Тема 1. Теоретичні засади венчурного підприємництва.

Компетенції:

– оволодіти базовими знаннями та сформувати уявлення щодо економічної сутності та категоріального апарату венчурного підприємництва;

– розвинути вміння самостійно узагальнювати та систематизувати різні підходи до визначення економічного змісту понять “інновації” та “інноваційний процес”;

– розвинути дослідницькі навики та вміння щодо визначення об’єктів та суб’єктів венчурного підприємництва і венчурної діяльності;

– бути обізнаним аналізу механізму взаємодії венчурних підприємств і венчурних інвесторів.

План заняття:

1.Ознайомлення студентів з об’єктом, предметом та завданнями дисципліни «Венчурне фінансування».

2. Проведення розгорнутої бесіди за такими ключовими питаннями:

1. Визначте основні відмінні риси сучасної економіки, які дозволяли б характеризувати її як «економіку знань» або «інноваційну економіку». Чи існує відмінність між цими поняттями і в чому воно полягає?

2. Які фактори впливали на становлення інноваційної економіки і як вона, на вашу думку, може розвиватися в майбутньому?

3. Розкрийте поняття інновацій та інноваційних процесів, сутність та значення венчурного підприємництва, його види та форми. Охарактеризуйте об’єкти та суб’єктів венчурного підприємництва.

4. Що таке венчурна діяльність? Суб’єкти венчурної діяльності.

5. Фінансові акцептори. Венчурні інвестори (фінансові донори). Фінансові та інформаційні посередники.

6. Яким чином відбувалась еволюція розвитку венчурного підприємництва.

7. Яких венчурних капіталістів Ви знаєте? Які проекти вони профінансували?

8. Чи всі інноваційні підприємства є венчурними? Поясніть.

9. Розкрийте особливості державного регулювання венчурного підприємництва.

3. Закріплення актуальних знань у формі тестового контролю або контрольної роботи.

4. Надання домашнього завдання.

Інформаційно-методичне забезпечення згідно списку рекомендованої літератури: 12, 16, 17, 30, 31, 33–37, 42.

Ключові поняття: економіка знань, інноваційна економіка, інновації, інноваційні процеси, венчурне підприємництво, об’єкти та суб’єкти венчурного підприємництва, венчурна діяльність, фінансові акцептори, венчурні інвестори (фінансові донори), фінансові та інформаційні посередники.

Контактне заняття 2 Міні-лекція, семінар – дискусія, вирішення ситуаційних вправ Венчурний капітал

Компетенції:

– сформувати у студентів вміння самостійно узагальнювати та систематизувати погляди представників різних наукових напрямів економічної науки на природу венчурного капіталу;

– здобути та поглибити концептуальні знання щодо економічної сутності та функцій венчурного капіталу;

– набути навичок стосовно аналізу місця і ролі венчурного капіталу в інноваційному процесі;

– засвоїти основи базових знань щодо видів джерел венчурного капіталу;

– активізувати здатність до синтезу і аналізу підходів щодо визначення понять прямих та венчурних інвестицій.

План заняття:

1. Ознайомлення студентів з основними поняттями і термінологією індустрії прямих і венчурних інвестицій, венчурного капіталу.

2. Проведення дискусії або бліц-опитування за наступними ключовими питаннями:

1. Розкрийте економічний зміст та функції венчурного капіталу.

2. Поняття прямих та венчурних інвестицій: американський і європейський підходи.

3. Місце і роль венчурного капіталу в інноваційному процесі.

4. Джерела венчурного капіталу. Поняття «венчурного» і «невенчурного» капіталу.

5. Охарактеризуйте формальний ринок венчурного капіталу та його основні суб’єкти.

6. Охарактеризуйте неформальний ринок венчурного капіталу: поняття і структуру.

3. Вирішення ситуаційних вправ або проведення тестового контролю знань.

4. Надання домашнього завдання.

Інформаційно-методичне забезпечення згідно списку рекомендованої літератури: 12, 16, 17, 30, 31, 33–37, 42.

Ключові поняття: венчурний капітал, прямі та венчурні інвестиції, формальний та неформальний ринок венчурного капіталу, джерела венчурного капіталу, «венчурний» та «невенчурний капітал».