Тема: «Профессиональная ориентация. Профессиональная подготовка кадров. Обучение и повышение квалификации кадров»

1. Ориентация. Цели программ ориентации и адаптации персонала.

2. Обучение персонала. Причины, вызывающие необходимость обучения и переподготовки. Уровни организации процесса обучения и переподготовки.

3. Общая модель обучения. Анализ несоответствия между целями и результатами обучения.

4. Создание заинтересованности в обучении. Виды обучения.

Вопрос 1

Профессиональная ориентация – комплекс взаимосвязанных мероприятий экономического, социального, медицинского, психологического и педагогического характера, направленный на формирование профессионального призвания, пригодности и других факторов, влияющих на выбор вида деятельности. Основные формы профессиональной ориентации: профессиональное просвещение, профессиональная информация, профессиональная консультация.

Профессиональное просвещение – начальная форма подготовки будущей рабочей силы. Носит общегосударственный характер.

Профессиональная информация – система мер по ознакомлению учащихся, студентов и людей, ищущих работу с ситуацией на рынке труда, соотношением спроса и предложения рабочей силы, с перспективным развитием того или иного вида деятельности и другими вопросами, связанными с получением профессии и обеспечением занятости.

Профессиональная консультация – оказание помощи заинтересованным людям в выборе профессии или места работы.

Управления профессиональной ориентацией осуществляется через систему организации управления. Общее руководство и координация работы осуществляется Министерством труда и занятости РФ, а также Федеральным Агентством по образованию. На местах этим занимаются центры профессиональной ориентации и центры занятости. Проведение профессиональных ориентаций должно учитывать для успешной адаптации рабочих престижность, привлекательность профессий и специальностей в обществе. Престиж характеризует оценку вида деятельности в соответствии со шкалой ценностей общества. Привлекательность определяет желание приобретать профессию или специальность тем или иным работникам. При проведении профессиональной ориентации следует учитывать, что престиж и привлекательность могут быть связаны с работой не конкретного предприятия или организации.

Адаптация, как продолжение профессиональной ориентации представляет собой процесс взаимного приспособления человека и организации, основанный на постепенного вживании нового работника в новые профессионально-социальные условия. Адаптация проводится в двух направлениях:

1. первичная адаптация направлена на молодых людей, не имеющих опыта работы;

2. вторичная направлена на работников, меняющих профессию или вид деятельности.

Условия успешной адаптации:

1. качественный уровень проведения профессиональной ориентации;

2. объективно-деловая оценка на стадии отбора;

3. отработанность механизма управления адаптацией;

4. гибкость системы обучения.

Механизмы управления адаптацией:

1. выделение соответствующих подразделений в системе управления персоналом организации;

2. распределение специалистов, занимающихся адаптацией по подразделениям организации, сгруппированным по видам деятельности;

3. развитие наставничества с обязательным материальным стимулированием;

4. установление взаимосвязи между данным подразделением и остальной структурой организации;

5. разработка программ адаптации.

Программа адаптации должна содержать следующую информацию:

1. история развития организации;

2. структура организации и принятая субординация;

3. общие условия найма:

• потребность в сверхурочных работах;

• график работы;

• динамика выплаты з/п;

• практика предоставления отпусков;

• практика применения дополнительных вознаграждений и материального стимулирования;

• процедура увольнения.

4. общие правила поведения;

5. трудовые обязанности и ответственность.

Основными целями программы адаптации является:

1. снижение стартовых издержек рабочей силы и уровня текучести;

2. снижение испытания работниками чувств озабоченности и неопределённости;

3. экономия времени непосредственного руководителя;

4. развитие позитивного отн6ошения к работе, реализуемого в ожиданиях.