Проверочная работа по теме «Местоимение»

1. Выбери правильные ответы.

Местоимение –

а) называет предмет, как и имя существительное;

б) указывает на предмет, но не называет его;

в) помогает избежать повторения одних и тех же существительных в тексте;

г) отвечает на вопросы кто? что?.

2. Обведи буквы с правильными ответами.

Личные местоимения бывают:

а) 1-го, 2-го и 3-го лица;

б) 1-го и 2-го лица;

в) единственного числа;

г) единственного и множественного числа.

3. Подчеркни местоимения

Яблоко, оно, мы, весёлые, вы, ему, дети, они, строители, меня, играть.

4. Соедини линиями местоимения и лицо, к которому они относятся.

ты, вы,

он, она, оно, они

я, мы

1-е лицо

2-е лицо

3-е лицо

5. Подчеркни местоимения 3-го лица единственного числа.

В лесу ещё полно снега. Он спрятался под кустами и деревьями. Солнцу трудно достать его там.

6. Впиши подходящие по смыслу местоимения.

В воскресенье ______________ пришли в лес. Деревья стояли в красивом снежном уборе. _________ были украшены серебристым инеем. _______ переливался всеми цветами радуги. Неожиданно _____ увидел дятла.

7. Замените выделенные имена существительные местоимениями.

Про лису дурная слава ходит, будто (лиса) ________ кур таскает. На самом деле редко (лисе) ________ это удаётся. Чаще всего (лиса) ____________охотится за мышами. У (лисы) ________чуткий слух. Только пискнет мышонок, лиса уже тут как тут.

8. Когда местоимение Вы пишется с большой буквы?

а) при обращении к большому количеству людей, коллективу;

б) при обращении к старшему, уважаемому или малознакомому человеку.

9. Какие местоимения изменяются по родам?

а) местоимения 1-го лица;

б) 2-го лица;

в) 3-го лица.

10. Зачеркни ненужное.

Мы получили от (их, них) письмо.

Лена встретила (их, них) на улице.

У (её, неё) дома много книг.

Наша страна гордится (ими, ними).

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема: Правописание местоимений с предлогами

Цель:учить писать местоимения с предлогами раздель­но;работать над развитием речи учащихся.

1. Организационный момент

2. Минутка чистописания

пир пировать

• Прочитайте слово. Как вы понимаете его значение? Вспом­ните, как заканчиваются сказки. Пропишите слово пир. Как вы понимаете значение слова пировать? Подберите к этому слову синонимы. Пропишите слово пировать. Выделите корень.

Выполните упражнение для пальчиков: пальцы обеих рук вы­прямите и напишите в воздухе слово пир максимально большого размера, опустите руки вниз и два раза встряхните кистями рук. Выполните упражнение 2—4 раза.

_________________________________

_________________________________

• Рассмотрите узор. Какое слово зашифровано? Почему бук­ва и в слове пирог выделена? Обведите и пропишите узор, прого­варивая написание слова пирог.

Вкус..ныйп..рог, наш.. г..сударство, б..льш..е к..рманы.

• Прочитайте словосочетания. Объясните написание пропу­щенных букв. Спишите, вставляя пропущенные буквы там, где это необходимо.