29. Психологічні теорії емоцій. Основні функції емоцій та їх значення в житті людини.

Труды З. Фрейда и его психоаналитическая теория занимают особое место в истории психологии и истории наук о поведении. В рамках темы, определенной нами, особого упоминания заслуживает предложенный Фрейдом способ анализа механизмов функционирования личности. Он открыл новую область научного познания – отрасль человеческой мотивации, сделал ее важной частью современной психологии.

+В основе классической психоаналитической теории мотивации – лежит теория инстинктивных влечений Фрейда. По отношению к этой теории и психоанализу взгляды Фрейда постоянно менялись и развивались. Поэтому его взгляды невозможно определить точно и систематизировать.

Спенсер (1890) одним перших став розглядати емоції, як частину свідомості, яку можна виміряти. Вундт (1896) запропонував описувати емоційну (чуттєву) сферу свідомості, оцінюючи її за допомогою трьох змінних: задоволення – незадоволення; розслаблення – напруженість; спокій – збудження.

+Даффі (1962), опираючись на концепції Спенсера і Вундта, вважає, що вся поведінка можк бути описана термінами одного феномену – збудження . Даффі стверджує, що поведінка змінюється лише відносно двох векторів, які він називає направленістю і інтенсивністю. Направленість поведінки визначається термінами вибірковості відповіді, вибірковості, що базується на сподіваннях, цільовій орієнтації організму і на взаємовідносинах між стимулами.

Выделяют несколько функций эмоций: отражательная (оценочная), побуждающая, подкрепляющая, переключательная, коммуникативная.

Отражательная функция эмоций выражается в обобщенной оценке событий .Эмоции охватывают весь организм и производят мгновенное обобщение состояния организма. Например. чувства гнева, страха, стыда. Для других эмоций, например, удовольствие, радость, скука оценочная функция не так выражена. Оценочная функция эмоций развивается не только в результате собственного опыта, но и через восприятие произведений искусства, масс-медиа, общение с другими людьми.

Побуждающая функция связана с отражательной. Она заложена даже в дословном переводе термина .Эмоция в переводе с франц. – приводить в движение. С.Л.Рубинштейн писал: что эмоция в себе самой заключает влечение, стремление, направленное к предмету или от него. Эмоция выявляет зону поиска , где будет найдено удовлетворение потребности, что и побуждает человека к действию.

Подкрепляющая функция эмоций выражается в том, что эмоции сопровождают процессы обучения и памяти. Значимые события, вызывающие эмоциональные реакции, быстрее и надолго запечатлеваются в памяти. Так, у сытой кошки нельзя выработать условные пищевые рефлексы.

Переключательная функция эмоций обнаруживается при конкуренции мотивов, в результате чего определяется доминирующая потребность. Например, состояние опасности и деятельности в опасных для жизни условиях и чувство долга вызывают борьбу эмоций. Исход будет зависеть от личностных установок.

Коммуникативная функция эмоций позволяет одному человеку показывать другому свои чувства, информировать их о своем состоянии, отношении к явлениям, процессам. Мимика, жесты, позы, интонации голоса являются средствами сообщения не столько мыслей, сколько чувств. Начало изучения экспрессивных движений положила работа Дарвина « Выражение эмоций у человека и животных» в 1872г. Дарвин выяснил, что движения мышц при одинаковых эмоциях аналогичны двигательным актам животных. Например, испуганное лицо сигнализирует об опасности. В основе фундаментальных эмоций лежат генетически детерминированные экспрессивные реакции. Улыбка, смех, слезы. Они одинаковы у слепых и зрячих маленьких детей, но с возрастом у зрячих мимика усложняется, а у слепых даже регрессирует. Следовательно, мимика определяется не только наследственностью, но и воспитанием. В результате экспериментов было выяснено , что центры выражения эмоций лежат в гипоталамусе.