- •Grenzen
- •Landschaften
- •Staat und Politik
- •1.1.1.Grenzen
- •1.1.2. Landschaften
- •1.1.3. Staat und Politik
- •1.2.2. Völkerwanderung und Mittelalter (375–962)
- •Die Dreiteilung des Reiches [Vertrag von Verdun (843)]
- •1.2.3. Heiliges Römisches Reich (962–1806)
- •Ostfrankenreich als supranationaler Verband
- •1.2.4.Französische Besatzungszeit und Rheinbund (1806–1813)
- •1.2.5. Wiener Kongress 1815
- •II. Quellenliste:
- •Lehrbücher
- •Lektion № 3 thema: deutsche geschichte (1815 -1918)
- •Deutscher Bund (1815–1866)
- •Norddeutscher Bund (1866–1871)
- •Deutsches Kaiserreich (1871–1918)
- •1 .3.1.Deutscher Bund (1815–1866)
- •1867 - Norddeutscher Bund
- •1.3.2. Norddeutscher Bund (1866–1871)
- •1870- 1871. Deutsch-französischer Krieg
- •1.3.3. Deutsches Kaiserreich (1871–1918)
- •1.3.4.Erster Weltkrieg (1914-1918)
- •I. Fragen zum Text:
- •II. Quellenliste:
- •Lehrbücher
- •Lektion № 4 thema: deutsche geschichte (1918 -1939)
- •1.4.1.Weimarer Republik (1918–1933)
- •1.4.2. Nationalsozialistische Diktatur (1933 -1939)
- •1.4.3.Anschluss von Österreich im Jahr 1938
- •1.4.4. Überfall der deutschen Wehrmacht auf Polen (1.September 1939)
- •1.5.2.Teilung und Wiedervereinigung (1949–1990)
- •10. November 1989, Bornholmer Straße im westlichen Teil Berlins.
- •1.5.3. Berliner Republik (1990 bis Gegenwart)
- •I. Fragen für Diskussion:
- •II. Quellenliste:
- •Lehrbücher
- •Lektion № 6 thema: industrie und landwirtschaft. Gesellschaft
- •1.6.1. Bodenschätze und Industriezweige der brd
- •1.6.2. Produktionszentren
- •1.6.3. Landwirtschaft
- •1.6.4. Gesellschaft Soziales
- •1.6.5. Gesundheit
- •1.6.6. Bildung und Wissenschaft
- •I. Fragen zum Text:
- •Quellenliste:
- •Webseiten
- •Lektion № 7 thema: berlin
- •Sehenswürdigkeiten
- •Lektion № 8 thema: bundesländer. Städte
- •1.8.2. Bremen
- •Kultur und Sehenswürdigkeiten. Rund um den Marktplatz
- •1.8.3. Hamburg
- •Geschichte
- •Kultur und Sehenswürdigkeiten
- •I. Fragen zum Text:
- •II. Quellenliste:
- •1.9.2.Zeitungen
- •1.9.3. Fernsehen
- •1.9.4. Internet
- •I. Fragen zum Text :
- •II. Quellenliste:
- •Lehrbücher
- •III.Zusätzliche Materialien:
- •1.10.2. Alter
- •1.10.3. Ausländer
- •1.10.4. Jugend in Deutschland
- •In der Shell -Jugendstudie bezeichnen Sie die Jugend 2006 als «pragmatische Generation unter Druck». Wie gehen Jugendliche mit dem Druck um?
- •In Frankreich kam es zu schweren Ausschreitungen benachteiligter Jugendlicher in den Vorstädten. Nacht für Nacht wurden Autos in Brand gesetzt. Ist Ähnliches in Deutschland zu erwarten?
