Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Носс И.Н. Личностно-профессиональная диагностика сотрудников ОВД. Ч. 2

.pdf
Скачиваний:
187
Добавлен:
07.01.2021
Размер:
2.47 Mб
Скачать

121

81.Относитесь ли Вы к людям скорее с недоверием, осторожностью, чем с доверием?

82.Часто ли Вы видите страшные сны?

83.Бывает ли так, что Вы остерегаетесь того, что броситесь под колеса проходящего поезда, или, стоя у окна многоэтажного дома, остерегаетесь ли того, что можете внезапно выпасть из окна?

84.В веселой компании Вы обычно веселы?

85.Способны ли Вы отвлечься от трудных проблем, требующих решения?

86.Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя более свободным, если компания Вам знакома?

87.В беседе Вы скупы на слова?

88.Если бы Вам необходимо было играть на сцене, Вы смогли бы так войти в роль, чтобы позабыть о том, что это игра?

Регистрационно-интерпретационная часть

 

 

 

РЕГИСТРАЦИОННЫЙ БЛАНК

 

 

ФИО _____________________________________

 

 

Дата ________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

2

3

 

4

5

 

6

7

8

9

10

11

12

13

 

14

15

 

16

17

18

19

20

21

22

23

 

24

25

 

26

27

28

29

30

31

32

33

 

34

35

 

36

37

38

39

40

41

42

43

 

44

45

 

46

47

48

49

50

51

52

53

 

54

55

 

56

57

58

59

60

61

62

63

 

64

65

 

66

67

68

69

70

71

72

73

 

74

75

 

76

77

78

79

80

81

82

83

 

84

85

 

86

87

88

-

-

Совпадение знака на бланке со знаком в ключе дает один балл. Полученные баллы суммируются по каждой шкале отдельно. Сумма баллов по каждому из 10 типов акцентуации умножаются на свой индекс.

При дальнейшем анализе учитываются только те шкалы, по которым набрано 21 и более баллов. Диагностируется тот тип (типы) акцентуации, по которому набрано максимальное количество баллов.

122

§ 7. Шестнадцатифакторный личностный опросник

(16-ФЛО) 1

Назначение. Методика предназначена для определения некоторых черт личности (характерологических особенностей), объединенных в 16 функционально связанных факторов, обусловливающих поведение человека в разнообразных ситуациях. Она представляет собой личностный опросник, разработанный Р. Кеттеллом (с соавторами). Пытаясь добиться всестороннего описания личности, ученый начал со сбора всех названий свойств личности, встречающихся в различных словарях, психиатрической и психологической литературе. Это привело Р. Кеттелла к большому количеству понятий, касающихся личностных свойств, которые он сравнивал между собой, исключал и соединял. В результате этого с помощью факторного анализа было получено около 30 личностных факторов, из которых 16 использовались в дальнейшем наиболее часто, так как вошли в различные формы опросника Кеттелла, предназначенные для испытуемых разных возрастов. Разработаны варианты опросника для детского и подросткового возраста, а также шесть форм для взрослых. Полученные личностные факторы Р. Кеттелл назвал «основными первичными свойствами личности», или факторами первого порядка. Из них автор с помощью факторного анализа вывел восемь факторов второго порядка, которые он считал общими, более широкими параметрами. Факторы второго порядка рассчитываются на основе факторов первого порядка с помощью специальных формул. Вследствие этого они, по-видимому, практически не используются в профессиональной психодиагностике, в том числе и в отечественных работах.

Для взрослых применяется 16-ФЛО, имеющий три пары эквивалентных форм для людей с разным уровнем образования; формы А и В, имеющие по 187 вопросов, рассчитанны на учащихся старших классов средней школы, студентов и взрослых с образованием не менее 7–8 классов и занимают при обследовании примерно по 50– 60 мин. Формы С и D, имеющие по 105 вопросов, предназначенные для испытуемых с образованием на уровне 5–7 классов, словарный запас которых несколько ниже, чем у испытуемых первой группы, используются также при ограниченном времени обследования, так

1 Кеттелл Р. Б. (Иллинойский университет), 1970.

