- •Тема: «Управление персоналом в узком и широком смысле слова. Современные концепции уп»
- •История возникновения проблемы уп.
- •Уп в узком и широком смысле слова. Область распространения деятельности служб уп.
- •Современная концепция уп.
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Диагностическая модель уп
- •Вопрос 1
- •Вопрос 3
- •Тема: «Система уп»
- •Системный подход к управлению
- •Вопрос 2
- •Тема: «Внешние факторы воздействия на кадровую политику»
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Тема: «Влияние внутрифирменных факторов на деятельность системы уп»
- •Методы уп и их содержание
- •Цели фирмы. Социальная цель
- •Организационная структура системы уп (суп)
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Стили управления персонала Тема: «Стили уп»
- •Классификация стилей управления по Цамблеру
- •Тема: «Формирование трудового коллектива»
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Методы отбора кадров:
- •Тестирование
- •Перечень критериев, используемых при отборе.
- •Тема: «Правовые основы формирования трудового коллектива»
- •Трудовой договор
- •Трудовое соглашение
- •Трудовой подряд
- •Вопрос 1
- •Порядок заключения трудового договора
- •Основания для прекращения действия трудового договора.
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Тема: «Профессиональная ориентация. Профессиональная подготовка кадров. Обучение и повышение квалификации кадров»
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4.
- •Вопрос 4
- •Методы обучения
- •Плюсы и минусы методов обучения
- •Тема: «Управление персоналом в условиях кризисных ситуаций»
- •Основные проблемы, возникающие при уп предприятия.
- •Основные принципы уп в условиях кризиса.
- •Методы преодоления сопротивления со стороны персонала.
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Сравнение методов преодоления сопротивления
- •Тема: «Технология управления развитием персонала организации»
- •Социальное развитие персонала организации.
- •Организация аттестации персонала.
- •Управление деловой карьерой.
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Тема: «Определение потребности в персонале организации»
- •Технология установления потребности в персонале
- •Тема: «Основные подходы к управлению персоналом»
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Соотношение нормативного и ценностного аспектов организационной культуры
- •Вопрос 4
- •Характеристика основных типов организационных культур
- •Механизмы и инструменты процесса целеполагания
- •Вопрос 5 Сравнительная характеристика подходов к уп
- •Тема: «Кадровый менеджмент»
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Тема: «Конфликты в системе управления»
- •Тема: «Должностные инструкции»
Механизмы и инструменты процесса целеполагания
Доминирующая управленческая форма |
Задачи этапа |
Критерии |
Технологический инструментарий |
1. Рыночная |
получить разнообразный набор целей, оценённых по стоимостной шкале |
прибыльность |
маркетинг |
2. Демократии-ческая |
отобрать цели, согласующиеся с законами и нормативами |
легитимность |
нормативная база и законы |
3. Коллекти-вистская |
отобрать цели, исходя из интересов организации и коллектива |
приемлемость |
изучение общественного мнения |
4. Знаниевая |
получить набор стратегий, т.е. сценариев возможных действий в зависимости от развития ситуации |
осуществи-мость |
анализ ресурсов, обстановки при разработке программы |
5. Бюрокра-тическая |
привести в соответствие стратегии с возможностями использователей |
реализуемость задач |
разработка заданий |
Вопрос 5 Сравнительная характеристика подходов к уп
Подход |
Метафора |
Концепция УП |
Основные задачи УП |
1. Экономический |
механизм |
использование человеческих ресурсов |
отбор способных работников, стимулирование и нормирование труда |
2. Органический |
личность
мозг |
управление персоналом
управление человеческими ресурсами |
изучение специфики потребностей, разработка различных программ, ориентированных на разные уровни потребностей.
обучение персонала, углубление как специализации, так и универсализации, создание условий для максимальной самоорганизации сотрудников. |
3. Гуманисти-ческий |
культура |
управление человеком |
адаптация, развитие культуры организации, т.е. задание ценностей, формирование правил и норм |
В процессе развития управления как науки использовались разные подходы к пониманию того, что есть управление. Управленческий подход детерминировал взгляд на человека, его место в организации и оптимальные рычаги воздействия, так метафора организации как машины сформировала взгляд на человека как на деталь или «винтик» в механизме, по отношению к которому возможно использование человеческих ресурсов.
Органический подход к управлению породил 2 основные метафоры:
организация как личность, где каждый человек – самостоятельный субъект, обладающий собственными целями, ценностями и представлениями о правилах поведения.
По отношению к такому субъекту возможно применение таких методов управления, которые направлены на согласование его собственных целей с целями организации.
рассмотрение организации как мозг, т.е. сложного механизма, включающего в себя различные подструктуры, соединённые разноплановыми линиями коммуникаций, управления, контроля и взаимодействия. По отношению к такой системе можно говорить лишь об управлении ресурсами, направленном на оптимальное использование имеющегося потенциала в процессе достижения поставленных целей.
В рамках гуманистического подхода была предложена метафора организации как культуры, а человека как развивающегося в рамках определённой культурной традиции существа. Реализовывать функцию управления персоналом по отношению к такому сотрудничеству возможно лишь в рамках подхода управления человеком не только самостоятельным и активным существом, но и придерживающимся определённых ценностей, правил и принятых норм поведения.