- •1.10.5. Sport
- •I. Fragen zum Text:
- •II. Quellenliste:
- •III. Zusätzliche Materialien:
- •Stammbaum der germanischen Sprachen
- •Deutsche wohnen in Europa
- •Deutsche Stämme und Dialekte (1914)
- •Deutsche wohnen in der Welt
- •Regionen der Besiedlung in Russland
- •Riebensdorf am Don (Woronesher Gebiet)
- •Verbreitung der Deutschen - Die Völker Europas (Karte von 1914)
- •4. Germany - usa
- •Die deutsche Sprache
- •Lektion № 12 thema: deutsche philosophie
- •1.12.1. Gottfried Wilhelm Leibniz
- •1.12.2. Immanuel Kant
- •Immanuel Kant
- •1.12.3.Georg Wilhelm Friedrich Hegel
- •Arthur Schopenhauer
- •Friedrich Nietzsche
- •Martin Heidegger
- •Lektion № 13 thema: deutsche literatur
- •1.13.1. Die bedeutendsten deutschen Autoren
- •1.13.2. Deutsche Nobelpreisträger für Literatur
- •1.13.3. Die Geschichte der deutschen Literatur
- •Vormärz (1830-1848)
- •Impressionismus & Symbolismus (1883-1923)
- •1.13.4. Johann Wolfgang von Goethe
- •Die werke von j. W. Von goethe
- •Die gedichte von j. W. Von goethe
- •"Ein Gleiches"
- •"Heidenröslein"
- •I. Fragen zum Text:
- •II. Quellenliste:
- •Lehrbücher
- •Lektion № 14 thema: kunst und musik
- •1.14.1.Musik
- •1.14.2. Film
- •Bildende Kunst
- •I. Fragen zum Text:
- •II. Quellenliste:
- •Lehrbücher
- •Lektion № 15 thema: kultur und architektur
- •Architektur
- •1.15.2.Kultur- und Baudenkmäler
- •1.15.3. Museen
- •I. Fragen zum Text:
- •II. Quellenliste:
- •Lehrbücher
- •III. Zusätzliche Materialien:
- •Lektion № 16 thema: feiern und feste
- •Nationalfeste
- •Festtagstradition und Überregionale Veranstaltungen
- •1 .16.1. Nationalfeste
- •1.16.2. Festtagstradition und Überregionale Veranstaltungen
- •I. Fragen zum Text:
- •II. Quellenliste:
- •Lehrbücher
- •Lektion № 17 thema: deutsche küche
- •Allgemeine Information
- •1.17.2. Die deutsche Küche (Essen und Trinken)
- •Trinken
- •Deutsche Küche
- •Mahlzeiten
- •Speisen Fleisch und Fisch
- •Beilagen
- •Gewürze und Kräuter
- •Milchprodukte
- •Desserts
- •1.17.3.Regionale Küche
- •Schlesische küche. Entwicklung und neuere Tendenzen. Spaghetti mit Tomatensoße und Parmesankäse
- •I. Fragen zum Text:
- •Quellenliste:
- •Webseiten
- •III. Zusätzliche Materialien:
- •IV.Projekte und Präsenatationen:
- •2.1.1. Die sprache
- •2.1.2. Autos und der öffentliche verkehr
- •2.1.3. Von frühaufstehern und frischen brötchen
- •Früh ins Bett und früh wieder Raus
- •2.1.4. Vom essen und trinken
- •2.1.5. Eine deutsche hochzeit
- •In Weiß zum Standesamt?
- •Die kirchliche Heirat
- •2.1.6. Alles muss man planen
- •2.1.7. Immer diese werbung!
- •2.1.8.Eine viel beschäftigte mutter
- •2.1.9. Umzug in ein neues haus
- •2.1.10. Eine heimat für viele menschen
- •2.1.11. Ein haus auf dem lande
- •Gute Nachbarn
- •Viele Handwerker
- •Der Supermarkt im Keller
- •2.1.12. Wohin mit dem müll?
- •Biotonne und Gelber Sack
- •Glas und Altpapier
- •Sperr -, Sonder- und Restmüll
- •Sondermüll
- •Manchen Müll kann man vermeiden
- •2.1.13. Deutsche mundarten und die schwaben
- •So schwätzen die Schwaben
- •Schwäbische Tugenden
- •2.1.14. Ein termin beim arzt
- •Wenn man krank wird
- •Gesund bleiben
- •Leben mit Geschichte
- •Dezember ist Adventzeit
- •2.2.2. Auf schnellen strAßEn und mit schnellen zügen
- •Deutschland besitzt die modernsten Strassen und Züge in Europa
- •Bahnhöfe und Flughäfen
- •Vorlesung in vollen Sälen
- •Prüfung mit eigenem Tisch
- •2.3.2. Mehr urlaub als arbeit?
- •Ein langes Wochenende
- •Viel Arbeit zu Hause
- •Prüfungen und Hausarbeiten
- •Studienreisen in alle Welt
- •2.4. Einige wichtige hinweise für touristen vs. Ausländer
- •2.4.1.Öffnungszeiten
- •2.4.2. Verbote/Gebote: geschriebene und ungeschriebene Gesetze
- •O Tannenbaum, o Tannenbaum
- •O du fröliche (1816)
- •Abschnitt IV kontrollaufgaben
- •Vergleichen Sie die unten angegebene Information mit der Deutschlandländerkarte und ergänzen Sie die Namen der einzelnen Bundesländer. Wie heißt das Bundesland? Bestimmen Sie, welche Texte passen?
- •Deutschland - Fakten Ergänzen Sie!
- •D eutschland-Quiz. Ergänzen Sie die Endungen. Ordnen Sie dann die Antworten zu.
