- •Калининградский госудаственный университет
- •236041, Калининград, ул. А. Невского, 14 содержание
- •Раздел I. Семантическая психометрия ............................................................. 7
- •Раздел II. Психосемантика слова .................................................................... 16
- •Раздел III. Лингвостатистика текста .............................................................. 25
- •Введение
- •Программа
- •Методические комментарии
- •Раздел I. Семантическая психометрия Семантическое пространство
- •Семантический дифференциал
- •Способы шкалирования
- •Слова-признаки для формирования шкал
- •Симметричные и асимметричные шкалы
- •Морфология шкал
- •Приведение оценок разных шкал к одному виду
- •Средняя оценка
- •График распределения оценок
- •Показатель модальности
- •Зоны значимости средних оценок
- •Раздел II. Психосемантика слова Значение слова
- •Фонетическое значение слова
- •Вычисление фонетического значения слова лилия по шкале «нежный – грубый»
- •Коннотативное значение слова
- •Пример оценки коннотативного значения трех слов
- •Шкала «хороший – плохой»
- •Итоговая карточка измерения
- •Сопоставление фонетического и лексического значений слова
- •Раздел III. Лингвостатистика текста Разнообразие речи как ее богатство
- •Коэффициенты разнообразия речи
- •Лексическое разнообразие
- •Синтаксическое разнообразие
- •Стандартная величина коэффициентов
- •Практические задания к разделу «Семантическая психометрия»
- •Образец таблицы оценок
- •Пример таблицы расстояний между значениями
- •К разделу «Психосемантика слова»
- •К разделу «Лингвостатистика текста»
- •Список рекомендуемой литературы Специальная
- •Справочная
- •Частотность «звукобукв» в речи
- •Фонетическое значение «звукобукв»
Морфология шкал
Число делений шкалы, по которой испытуемые оценивают значение того или иного слова, может быть разным: от семи, как показано в предыдущих примерах, до трех (например, «хороший – никакой – плохой»).
Цифровое обозначение делений шкалы тоже может иметь разный вид. Это может быть ряд чисел (положительных и отрицательных), симметричных относительно деления «0» (например, «очень хороший = – 2», «хороший = – 1», «никакой = 0», «плохой = 1», «очень плохой = 2»), или же ряд положительных чисел (например, «очень хороший = 1», «хороший = 2», «никакой = 3», «плохой = 4», «очень плохой = 5»). Число делений и характер их обозначения диктуются конкретными задачами каждого отдельного эксперимента. Однако в тех случаях, когда требуется формально сопоставить данные измерений, полученных на разных шкалах такого типа, можно привести данные к какому-либо одному виду при условии, что полюса шкал содержательно совпадают, т. е формулируются не только одними и теми же признаками, но и одной и той же их степенью (если минимальное деление шкалы Асоответствует, например, значению «очень хороший», то и минимальное деление шкалы В также соответствует значению «очень хороший»).
Приведение оценок разных шкал к одному виду
Приведение данных к одному виду осуществляется по формуле:
, (1)
где АиВ– шкалы, заданные одними и теми же полярными признаками, но с разным числом делений и видом числового ряда;
XA – искомая оценка по шкалеА;
ХB – имеющаяся оценка по шкалеВ;
Amax, Аmin– максимальное и минимальное деление шкалыА;
Bmах,Bmin– максимальное и минимальное деление шкалыВ.
Например, оценка (XB) некоторого значения на пятиранговой шкале B равна 2,5 (рис. 4):
|
ХВ = 2,5 |
|
|
| ||||||
|
× |
|
|
| ||||||
|
|
|
|
|
| |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | ||||||
очень Х |
Х |
никакой |
Y |
очень Y |
Рис. 4. Оценка на пятиранговой шкале
Необходимо найти соответствующую ей оценку (ХА) на семиранговой шкале А.
По формуле (1) вычисляем:
.
Графически это выглядит следующим образом (рис. 5):
|
|
ХВ = – 0,75 |
|
|
|
| ||||||||||||||||
|
|
× |
|
|
|
| ||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
– 3 |
– 2 |
– 1 |
0 |
1 |
2 |
3 | ||||||||||||||||
очень Х |
Х |
почти Х |
никакой |
почти Y |
Y |
очень Y |
Рис. 5. Оценка на семиранговой шкале
Средняя оценка
С точки зрения объективной нормы языка оценка коннотативного значения должна отражать не индивидуальное, а коллективное восприятие Практика показывает, что для получения объективных данных необходимо 30–50 индивидуальных оценок представить в виде средней арифметической оценки , которая вычисляется по формуле:
, (2)
где n – число испытуемых;
xi – индивидуальная оценка.