Лекція 9. Особливості венчурного фінансування в Україні (Лекція-презентація)

1. Історія становлення венчурного бізнесу в Україні.

2. Законодавче регулювання діяльності вітчизняного венчурного бізнесу в Україні.

3. Сутність та види інститутів спільного інвестування.

4. Cтан інноваційної та венчурної діяльності вітчизняних підприємств.

5. Проблеми венчурного інвестування в Україні.

6. Перспективи розвитку вітчизняного ринку венчурного капіталу.

4.2. ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ (ПРАКТИЧНИХ) ЗАНЯТЬ

ОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

Практичне заняття 1-2

Семінар-розгорнута бесіда

Теоретичні засади венчурного підприємництва.

Компетенції:

– здобути концептуальні знання щодо економічної сутності та категоріального апарату венчурного підприємництва;

– сформувати вміння самостійно узагальнювати та систематизувати різні підходи до визначення економічного змісту понять “інновації” та “інноваційний процес”;

– розвинути дослідницькі навики та вміння щодо визначення об’єктів та суб’єктів венчурного підприємництва і венчурної діяльності;

– сформувати вміння аналізу механізму взаємодії венчурних підприємств і венчурних інвесторів.

План заняття:

1.Ознайомлення студентів з об’єктом, предметом та завданнями дисципліни «Венчурне фінансування».

2. Проведення розгорнутої бесіди за такими ключовими питаннями:

1. Визначте основні відмінні риси сучасної економіки, які дозволяли б характеризувати її як «економіку знань» або «інноваційну економіку». Чи існує відмінність між цими поняттями і в чому воно полягає?

2. Які фактори впливали на становлення інноваційної економіки і як вона, на вашу думку, може розвиватися в майбутньому?

3. Розкрийте поняття інновацій та інноваційних процесів.

4. Розкрийте сутність та значення венчурного підприємництва, його види та форми.

5. Охарактеризуйте об’єкти та суб’єктів венчурного підприємництва.

6. Що таке венчурна діяльність? Суб’єкти венчурної діяльності.

7. Фінансові акцептори. Венчурні інвестори (фінансові донори). Фінансові та інформаційні посередники.

8. Яким чином відбувалась еволюція розвитку венчурного підприємництва.

9. Яких венчурних капіталістів Ви знаєте? Які проекти вони профінансували?

10. Чи всі інноваційні підприємства є венчурними? Поясніть.

11. Розкрийте особливості державного регулювання венчурного підприємництва.

3. Закріплення актуальних знань у формі тестового контролю або контрольної роботи.

4. Надання домашнього завдання.

Інформаційно-методичне забезпечення згідно списку рекомендованої літератури: 12, 16, 17, 30, 31, 33–37, 42.

Ключові поняття: економіка знань, інноваційна економіка, інновації, інноваційні процеси, венчурне підприємництво, об’єкти та суб’єкти венчурного підприємництва, венчурна діяльність, фінансові акцептори, венчурні інвестори (фінансові донори), фінансові та інформаційні посередники.

Практичне заняття 3-4 Семінар – дискусія, вирішення ситуаційних вправ Венчурний капітал

Компетенції:

– сформувати у студентів вміння самостійно узагальнювати та систематизувати погляди представників різних наукових напрямів економічної науки на природу венчурного капіталу;

– здобути та поглибити концептуальні знання щодо економічної сутності та функцій венчурного капіталу;

– набути навичок стосовно аналізу місця і ролі венчурного капіталу в інноваційному процесі;

– засвоїти основи базових знань щодо видів джерел венчурного капіталу;

– активізувати здатність до синтезу і аналізу підходів щодо визначення понять прямих та венчурних інвестицій.