- •1.Выполните тестовые задания (30 баллов)
- •2. Основные этапы развития биотехнологии (30 баллов).
- •3. Особенности процессов метаболизма микроорганизмов(25 баллов).
- •4. Классификация, структура и функции биологически активных веществ (15 баллов).
- •Выполните тестовые задания (30 баллов)
- •2. Взаимосвязь биотехнологии с различными отраслями науки (30 баллов).
- •3. Способы культивирования микроорганизмов (25 баллов).
- •4. Общие закономерности синтеза бав (15 баллов).
- •1.Выполните тестовые задания (30 баллов)
- •2. Стади процесса катаболизма микроорганизмов (30 баллов).
- •3. Фазы роста микроорганизмов(25 баллов).
- •4. Генная регуляция метаболизма (15 баллов).
- •2.Культивироание микроорганизмов глубинным способом (30 баллов).
- •3. Основные физико-химические факторы, влияющие на метаболические процессы микроорганизмов (25 баллов).
- •4. Получение эргостерина (15 баллов).
- •1.Выполните тестовые задания (30 баллов)
- •2. Ферментная реугляция метаболизма (30 баллов).
- •3. Производство продуктов микробного синтеза первой фазы(25 баллов).
- •4. Процесс получения витаминов (15 баллов).
- •1. Выполниъте тестовые задания (30 баллов)
- •2. Генная регуляция метаболизма (30 баллов).
- •3. Производства продуктов микробного синтеза второй фазы (25 баллов).
- •4. Получение микробных препаратов — удобрителей почв, стимуляторов и регуляторов роста растений (15 баллов).
- •1. Выполните тестовые задания (30 баллов)
- •2. Принципы лежание в основе биосинтеза бав (30 баллов).
- •3. Лекарственные препараты (25 баллов).
- •4. Автоклавирование и стерилизация (15 баллов).
- •1. Выполните тестовые задания (30 баллов)
- •2.Промышленное производство рекомбинантного инсулина. Схема получения рекомбинантного инсулина (фирма Eli Lilli – сша) (30 баллов).
- •3.Определение рН питателынх сред (25 баллов).
- •4. Культивирование микроорганизмов в лабораторных условиях (15 баллов).
- •1. Питательные среды в микробиологии
- •2. Культивирование аэробных и анаэробных микроорганизмов
- •Выполните тестовые задания (30 баллов)
- •2. Получение антибиотиков (30 баллов).
- •3. Устройство электронного микроскопа (25 баллов).
- •4. Специальные (элективные) питательные среды(15 баллов).
- •2 Состав питательных сред (30 баллов).
- •3. Культивирование микроорганизмов (25 баллов).
- •4. Получение органических растворителей (15 баллов).
- •Выполните тестовые задания (30 баллов)
- •2. Получение ферментных препаратов (30 баллов).
- •3. Методы культивирования микроорганизмов (25 баллов).
- •4. Количественный учет микроорганизмов (15 баллов).
- •1. Выполните тестовые задания (30 баллов)
- •2. Получение микробной массы. (30 баллов)
- •3. Бактериальные удобрения(25 баллов)
- •4. Получение лизина. (15 баллов)
- •2. Получение полисахаридов (30 баллов).
- •3. Автолизат дрожжей(25 баллов).
- •4. Биомасса из водородных бактерий (15 баллов).
- •1. Выполните тестовые задания (30 баллов)
- •2. Биомасса водородных бактекрий (30 баллов).
- •3. Получение липидов (25 баллов).
- •4. Выделение чистых культур бактерий (15 баллов).
- •Метод выделения чистых культур с помощью химических веществ.
- •Методы обогащения.
- •2. Бактериальные удобрения (30 баллов).
- •3. Ферментативная активность микроорганизмов (25 баллов).
- •4. Хлебопекарные дрожжжи (15 баллов).
- •2. Кормовые дрожжи (30 баллов).
- •3. Микробная масса из природного газа (25 баллов).
- •4. Методы посева продуцентов (15 баллов).
- •1. Выполните тестовые задания (30 баллов)
- •2. Отделение биомассы микробов от культуральной жидкости (30 баллов).
- •3. Хлебопекарные дрожжи (25 баллов).
- •3.Изучение роста микроорганизмов (15 баллов).
- •2. Выделение чистых культур бактерий (30 баллов).
- •3. Получение микробной биомассы. Вакцины (25 баллов).
- •4.Автолизат дрожжей (15 баллов).
- •1. Выполните тестовые задания (30 баллов)
- •2. Этапы технологического процесса микробиологического производства (30 баллов).
- •3. Методы посева продуцентов (25 баллов).
- •4. Кормовые дрожжи (15 баллов).
- •1. Выполните тестовые задания (30 баллов)
- •2. Получение аминокислот (30 баллов).
- •3. Бактериальные препараты, используемые в пищевой промышленности (25 баллов).
- •1. Выполните тестовые задания (30 баллов)
- •2. Принципы лежащие в основе биосинтеза бав (30 баллов).
- •3. Лекарственные препараты (25 баллов).
- •Автоклавирование и стерилизация (15 баллов).
- •Выполните тестовые задания (30 баллов)
- •2. Промышленное производство рекомбинантного инсулина. Схема получения рекомбинантного инсулина (фирма Eli Lilli – сша) (30 баллов).
- •3. Определение рН питателынх сред (25 баллов).
- •4. Культивирование микроорганизмов в лабораторных условиях (15 баллов).
