Тема 2. Фонетика:

Органи мовлення. Структура мовного апарату.

Поняття фонеми.

Поняття голосного звуку.

Поняття приголосного звуку.

Довжина голосних звуків.

Типи фонетичних складів.

Твердий приступ.

Палаталізація.

Закон кінця слів і складів.

Напівдзвінкість.

Аспірація.

Асиміляція.

Фонеми [a], [α:], [ә], [t], [d], [n], [s], [z], [∫], [ts], [l].

Фонеми [u:], [υ], [o:], [ө], [p], [b], [f], [v], [m], [pf],

Фонеми [e:], [ε:], [ε], [k], [g], [x].

Фонема [r].

Фонеми [i:], [ı], [ị]

Загальні правила щодо наголосу у слові.

Поняття інтонації.

Поняття мелодії.

Термінальна інтонація.

Інтонація у спеціальних питаннях.

Інтонація у наказових реченнях.

Інтерогативна мелодія.

Інтонація у загальних питаннях.

Наголос у складених словах.

Модуль 2

Тема 1. Граматика:

Дієслова

Теперішній час сильних дієслів з кореневою «е».

Наказовий спосіб сильних дієслів з кореневою «е».

Вживання артиклю.

Відмінювання іменників чоловічого та середнього роду.

Поняття займенника.

Займенник man.

Присвійні займенники.

Тема 2. Фонетика:

Фонеми [aе], [ао], [h].

Фонеми [ç], [ŋ], [j].

Фонеми [y:], [y].

Фонеми [ø:], [œ].

Фонеми [оø], [t∫].

Інтонація у відповідях на загальні питання.

Інтонація у альтернативних питаннях.

Інтонація у реченнях з однорідними членами.

Прогредієнтна мелодія.

Інтонація у реченнях з прямою мовою.

Інтонація у кличних реченнях.

Інтонація у складносурядних реченнях.

Тема 3. Лексика:

Вивчення іноземних мов.

Модуль 3

Тема 1. Граматика:

Відмінювання іменників.

Заперечення у простому реченні.

Прийменники зі знахідним відмінком.

Відмінювання особових займенників (називний та знахідний відмінки).

Відмінювання присвійних займенників.

Тема 2. Лексика:

Навчальний процес в аудиторії.

Сім’я.

Тема 3. Домашнє читання:

Theo K. “Superstar”

II семестр

Модуль 1

Тема 1. Граматика:

Особові займенники у знахідному та давальному відмінках.

Порядок слів у реченнях з додатками у знахідному та давальному відмінках.

Прийменники з давальним відмінком.

Прийменники зі знахідним та давальним відмінком.

Дієслова з відокремлюваними та невідокремлюваними префіксами.

Презенс дієслова „wissen”.

Презенс дієслів з sich.

Місце sich у реченні.

Перфект дієслів.

Тема 2. Лексика:

Місто.

Дім і квартира.

Розпорядок робочого дня.

Розпорядок вихідного дня.

Тема 3. Домашнє читання:

Theo K. “Superstar”

Модуль 2

Тема 1. Граматика:

Презенс модальних дієслів.

Кількісні числівники.

Складносурядне речення.

Тема 2. Лексика:

Пошта і листування.

Тема 3. Домашнє читання:

Theo K. „Ausgetrickst”

Модуль 3

Тема 1. Граматика:

Прикметник

Питальні займенники welcher? Was für ein?

Тема 2. Лексика:

Покупки і мода.

Тема 3. Домашнє читання

Theo K. „Ausgetrickst”

Критерії оцінювання знань студентів

Навчання здійснюється з використанням комунікативно зорієнтованої методики та інтегративного підходу, в рамках якого розвиваються усі види мовної та мовленнєвої компетенції студентів.

Навчальні досягнення студентів контролюються та оцінюються як під час поточної роботи над навчальним матеріалом, так і в кінці кожного модуля та семестру.