- •Die Sehenswürdigkeiten der Stadt Bremen
- •5.2. Die Struktur des Jahresprojektes (Muster) Cтруктура работы
- •5.3. Hinweise für die vorbereitung des jahresprojektes. Правила оформления курсовой работы по дисциплине «Лингвострановедение. Немецкоязычные страны» для студентов 3 курса
- •5.4. Themen für die kursusarbeiten: landeskunde
- •Для курсовых работ по дисциплине «Лингвострановедение: немецкоязычные страны» для студентов 3-го курса образовательной программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»
- •5.5. Themen für präsentationen
- •5.6. Anforderungen für die vorprüfung
- •Предъявляемые к зачету по курсу «Лингвострановедение» (немецкоязычные страны)
- •5.7. Fragen zur vorprüfung: landeskunde - deutschland вопросы к зачету по лингвострановедению
- •6. Abschlussbemerkungen заключение
- •7. Literaturvernachweis список использованной литературы
- •Weblinks
- •Inhalt содержание
- •1. Abschnitt I. Lektionen 1-17……………………………………….4
- •Lektion 1. Geographische lage der bundesrepublik. Bundesrepublik – staat und politik ………………………………4
- •Abschnitt III.
- •Abschnitt IV.
- •Abschnitt V.
I. Fragen zum Text:
An welchen Bodenschätzen ist die Bundesrepublik Deutschland reich?
Welche Industriezweige sind besonders stark entwickelt?
Wie kann man die „soziale Marktwirtschaft“ in Deutschland charakterisieren?
Charakterisieren Sie das Gesundheitswesen der Bundesrepublik Deutschland?
Welche Besonderheiten hat das deutsche Bildungssystem?
Quellenliste:
Webseiten
http://de.wikipedia.org/wiki/Deutschland
http://de.wikipedia.org/wiki/Deutschland#Wirtschaft
Lehrbücher
Axel Schildt, Detlef Siegfried: Deutsche Kulturgeschichte: Die Bundesrepublik von 1945 bis zur Gegenwart. Carl Hanser Verlag, München 2009.
Козьмин О.Г. Германия. История и современность. Учебное пособие по страноведению на немецком языке. – Изд-во: Высшая школа, 2006. – 391 с.
Родни О.Ф. Немецкий язык. Федеративная Республика Германия. Bundesrepublik Deutschland. – Изд-во: АСТ, 2009. – 447 c.
Суслов И.Н. Страны немецкого языка: история и современность. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 1996.
III. Zusätzliche Materialien:
1. Video (DVD): Eine Deutschlandsreise – vom Norden nach Süden
2. VIDEOFILME/ Goethe-Institut: One Day in Europe. Regie: Hannes Stöhr, Farbe, 93 Min., 2005
Lektion № 7 thema: berlin
Schwerpunkte:
Hauptstadt
Sehenswürdigkeiten
Hauptstadt
Berlin ist die Hauptstadt der BRD. Es ist eine der größten Städte Deutschlands. Berlin zählt über 3,4 Millionen Einwohner. Berlin entstand an der Spree aus 2 Fischdörfern, aus Berlin und Kölln. Die Siedlung erhielt zwischen 1220 und 1230 das Stadtrecht. Die erste urkundliche Erwähnung der Stadt fällt in das Jahr 1237.
Mitte des 15. Jahrhunderts wurde Berlin zur kurfürstlichen Residenz gewählt. Aber bis zum 17. Jahrhundert spielte Berlin keine große Rolle. Durch den dreißigjährigen Krieg wurde die Stadt stark zerstört, die Einwohner hungerten. Dann begann Berlins Aufstieg: in der Stadt wurde viel gebaut, die Stadt wurde mit einer Mauer umgeben. Die Mauer hatte 15 Tore.
Seit Mitte des 19. Jahrhunderts begann eine schnelle industrielle Entwicklung der Stadt. 1810 wurde von Wilhelm Humboldt die Berliner Universität gegründet.
1871 wurde Berlin zur Hauptstadt des Deutschen Reiches erklärt. In der Stadt wurden neue prächtige Bauten errichtet. Auch die Bevölkerung der Stadt wuchs ständig. Die Stadtmauer war nicht mehr da. Auf ihrem Fundament wurde die Schnellbahn (S-Bahn) gebaut.
Im zweiten Weltkrieg wurde Berlin stark beschädigt. Nach dem Kriege wurde es wiederaufgebaut. Es entstanden auch viele moderne Bauten.