123

как рассчитаны примерно на 30–40 мин. В России распространены несколько безымянных (нет авторов адаптации к российской популяции) вариантов формы A, по крайней мере, по два варианта форм B и C и нет ни одного варианта формы D. Формы E и F (по 128 вопросов), предназначенные для испытуемых с очень низким словарным запасом и образованием 3–4 класса, также рассчитаны на 30–40 мин. обследования (М. М. Кабанов и др.,1983).

Для выявления психопатологии Р. Кеттелл полагал оптимальным совместное использование 16-ФЛО и опросника ММPI.

Психологическая характеристика факторов у лиц, получивших оценки противоположного значения по 16-ФЛО (S-оценки)

Фактор

Оценка

 

Низкая (13 балла)

Высокая (79 баллов)

А – замкну-

Необщителен, замкнут,

Общительный, отзывчи-

тость – общи-

эмоционально холоден.

вый, внимательный к лю-

тельность

Сдержан и осторожен.

дям, активен в установле-

 

Предпочитает работать

нии контактов, непринуж-

 

один, избегает компро-

ден в обществе, эмоцио-

 

миссов. В делах скло-

нально экспрессивен. Хо-

 

нен к точности, акку-

рошо уживается в коллек-

 

ратности и обязателен,

тиве, любит работать

 

но недостаточно «ги-

с людьми

 

бок». Свойственны

 

 

критичность, непре-

 

 

клонность, твердость

 

 

 

 

В – интел-

Конкретно думающий,

Абстрактно мыслящий, бы-

лектуальность

склонен к немедленно-

стро схватывающий идею и

(конкретность –

му обучению и усвое-

быстро обучающийся. Вы-

абстрактность

нию новых понятий.

сокий уровень интеллекту-

мышления)

Снижен уровень абст-

альных способностей

 

рактного мышления

 

 

 

 

124

Фактор

Оценка

 

Низкая (13 балла)

Высокая (79 баллов)

С – эмоцио-

Эмоционально неурав-

Эмоционально уравнове-

нальная урав-

новешен, подвержен

шенный, выдержанный,

новешенность

чувствам, легко рас-

спокойный. Уверен в себе,

 

страивается. Перемен-

склонен к лидерству. Реа-

 

чив в отношениях и не-

листически настроен, спо-

 

устойчив в интересах.

собен следовать групповой

 

Имеет тенденции укло-

морали. Склонен к посто-

 

няться от необходимых

янству своих планов и при-

 

требований действи-

вязанностей. Смело смот-

 

тельности. Склонен не

рит фактам в лицо. Хорошо

 

доводить дело до кон-

осознает требования дейст-

 

ца. Раздражителен

вительности. Устойчив

 

 

к стрессу

Е – покор-

Конформен, склонен

Доминантен, склонен вла-

ность – доми-

к подчинению и в ин-

ствовать в интерперсональ-

нантность

терперсональных от-

ных отношениях. Самоуве-

ношениях. Застенчи-

ренный, агрессивный, уп-

 

 

вый, послушный, тре-

рям в конфликтах, стре-

 

вожится о возможных

мится к самостоятельности

 

ошибках, часто берет

и независимости. Настой-

 

вину на себя. Тактич-

чив. Склонен действовать

 

ный, мягкий. Скром-

смело, энергично и актив-

 

ный, робкий, неуверен-

но, но при этом часто аг-

 

ный в себе и в своих

рессивен и груб. Склонен

 

способностях. Добро-

игнорировать мнения об-

 

желательный. Не умеет

щества и авторитеты. Име-

 

отстаивать свою точку

ет и умеет отстаивать соб-

 

зрения

ственное мнение

F – рассуди-

Рассудительный, серь-

Импульсивен, беспечен,

тельность –

езный и благоразум-

активен и разговорчив.

беспечность

ный. Склонен к сдер-

Экстравертирован. Жизне-

жанности, самооблада-

радостный, бодрый, легко

 

 

нию и пессимизму.

воспринимает жизнь, без-

 

Часто все усложняет,

заботен. Откровенный, ве-

 

подходит ко всему

рит в удачу, мало заботится

 

серьезно и осторожно.

