
Положения синдромного анализа:
Упор на качественный анализ нарушений психических функций, а не просто их констатацию
Необходимость сопоставления первичных (вызванные фактором) и вторичных (сопутствующие) расстройств
Анализ не только нарушенных, но и сохранных функций