2. Специфика художественного творчества

Искусство наиболее полно выражает способность человека к творчеству. По природе и происхождению своему оно есть абсо-лютно творческое деяние. Любое произведение искусства становит-ся таковым только в том случае, если олицетворяет в себе процесс рождения нового. Именно художник является началом и первопричиной искусства. Его личность можно рассматривать как центр художест-венного творчества. Он выступает как субъект художественного творчества и креативная причина. В искусстве личность художника в качестве содержательного и результативного элемента входит в само произведение искусства.

Духовные средства творчества художника: Эмоциональные: эмоции, вдохно-вение, фантазия, воображение. Рациональные: талант, знание жизни, наблюдение, опыт, мировоззрение, трудо-любие. Подсознательные: интуиция, про-зрение, озарение.

Умение отделить главное, основное, характерное от второстепенного в явлениях – драгоценное качество художника. Работая над образом, художник ищет конкретные детали, через которые можно показать суть образа и породившую его действительность. Творчество неповторимо, индивидуально. Сама личность художника – строительный материал образа, т.к. действительность переработана не только творческой фантазией художника (мысли, чувства, идеи), но и личным отношением к действительности. Творческая деятельность зависит не только от индивидуальной духовности художника –способности различать красивое и некрасивое, но и от той духовной атмосферы, тех архетипов, которые формировались в каждой к-ре. Художник должен обладать: образностью мысли, поэтическим восприятием действительности, внутренним зрением/слухом. Достижению этих целей способствуют, с одной стороны, направленная (осознанная) деятельность художника, в которую включены его волевые усилия, с др. стороны в осуществлении творческого акта у художника помогает непроизвольная активность (худ. фантазирование).

Непременным условием худ. деятельности является наличие особой творческой способности именуемой «талант» - природная, врожденная одаренность. Т.к. труд художника требует особого склада мышления – художественно-образного, а также жизненного опыта и миросозерцания художника. В единстве сознательного и бессознательного рождается произведение. Пушкин подчеркивает особую природную одаренность художника, особый склад мышления творца — художественно-об-разное мышление. Значение природных задатков и природной предрасположенности человека играет определяющую роль в ис-кусстве. В развертывании таланта большую роль играют индивидуаль-но-личностные качества творца — трудолюбие и трудоспособность.

Мастерство – непременное условие успешности практической деятельности. Оно состоит в совершенном владении языком ис-ва и умение точно, понятно и выразительно сказать на этом языке (трудоемкий процесс профессиональной учебы, опыт). Уровень мастерства обусловлен не только личными качествами художника, но и той ступенью развития искусства, на котором вырастает творчеств данного художника. Гений - высшие творческие способности. Талант– выдающиеся способности, но он творит по правилам. Мастерство – достигший высокого искусства в своем деле.

Творческий метод – сознательный характер худ. деятельности, он является связующим звеном между талантом и миросозерцанием художника. Это конкретный способ создания произведения: 1. познавательная – познание жизни. 2. оценочная – выбор и утверждение системы ценностей. 3. созидательная – выражается в принципах и путях конструирования образных моделей жизни, в материале доступного вида иск-ва. 4. семиотическая – способ превращения художественной конструкции в систему знаков, «язык», на котором данное произведение должно разговаривать с людьми.

Этапы процесса создания произведения искусства: изучение и накопление жизненного материала, фак-тов, событий; создание художественной модели, реализация замыс-ла; воплощение художественной модели в материале ис-кусства; бытие законченного произведения как целостной са-мостоятельной творческой системы художника. Творческий процесс –продуманно-расчетливая лепка образа, его конструирование, а так же органичная жизнь художника в образе. Рождение замысла под каким-либо жизненным впечатлением, либо самопроизвольно. Материальное воплощение замысла всегда подчинено закону – соответствия формы материалу. Скульптор убеждается, что им найдено наилучшее и верное решение образа в мраморе, художник-декора-тор убеждается в выборе фарфора, а не керамики и т.д.

Творческая манера - индивидуальные черты художественного творчества, отличающие тво-рения одного художника от творений другого; творческий почерк художника.

Процесс тв-ва предполагает работу не только над содержанием, но и над формой. Форма – способ организации, существования худ. образа и худ. произведения, т.е. содержания. Невозможно отделить форму от содержания. Форма бывает внутренней (сюжет и характер) и внешней (изобразительно-выразительные средства). Композиция и ритм выступают как своеобразное звено связи между внутренней и внешней формой. Сюжет – единичное и конкретное, композиционное выстраивание содержания, темы и предмета. В нем полностью раскрывается действие. Фабула показывает построение сюжетной линии, единицей фабулы является какое-либо событие. Фабула – организация и сюжета, и всего худ. произведения. Контекст – некий смысл определенного события, явления.

Художественная форма включает в себя: тема – нечто общее; композицию – гармоническое положение элементов содержания (в поэзии слог, звук, в графике – линию, пятно); ритм – связан с темпом. Детали изображения – портрет, поступки персонажей, монологи, диалоги, бытовую обстановку, пейзаж и т.д. Стилистические детали – изобразительно-выразительные детали авторского почерка/речи, интонацию, ритмичность и т.д. Форма и содержание – составляют единство, все в произведении одновременно является формой и содержанием. Всякий элемент формы имеет внутренние и внешние свойства: внутренние – содержание, внешние – конкретный материал, который использует художник, технология (приемы) создания произведения.