о будущем. Подвижный и

 

Озабочен последствия-

веселый. Часто бывает не-

 

ми своих поступков.

формальным лидером

 

Старательно планирует

 

 

свои действия. Интро-

 

 

вертирован, медлите-

 

 

лен задумчив. Вял

 

 

 

125

 

 

 

Фактор

Оценка

 

Низкая (13 балла)

Высокая (79 баллов)

G – норма-

Низкий моральный

Высокий моральный кон-

тивность

контроль поведения, не

троль поведения. Созна-

поведения

склонен к соблюдению

тельный, упорный, уравно-

 

общепринятых норм и

вешенный, следует обще-

 

правил поведения.

принятым нормам, требо-

 

Приспосабливающий-

вателен к себе и людям.

 

ся, эгоистичен, склонен

Обязателен, ответственен и

 

к непостоянству. Под-

добросовестен. Точен и ак-

 

вержен влиянию слу-

куратен в деталях

 

чая, не делает усилий

 

 

для выполнения груп-

 

 

повых требований

 

 

 

 

Н – застенчи-

Застенчивый, сдержан-

Смелый, склонный к риску,

вость – уве-

ный, скромный, пред-

расторможенный легко пе-

ренность,

почитает находиться в

реносит жизненные труд-

смелость

«тени», осторожен. Не

ности, импульсивен. Ус-

в общении

любит работать в кон-

пешно справляется с эмо-

такте с другими, робок

циональными нагрузками

 

 

в общении, большому

Непринужден в общении,

 

обществу предпочитает

отзывчив. Активный, пред-

 

одного-двух друзей.

приимчивый. Однако нев-

 

Сенситивен, нерешите-

нимателен к деталям. Часто

 

лен. Не устойчив

бывает лидером. Устойчив

 

в стрессе

к стрессу

 

 

 

I – жесткость –

Самоуверенный, реали-

Мягкий, чувствительный,

мягкость

стичный, мужествен-

нетерпеливый, зависимый.

 

ный. Независим, прак-

Склонен к мечтательности,

 

тичен. Суровый, жест-

фантазер. Часто действует

 

кий, твердый. Склонен

интуитивно. Мягкий к себе

 

действовать по логиче-

и окружающим. Ипохонд-

 

ским законам. Больше

ричен. Отличается образ-

 

верит рассудку, чем

ным, художественным вос-

 

чувствам. Скептически

приятием

 

настроен

 

 

 

 

126

Фактор

Оценка

 

Низкая (13 балла)

Высокая (79 баллов)

L – доверчи-

Доверчивый, откровен-

Подозрительный, большое

вость – подоз-

ный, уживчивый. Сво-

самомнение. Во всем ищет

рительность

боден от зависти, легко

тайну и сомнения. Интере-

 

ладит с людьми. Весел,

сы обращает на самого се-

 

не стремится превзойти

бя. Мало заботится о дру-

 

других, хорошо работа-

гих, в коллективе держится

 

ет в коллективе, забо-

обособленно. Ревнив. Зави-

 

тится о других. Покла-

стлив. Раздражителен.

 

дист.

Склонен к соперничеству,

 

 

повышенная самооценка.

 

 

Осмотрителен в действиях,

 

 

склонен фиксироваться на

 

 

неудачах

 

 

 

M – практич-

Практичный, добросо-

Обладает богатым вообра-

ность – мечта-

вестный, руководству-

жением, погружен в себя,

тельность

ется объективной ре-

склонен не обращать вни-

 

альностью, надежен в

мания на практически важ-

 

практических делах.

ные вещи и дела. Обладает

 

Беспокоится о том,

творческим воображением,

 

чтобы сделать все пра-

самоуглублен, часто «вита-

 

вильно Ориентируется

ет в облаках». Экспресси-

 

на наиболее вероятное,

вен, индивидуален, что за-

 

реальное достижимое.

трудняет групповую дея-

 

Спокойный, твердый.

тельность. Может быть не

 

Как правило, хорошо

сдержанным в поведении.

