Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:russkiy_yazyk_4_klass.docx
X
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Повторение изученного в 3 классе
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Повторение изученного в 3 классе
- •Подведение итогов урока
- •Самостоятельная работа по теме «Повторение»
- •Самостоятельная работа по теме «Повторение»
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Систематизация представлений учащихся о языке и речи.
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Актуализации знаний об основной мысли и теме высказывания
- •Деление записи на предложения (определение границ предложений, составляющих текст).
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Сообщение темы и целей урока
- •Изложение нового материала
- •Чтение текста изложения, записанного на доске, учителем целиком и по частям
- •Тестовые задания по теме «Текст»
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Знакомство с текстами-рассуждениями
- •Подведение итогов урока
- •Русский язык
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Актуализация знаний о классификации предложений по цели высказывания и интонации
- •Закрепление знаний учащихся о видах предложений по цели высказывания и интонации
- •Хитрый гриб
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Актуализация знаний учащихся о главных и второстепенных членах предложения
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Знакомство с однородными членами предложения
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Ознакомление с постановкой знаков препинания в предложениях с союзами а, но
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Закрепление изученного об однородных членах предложения
- •Тест по теме «Предложение»
- •Тест по теме «Предложение»
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Закрепление изученного по теме «Предложение»
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Постановка задач урока
- •Контрольная работа по теме «Предложение»
- •4. Проверка работ
- •5. Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Актуализация знаний учащихся о частях речи
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Общее знакомство с не изучавшимися ранее частями речи
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Актуализация знаний учащихся о роде и числе имён существительных
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Создание проблемной ситуации
- •Сообщение темы и целей урока
- •Орфографическая разминка
- •Минутка чистописания
- •Работа с учебником
- •Рефлексия
- •Домашнее задание: упр. 92
- •Русский язык
- •Организационный момент.
- •Сообщение темы и целей урока
- •Орфографическая разминка
- •Минутка чистописания
- •Работа с учебником
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Упражнение в употреблении имен существительных в форме родительного падежа
- •Обобщение знаний о падеже с опорой на план-вопросник или схему ответа.
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Наблюдение над значениями имен существительных в форме дательного падежа
- •Упражнение в употреблении имен существительных в форме дательного падежа
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Актуализация знаний
- •Целеполагание
- •Словарная работа
- •Дидактическая игра «Удивительные листья»
- •Оформление таблицы.
- •Закрепление
- •Подведение итогов урока
- •Рефлексия
- •1 Вариант
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Обобщение сведений о творительном падеже
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Знакомство с предложным падежом имён существительных
- •Упражнение в нахождении имен существительных в форме предложного падежа
- •Обобщение знаний о предложном падеже по традиционному плану.
- •Домашнее задание:упр. 128.
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Определение падежа имени существительного по падежным и смысловым вопросам и предлогам
- •Организационный момент
- •Подготовка к восприятию картины
- •Сопоставление личных наблюдений детей и описания первого снега в литературных произведениях.
- •Рассматривание картины.Сообщение сведений о жизни и творчестве а.А.Пластова
- •Беседа по содержанию картины.
- •Выявление изобразительных средств картины.
- •Речевая подготовка к сочинению.
- •Составление плана сочинения:
- •Запись текста сочинения
- •Конкурс на лучшее сочинение
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Отработка умения различать именительный и винительный падежи имён существительных
- •Закрепление умения определять именительный и винительный падежи неодушевленных существительных.
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Упражнение в различении имён существительных винительного и родительного падежей
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Упражнение в умении отличать винительный и предложный падежи
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Упражнение в определении склонения имён существительных
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Контрольная работа
- •Проверка работ
- •Тема «Изменение имен существительных по падежам»
- •Тема «Три склонения имен существительных»
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Упражнение в написании падежных окончаний имен существительных 1-го склонения.
- •Подведение итогов урока
- •Домашнее задание: упр. 174
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Правописание падежных окончаний имен существительных 2-го склонения
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Правописание падежных окончаний имен существительных 3-го склонения.
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Упражнение в правописании падежных окончаний имен существительных 3-го склонения.
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Упражнение в написании падежных окончаний имен существительных 1, 2, 3-го склонения
- •Подведение итогов урока
- •Домашнее задание:упр. 199.
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Упражнение в написании падежных окончаний имен существительных 1, 2, 3-го склонения
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Сообщение темы и целей урока
- •Знакомство с текстом диктанта
- •Запись текста под диктовку
- •Проверка работ Анализ контрольного диктанта
- •Характерные ошибки, допущенные при выполнении работы
- •Анализ контрольного диктанта
- •Характерные ошибки, допущенные при выполнении работы
- •Проверочная работа Тема «Правописание падежных окончаний имен существительных»
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление умения правильно писать окончания имен существительных множественного числа
- •Тема «Имя существительное»
- •Текст контрольного диктанта
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Наблюдение над прилагательными
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Наблюдение над употреблением прилагательных в речи
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Наблюдение за изменением имён прилагательных по родам и числам
- •Подведение итогов урока
- •Домашнее задание:упр. 12.
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Правописание падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода
- •Подведение итогов урока
- •Домашнее задание: упр. 25
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Правописание падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Знакомство с окончаниями имён прилагательных мужского и среднего рода в именительном и винительном падежах
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Тема «Имя прилагательное»
- •1. Зачеркни неверное утверждение.
- •4. Соедини стрелками (по смыслу) имя прилагательное с именами существительными.
- •5. Замени выделенные слова именами прилагательными.