За роботу протягом модулю студент може набрати до 20 балів: 10 балів за поточну успішність (кількість балів вираховується як середнє арифметичне значення з усіх оцінок за 10-бальною шкалою, отриманих студентом у рамках аудиторної роботи) і 10 балів за модульну контрольну роботу (до 5 балів за кожен вид роботи; видів роботи чотири у першому семестрі, кількість балів вираховується складанням усіх отриманих балів і діленням навпіл, і два у другому семестрі, кількість балів вираховується складанням усіх отриманих балів). За роботу протягом семестру студент може набрати до 100 балів: по 20 балів за кожний модуль і 40 балів за екзамен.

Розподіл балів, які отримують студенти

Поточне тестування та самостійна робота			Підсумковий семестровий контроль (екзамен)	Сума
Модуль 1	Модуль 2	Модуль 3	40	100
20 (10+10) (поточна успішність + модульна робота)	20 (10+10) (поточна успішність + модульна робота)	20 (10+10) (поточна успішність + модульна робота)

Для контролю засвоєння навчального матеріалу у рамках аудиторної роботи проводиться усне опитування з теоретичного матеріалу, перевірка виконання домашнього завдання студентами та перевірка практичних навичок студентів.

Критерії оцінювання усних відповідей студентів з теоретичного матеріалу наступні:

Відповідь повна, або з однією незначною помилкою	10 балів
Відповідь повна, але з двома-трьома незначними помилками	9 балів
Відповідь повна, але з однією-трьома суттєвими помилками	8 балів
Відповідь не досить повна, та (або) із суттєвими помилками	7 балів
Відповідь не повна, містить суттєві помилки	6 балів
Відповідь майже відсутня та (або) не відповідає запитанню	0-5 балів

У рамках поточного контролю студенти:

• створюють електронні аудіозаписи фонетичного матеріалу;

• пишуть переклади з української мови німецькою;

• пишуть орфографічні диктанти;

• пишуть словникові диктанти;

• пишуть транскрипційні диктанти;

• письмово проводять інтонаційний аналіз;

• пишуть твори;

• створюють презентації у PowerPoint.

У кожному вказаному типі завдань передбачено 20 контрольних моментів. За кожну помилку знімається по півбала.

У першому семестрі в кінці кожного модуля проводяться модульні контрольні роботи, що складаються з орфографічного диктанту (40 контрольних моментів), фонетичного аналізу (5 контрольних моментів), інтонаційного аналізу (5 контрольних моментів) та перекладу з української мови німецькою (40 контрольних моментів).

У другому семестрі в кінці кожного модуля проводяться модульні контрольні роботи, що складаються з орфографічного диктанту (40 контрольних моментів) та перекладу з української мови німецькою (40 контрольних моментів).

Наприкінці першого та другого семестру проводиться екзаменаційна контрольна робота, що складається з орфографічного диктанту (40 контрольних моментів) та перекладу з української мови німецькою (40 контрольних моментів).

Критерії оцінювання модульної/екзаменаційної роботи

Кількість контрольних моментів	Кількість штрафних балів на „5”	Кількість штрафних балів на „4”	Кількість штрафних балів на „3”	Кількість штрафних балів на „2”
Диктант
40	0 – 4	4,5 – 10	10,5 – 20	20,5 і більше
Переклад
40	0 – 6	6,5 – 12	12,5 – 20	20,5 і більше

Мінімальна кількість балів, які повинен набрати студент для зарахування модуля, складає 10.

До підсумкового семестрового контролю допускаються студенти, які засвоїли не менше 50% навчального матеріалу і отримали за модульні контрольні роботи і поточне тестування не нижче 50 балів.

Результати поточного та підсумкового контролю з навчальної дисципліни інтерпретуються у шкалу оцінювання ECTS та національну шкалу за системою:

Правила переведення оцінок у систему ECTS

Сума балів за всі види навчальної діяльності протягом семестру	Оцінка ECTS	Оцінка за національною шкалою
90 – 100	А	відмінно
80-89	В	добре
70-79	С	добре
60-69	D	задовільно
50-59	Е	задовільно
1-49	FX	незадовільно