 

разбирается в житейски

Рассеян

 

важных вопросах, трез-

 

 

во оценивает обстоя-

 

 

тельства и людей. Час-

 

 

то не хватает вообра-

 

 

жения

 

 

 

 

 

 

 

127

 

 

 

 

 

Фактор

Оценка

 

 

Низкая (13 балла)

Высокая (79 баллов)

N –

наивность –

Прямолинейный, есте-

Расчетливый, проница-

хитрость

ственный, безыскус-

тельный, хитрый. Опыт-

 

 

ный. Откровенный,

ный, часто жесток, к собы-

 

 

сентиментальный.

тиям подходит разумно.

 

 

Прост, медлителен.

Точный ум. Эмоционально

 

 

Эмоционально недис-

сдержан. Честолюбивый,

 

 

циплинирован. Не –

осторожный. Склонен к ис-

 

 

конкретный ум. Непро-

кусственному, наигранно-

 

 

ницателен. Доволен

му поведению. Способст-

 

 

достигнутым. Склонен

вует выработке групповых

 

 

к бестактности. Часто

решений

 

 

мешает выработке

 

 

 

групповых решений

 

O –

спокойст-

Спокойный, уверенный

Тревожный, беспокоящий-

вие – тревож-

в себе и своих способ-

ся, озабоченный, с плохим

ность

ностях. С ровным на-

настроением, трудности

 

 

строением, его трудно

встречает с тревогой. Лег-

 

 

вывести из себя. Не-

кораним, чувствителен

 

 

возмутимый. Свои спо-

к оценкам окружающих.

 

 

собности направляет на

В обществе чувствует себя

 

 

внешние вещи и об-

неуверенно, мнителен.

 

 

стоятельства. Веселый,

Склонен к ипохондрии

 

 

жизнерадостный, не

 

 

 

чувствительный к

 

 

 

оценке группы. Иногда

 

 

 

самонадеян и беспечен.

 

 

 

Бодрый и энергичный

 

Q1

– консер-

Консервативный, при-

Экспериментирующий,

ватизм – ра-

держивается устано-

критически настроенный,

дикализм

вившихся понятий.

аналитически мыслящий,

 

 

Склонен следовать

свободно думающий.

 

 

традициям и проти-

Ко всему относится скеп-

 

 

виться переменам

тически, имеет разнообраз-

 

 

Принимает все на веру.

ные интеллектуальные ин-

 

 

Не имеет выраженных

тересы. Не доверяет авто-

 

 

аналитических интере-

ритетам, старается все ана-

 

 

сов. Склонен к нраво-

лизировать и понять сам.

 

 

учениям и наставлени-

Не терпит однообразия,

 

 

ям

склонен к переменам

128

Фактор

Оценка

 

Низкая (13 балла)

Высокая (79 баллов)

Q2 – зависи-

Зависит от группы,

Независим, самостоятелен.

мость

следует за обществен-

Предпочитает все делать

от группы –

ным мнением. Предпо-

сам: принимать решения,

самостоятель-

читает работать и при-

добиваться их исполнения

ность

нимать решения вместе

нести ответственность.

 

с другими, нуждается в

Твердый, решительный,

 

поддержке группы.

не нуждается в одобрении

 

Часто не хватает само-

и поддержке группы, имеет

 

стоятельности и ини-

тенденцию к отрицанию.

 

циативы, общителен

Склонен к ограничению

 

 

социальных контактов

Q3 – самокон-

Низкий самоконтроль,

Высокий уровень самокон-

троль

недостаточный уровень

троля. Хорошо контроли-

 

интеграции и обдуман-

рует свои эмоции и поведе-

 

ности поведения. Пло-

ние. Точен в выполнении

 

хо организован, часто

социальных требований.