- •1. Выполните тестовые задания (30 баллов)
- •13 Какие микроорганизмы содержат каратиноиды? d) дрожжи.
- •14 Какие полисахариды придают прочность клеточной стенке дрожжей? c) глюкан.
- •15 Какое количество липидов по сухой массе могут накопить дрожжи (Rhodotorula gracilis, Endomyces vernalis, Torulopsis lipofera)? a) до 50%.
- •2. Получение антибиотиков (30 баллов).
- •3. Устройство электронного микроскопа (25 баллов).
- •4. Специальные (элективные) питательные среды (15 баллов).
- •1. Выполните тестовые задания (30 баллов)
- •2 Состав питательных сред (30 баллов).
- •3. Культивирование микроорганизмов (25 баллов).
- •4. Получение органических растворителей (15 баллов).
- •1. Выполните тестовые задания (30 баллов)
- •2. Получение ферментных препаратов (30 баллов).
- •4. Количественный учет микроорганизмов (15 баллов).
- •1. Выполните тестовые задания (30 баллов)
- •Получение микробной массы. (30 баллов)
- •4.Получение лизина. (15 баллов)
- •1. Выполните тестовые задания (30 баллов)
- •1. Выполните тестовые задания (30 баллов)
4. Выделение чистых культур бактерий (15 баллов).
Методы механического разделения микроорганизмов.
Метод Пастера (метод разбавлений) заключается в том, что из исследуемого посевного материала делают ряд последовательных разведений в жидкой питательной среде: каплю посевного материала вносят в колбу или пробирку со стерильным МПБ, из нее каплю переносят в следующую и т.д. до 8…10 колб или пробирок. С каждым разведением количество микробных клеток, попадающих в среду, будет уменьшаться, и можно получить такие разведения (последние), в которых во всей колбе или пробирке со средой будет находиться только одна микробная клетка, из которой разовьется чистая культура микроорганизма. Так как в жидких средах микроорганизмы растут диффузно, т.е. легко распространяются по всей среде, изолировать одну микробную клетку от другой будет трудно, что не всегда обеспечивает получение чистой культуры. В настоящее время этот метод не применяется для изолирования чистых культур, а используется только для предварительного уменьшения концентрации микробов в материале перед его посевом в плотную питательную среду.
Метод Коха (метод пластинчатых разводок). Исследуемый материал вносят бактериологической петлей или пастеровской пипеткой в пробирку с расплавленным МПА или МПЖ. Равномерно размешивают его, вращая пробирку между ладонями. Каплю разведенного материала переносят во вторую пробирку, из второй в третью и т.д. (количество разведений зависит от предполагаемого загрязнения материала микробами). Содержимое каждой пробирки, начиная с первой, выливают в стерильные чашки Петри. Для этого вынимаю пробку из пробирки и после обжигания края пробирки быстро выливают агар в чашку со слегка подогретым на пламени спиртовки дном, приподнимая крышку чашки настолько, чтобы прошел край пробирки. Легким покачиванием чашки агар равномерно распределяют по дну и дают ему остыть. После застывания среды посевы помещают в термостат (вверх дном, чтобы конденсат не осаждался на поверхности среды) для культивирования.
При посеве микроорганизмов на плотную среду они не могут распространяться по всей среде, как это имеет место в жидкости, а размножаются только на том месте, куда первоначально попали. Из каждой жизнеспособной клетки образуется видимое невооруженным глазом скопление микроорганизмов – колония.
В настоящее время этот метод применяется для выделения чистых культур редко, но имеет большое практическое значение для количественного учета микроорганизмов в определенном объеме исследуемого материала. Он заключается в том, что в пустую стерильную бактериологическую чашку вносится точно отмеренное количество (чаще от 1 до 0,1 см3) исследуемого материала, после чего чашка заливается расплавленным и охлажденным до45-48ºC МПА. После тщательного перемешивания посевного материала со средой и застывания агара посевы помещают в термостат и культивируют при определенной температуре для определения группы микроорганизмов.
Метод Дригальского основан на механическом разобщении микробных клеток на поверхности плотной питательной среды. Каждая микробная клетка, фиксируясь на том месте, куда она попала, начнет размножаться и через 2-3 дня образует колонию – массу микробных клеток. Колония образуется путем деления одной клетки и в связи с этим представляет собой чистую культуру микроорганизма (т.е. особи одного вида).
Для посева по методу Дригальского используют несколько чашек Петри, залитых плотной питательной средой. На поверхность застывшей среды в первую чашку вносят каплю исследуемого материала, содержащего микроорганизмы. Затем с помощью стеклянного шпателя или бактериологической петли каплю растирают по всей поверхности среды. Этим же шпателем (не обжигая его) проводят по поверхности среды во второй и в третьей чашках. В процессе растирания микробные клетки разъединяются. После посева на крышках чашек делают надпись: наименование исследуемого материала, номер анализа, дату посева и номер чашки, фамилию студента. Обычно в первой чашке появляется рост в виде сплошного налета. В следующих количество колоний меньше и встречаются изолированные, из которых отсевом легко выделить чистую культуру.
Метод нагревания исследуемого материала применяется для выделения чистых культур споровых форм микробов (гнилостных, маслянокислых бактерий и т.д.). Перед посевом исследуемый материал прогревают на водяной бане при температуре 75-85 ºC в течение 20-30 мин. Вегетативные формы погибают во время прогревания, а споры микробов остаются живыми и при последующих высевах на плотную среду прорастают, формируя колонии.