Sehenswürdigkeiten
E ine der schönsten Straßen Berlins ist Unter den Linden. Sie beginnt mit dem Brandenburger Tor, dem Wahrzeichen Berlins. Dieses klassische Tor wurde vom Baumeister C.G. Langhans errichtet. Als Vorbild diente die antike Architektur. Auch der Plastische Schmuck des Bauwerks ist der Thematik der Antike entnommen. Auf dem Dach des Torhauses befindet sich
Brandenburger Tor mit der Quadriga
die 6 Meter hohe Quadriga – ein Kampfwagen mit 4 Pferden. Die Quadriga wurde von dem bekannten Bildhauer J.G. Schadow entworfen. Der Wagen wird von der Siegesgöttin gelenkt, in der der Autor eine Friedensbringerin sah. Das Brandenburger Tor sollte ein Friedenstor werden.
Weitere Sehenswürdigkeit der Straße Unter den Linden ist die Berliner Universität, die den Namen von Humboldt trägt. Links vom Eingang steht das Denkmal für Wilhelm von Humboldt, den Begründer der Universität, den berühmten Philologen und Sprachphilosophen, rechts – das Denkmal für seinen Bruder, den bekannten Naturforscher, Alexander von Humboldt.
Der Humboldt-Universität gegenüber steht das imposante Gebäude der Deutschen Staatsoper. Die Deutsche Staatsoper ist ein repräsentativer Operbau. Es wurde 1742 von G.W. von Knobelsdorff erbaut. Durch berühmte Dirigenten, Sänger, Tänzer, Regiesseure und Bühnenbildner ist die Lindenoper eines der führenden Opernhäuser der Welt.
In der Straße Unter den Linden befindet sich auch das Museum für Deutsche Geschichte. Hier erwartet den Besucher ein Historischer Überblick über die ganze Geschichte Deutschlands. Das Museum ist tatsächlich die größte Geschichtssammlung des Landes. In der Straße Unter den Linden liegen auch viele Botschaften.
Einer der berühmtesten Plätze Berlins ist der Alexanderplatz. Der Alexanderplatz ist das Verkehrszentrum der Hauptstadt. Unter dem Platz fährt die U-Bahn. Der Alexanderplatz war einst ein Viehmarkt, er hieß Ochsenplatz, später wohl auch Wollmarkt. 1805 besuchte der russische Zar Alexander der I. Berlin. Zu Ehren des Zaren wurde der Wollmarkt bei seinem Besuch Alexanderplatz genannt.
Am Alexanderplatz sind viele neue moderne Bauten entstanden, darunter auch der Berliner Fernsehturm. Er ist 365 Meter hoch.
In der Nähe des Fernsehturms steht das Rote Rathaus, das ein Wahrzeichen Ber-lins ist. Am Alex, so nennen die Berliner liebevoll den Alexanderplatz, kann man auch die berühmte Weltuhr, den Neptunbrunnen und andere Sehenswürdigkeiten besichtigen.
Viele Touristen gehen gern den Kurfürstendamm entlang spazieren. Hier besichtigen sie auch die Kaiser-Wilhelm-Gedächtniskirche. Hier gibt es große moderne Gebäude, Geschäfts-, Büro-, Wohnhäuser, Kinos usw.
Man besichtigt mit Interesse das Gebäude des Reichstages und die Berliner Mauer, die früher die Stadt Berlin in 2 Teile spaltete. In Berlin gibt es viel Sehenswertes. Außerdem besitzt Berlin eine schöne Umgebung: Wälder und weite Seen. In Berlin und um Berlin gibt es 63 Seen. Die Spree, an der Berlin liegt, fließt 32 km durch die Hauptstadt des vereinten Deutschlands.
I. Fragen für Diskussion:
Wie alt ist die Hauptstadt Deutschlands?
Wie ist die Einwohnerzahl der deutschen Hauptstadt?
Welche Sehenswürdigkeiten kann man in Berlin besichtigen?
Was gehört zum Wahrzeichen der Stadt Berlin?
Wessen Namen trägt die Universität Berlin?
II. Quellenliste:
Webseiten
http://de.wikipedia.org/wiki/Deutschland
http://de.wikipedia.org/wiki/Deutschland#Berlin
Lehrbücher
Козьмин О.Г. Германия. История и современность. Учебное пособие по страноведению на немецком языке. – Изд-во: Высшая школа, 2006. – 391 с.
Родни О.Ф. Немецкий язык. Федеративная Республика Германия. Bundesrepublik Deutschland. – Изд-во: АСТ, 2009. – 447 c.
Суслов И.Н. Страны немецкого языка: история и современность. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 1996.
III. Zusätzliche Materialien:
1.Video (DVD): Berlin – die Hauptstadt der BRD
2. VIDEOFILME/ Goethe-Institut: Berlin - Ecke Schönhauser. Regie: Gerd Klein, s/w, 79 Min., 1957