 

не доводит дело до

Заботится о своей социаль-

 

конца Склонен не счи-

ной репутации. Внимателен

 

таться с общеприняты-

к людям. Решительный, во-

 

ми нормами. Часто

левой, но иногда склонен

 

следует своим побуж-

к упрямству. Часто являет-

 

дениям. Подчиняется

ся лидером. Действует пла-

 

собственным страстям,

номерно и упорядоченно,

 

склонен к упрямству

не разбрасывается. Начатое

 

 

дело доводит до конца

Q4 – расслаб-

Расслабленный, спо-

Напряженный, взвинчен-

ленность –

койный, невозмути-

ный, беспокойный. Раздра-

напряжен-

мый. Не склонен стре-

жителен, нетерпелив. Часто

ность

миться к достижениям

преобладает пониженное

 

и переменам. Часто

настроение. Чувствует себя

 

удовлетворен любым

усталым, но не может оста-

 

положением дел.

ваться без дела даже в об-

 

Флегматичен. Чрезмер-

становке, благоприятной

 

ная успокоенность мо-

для отдыха

 

жет проявляться в апа-

 

 

тии, лени и низком

 

 

уровне выполнения ра-

 

 

бот

 

129

§ 8. Восьмифакторный личностный опросник Кеттелла – ФЛО (8 PF)

Психологами В. Русаловой и О. Гусевой (Институт психологии АН СССР) с помощью латентно-структурного анализа было установлено, что только 8 шкал (A, B, F, G, I, N, Q1 и Q3) из 16 являются гомогенными.

Содержательный анализ показал, что они отражают преимущественно формально-динамические (темпераментальные, интеллектуальные) и устойчивые общекультурные особенности личности. На основе выделенных гомогенных шкал авторами предложен сокращенный вариант опросника Кеттелла (8PF, 70 вопросов) для диагностики индивидуально-психологических свойств личности. Проведенное исследование показывает, что опросник Кеттелла может быть использован лишь в усеченном варианте для оценки восьми первичных черт личности.

Стимульная часть

Текст сокращенного варианта опросника (8PF)

1

(1)1. Я хорошо понял инструкцию, которую только что прочи-

тал:

 

 

a –

да; b – не yверен; с – нет.

2

(2). Я готов правдиво отвечать на каждый вопрос:

а –

да; b – не уверен; с – нет.

3

(9). Если бы я увидел дерущихся детей, то я:

а –

не вмешивался бы; b – не yверен; с – прекратил бы драку.

4

(11). По-моему, интереснее быть:

а –

инженером-строителем; b – не уверен; с – драматургом.

5

(16). Я предпочел бы работу с возможно большим, но непо-

стоянным заработком, чем работу со скромным, но постоянным окладом:

а – да; b – не уверен; с – нет.

6 (24). При разговоре я предпочитаю:

а – высказывать мысли, как они приходят в голову; b – нечто среднее; с – сначала сформулировать получше свои мысли.

1 В скобках указаны номера вопросов в исходном варианте.

130

7 (26). При одинаковом рабочем времени и заработке было бы интереснее работать:

а– плотником или поваром; b – не уверен; с – официантом в хорошем ресторане.

8 (27). На общественные должности меня выбирали:

а– довольно редко; b – иногда; с – много раз.

9(28). «Лопата» относится к «копать», как «нож» относится к: а – острый; b – резать; с – указывать.

10(33). Большинство знакомых считают меня интересным собеседником:

а – да; b – не уверен; с – нет.

11(37). В школе я предпочитал (или предпочитаю):

а– уроки, связанные с искусством; b – не уверен; с – уроки труда.

12 (45). В наше время требуется:

а– больше дисциплинированных добросовестных людей; b – не уверен; с – больше увлеченных романтиков и энтузиастов.

13 (46). При чтении я сразу замечаю, когда меня хотят в чем-то убедить:

а– да; b – не уверен; с – нет.

14 (48). Я поддерживаю порядок в своей комнате, все вещи всегда лежат на своих местах:

а – да; b – нечто среднее; с – нет.

15 (51). Если бы пришлось выбирать, то я предпочел бы быть:

а– лесником; b – не уверен; с – учителем средней школы. 16 (52). На праздники и дни рождения я:

а– люблю делать подарки; b – не уверен; с – считаю, что делать подарки – довольно неприятная вещь.

17 (53). «Усталый» относится к «работа», как «гордый» относится к:

а– улыбка; b – успех; с – счастливый.

18 (54). Какой из следующих предметов по существу отличается от двух других:

а – свеча; b – луна; с – электрический свет.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]