III. Актуалізація опорних знань.
— Якщо ми покладемо свою руку на парту і подивимося на неї зверху, що ми будемо бачити?
— А коли ми бачимо предмети далеко від себе, то якими вони нам здаються?
— Якщо ми малюємо великі або маленькі предмети на аркуші паперу, то ми їх зображуємо в таких розмірах, якими вони є насправді?
Наприклад: автомобіль, мурашка.
IV. Повідомлення теми та завдань уроку.
— Сьогодні на уроці ми довідаємося, що називається планом у природознавстві, навчимося креслити план найпростіших предметів, місцевості, вивчимо умовні знаки, які знаходяться на плані.
V. Сприймання та усвідомлення навчального матеріалу.
1. Пояснення вчителя.
— У кожного з вас на парті є сірникові коробки, гумки. Покладіть їх на аркуш паперу і обведіть олівцем. Ми одержимо на аркуші паперу два прямокутники. Прямокутник, який ми відмалювали із сірникової коробки, буде називатися планом сірникової коробки, а інший — планом гумки.
Так само ми можемо накреслити плани й інших предметів, які можемо покласти на аркуш паперу.
А от що б ми робили, якби нам потрібно було креслити план парти, автомобіля, домівки чи школи? Скільки потрібно було б часу та зусиль, щоб виготовити такий великий аркуш паперу, а потім ще покласти на нього парту чи автомобіль і обвести олівцем! Уявляєте, скільки потрібно було б паперу, щоб виготовити план школи?
Для того, щоб набагато швидше та легше виконати план будь-якого за розмірами предмета, люди користуються масштабом (мірилом).
2. Практична робота.
Візьміть свої сантиметрові стрічки, виміряйте довжину і ширину кришки парти. Наприклад, довжина її становить 120 см, ширина — 50 см. Такі розміри не можна розмістити на сторінці зошита. їх треба зменшити.
Наприклад, зменшимо їх у 10 разів. Отже, довжина кришки на плані буде 12 см, а ширина — 5 см.
Замість того, щоб сказати, що розміри кришки парти зменшили в 10 разів, кажуть, що використали масштаб 1 до 10-ти. Це означає, що 1 см на плані відповідає 10 см дійсних розмірів (довжини і ширини) кришки парти. Масштаб записують так: 1 см — 10 см.
А як нам накреслити план класу, довжина якого 9 м, а ширина — 7 м? Який узяти масштаб? їм дійсних вимірів візьмемо на плані за 1 см. Масштаб буде: 1 см — 1 м. Тоді довжина на плані становитиме 9 см, а ширина — 7 см.
Отже, масштаб показує, у скільки разів зменшено або збільшено справжні розміри предметів.
Запам'ятайте, діти, масштаб вибираємо такий, щоб ми змогли розмістити його на відповідному аркуші.
3. Робота з учнями біля дошки.
1) Накреслити схематично школу прямокутної форми, розміри якої 90м на 30 м.
— Який масштаб ми виберемо?
— 1 см — 10 м.
2) Прочитайте масштаб: 1см — 40 м; 1 см — 40 км. Що означають ці записи?
3) Накресліть план стола, довжина якого 120 см, ширина — 80 см. Масштаб 1 см — 10 см.
4) Накресліть план ділянки, довжина якої становить 900 м, ширина — 600 м. Масштаб плану: 1 см — 300 м.
5) Дано два плани ділянок. Визначте, котра ділянка за цими планами більша.
Буратіно потягнувся, раз нагнувся, два нагнувся, руки в сторони розвів,— мабуть, ключик загубив. А щоб ключик відшукати, треба нам навшпиньки стати. 4. Розповідь учителя.
— Ви довідалися, що таке план, масштаб, як за допомогою масштабу можна накреслити план великих предметів.
За допомогою масштабу креслять не тільки план окремих предметів, але й невеликі ділянки місцевості, тобто план місцевості.
Щоб накреслити план місцевості, вимірюють відстані між предметами і зменшують їх. Для запису використовують масштаб, який показує, у скільки разів зменшено справжні розміри. Масштаб на плані позначають внизу аркуша.
(Лист від Колобка)
7. Продовженім вивчення нового матеріалу.
— На плані місцевості зліва чи справа наносять стрілку, вона показує напрями на північ і на південь. Якщо на плані таких позначень немає, це означає, що північ знаходиться вгорі, південь — унизу, схід — справа, захід — зліва. Масштабом користуються не тільки для креслення плану. Знаючи масштаб і маючи перед собою план, можна визначити відстані між окремими предметами. Наприклад, відстань між предметами на плані дорівнює 5 см. На масштабі плану написано: 1 см — 300 м. Отже, справжня відстань між предметами буде: 300 м · 5=1500 м.
Планом місцевості користуються люди різних професій: будівельники, агрономи, військові. Так, геологи за ними відшукують поклади корисних копалин; агрономи — правильно розміщують посіви різних культурних рослин.