- •Тема «Имя прилагательное»
- •1. Зачеркни неверное утверждение.
- •4. Соедини стрелками (по смыслу) имя прилагательное с именами существительными.
- •5. Замени выделенные слова именами прилагательными.
- •Организационный момент
- •Сообщение темы и целей урока
- •Удачная рыбалка
- •Подведение итогов урока
- •Тема «Правописание падежных окончаний имён прилагательных»
- •Допиши окончание предложения.
- •Соедини стрелками имя прилагательное с соответствующим именем существительным.
- •Тема «Правописание падежных окончаний имён прилагательных»
- •Измени по падежам выделенное имя прилагательное. Выдели окончание прилагательного.
- •Допиши окончания прилагательных. В скобках обозначь падеж имён прилагательных.
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Урок 14
- •4. Домашнее задание. Упр. 52.
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление полученных знаний
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материла
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Контрольная работа
- •Проверка работ
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Словарная работа
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Обобщение изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Развитие речи учащихся (упр. 89)
- •Как кот с вороной местами поменялись
- •Проверочная работа по теме «Местоимение»
- •Когда местоимение Вы пишется с большой буквы?
- •Какие местоимения изменяются по родам?
- •Зачеркни ненужное.
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Развитие речи учащихся
- •День рождения
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Контрольная работа
- •Проверка работ
- •Тема «Местоимение»
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Актуализация знаний детей о глаголе, его лексико-грамматических признаках
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Проверочная работа по теме «Местоимение»
- •Проверочная работа по теме «Местоимение»
- •Проверочная работа по теме «Местоимение»
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Закрепление умения определять время глаголов
- •В лесу
- •Подведение итогов урока
- •Домашнее задание: упр. 112.
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Проверочная работа по теме «Глагол»
- •Подчеркни глаголы.
- •Прочитайте слова. Запишите глаголы в три столбика.
- •Вставь пропущенные буквы.
- •Проверочная работа по теме «Глагол»
- •Подчеркни глаголы.
- •Прочитайте слова. Запишите глаголы в три столбика.
- •Вставь пропущенные буквы.
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Изменение глаголов в прошедшем, настоящем и будущем времени
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Знакомство с содержанием рассказа «Медвежонок»
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление навыка правильного написания окончаний глаголов 2-го лица единственного числа
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Проверочная работа по теме «Глагол»
- •Проверочная работа по теме «Глагол»
- •Проверочная работа по теме «Глагол»
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Знакомство с правилом написания безударных окончаний глаголов I и II спряжения
- •В цирке
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени.
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Словарный диктант
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Словарный диктант с грамматическим заданием
- •Закрепление умения правописания безударных окончаний глаголов
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Проверочная работа по теме «Глагол»
- •Проверочная работа по теме «Глагол»
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Анализ контрольного диктанта с грамматическим заданием
- •Характерные ошибки, допущенные при выполнении работы
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление умения правильно писать глаголы в форме прошедшего времени.
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Закрепление изученного материала по теме «Глагол»
- •Проверочная работа по теме «Глагол
- •Проверочная работа по теме «Глагол
- •Организационный момент
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Орфографическая разминка
- •Минутка чистописания
- •Сообщение темы и целей урока
- •Объяснение нового материала
- •Закрепление изученного материала
- •Проверочная работа по теме «Наречие»
- •Проверочная работа по теме «Наречие»
- •Грамматическое задание:
Подведение итогов урока
Домашнее задание:упр. 132.
_____________________________
Проверочная работа по теме «Глагол»
Подчеркни глаголы.
Белый, белок, белить, сад, стекло, подсветка, посадил, жгут, светлый, светило, свет, осветил.
Прочитайте слова. Запишите глаголы в три столбика.
Зеленеет, пошёл, победит, проходит, блестел, прочитаю, прилетит, спала, будет играть.
-
прошедшее время
настоящее время
будущее время
Укажи род глаголов прошедшего времени (сверху буквами).
Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз.
Обновил коньки, салазки,
Ёлку из лесу принёс. С. Маршак
Подчеркни глаголы в неопределённой форме.
Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь –
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать -
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вставь пропущенные буквы.
Заз__ленеет трава. Набухнут почки. Б__рёза распустит св__и клейкие лист__я. Прил__тятскв__рцы и жаворонки. Зап__ют птицы. На п__лях заработают тракторы.
_____________________________
Проверочная работа по теме «Глагол»
Подчеркни глаголы.
Белый, белок, белить, сад, стекло, подсветка, посадил, жгут, светлый, светило, свет, осветил.
Прочитайте слова. Запишите глаголы в три столбика.
Зеленеет, пошёл, победит, проходит, блестел, прочитаю, прилетит, спала, будет играть.
-
прошедшее время
настоящее время
будущее время
Укажи род глаголов прошедшего времени (сверху буквами).
Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз.
Обновил коньки, салазки,
Ёлку из лесу принёс. С. Маршак
Подчеркни глаголы в неопределённой форме.
Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь –
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать -
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вставь пропущенные буквы.
Заз__ленеет трава. Набухнут почки. Б__рёза распустит св__и клейкие лист__я. Прил__тятскв__рцы и жаворонки. Зап__ют птицы. На п__лях заработают тракторы.
РУССКИЙ ЯЗЫК
Тема:Изменение глаголов в прошедшем, настоящем и будущем времени
Цель:познакомить учащихся с системой изменения форм глаголов в прошедшем, настоящем и будущем времени; закрепить умение различать формы глаголов и однокоренные глаголы.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]