Методические комментарии

Раздел I. Семантическая психометрия Семантическое пространство

Основным методом экспериментальной психосемантики является метод реконструкции субъективных семантических пространств. Семантическим пространством называется совокупность определенным образом организованных признаков, описывающих и дифференцирующих объекты (значения) некоторой содержательной области. При этом выделяется некоторое правило группировки отдельных признаков (дескрипторов) в более емкие категории, которые и являются исходным алфавитом этого редуцированного языка – семантического пространства. В более узком смысле слова семантическим пространством называется такое пространство признаков, для которых правила объединения отдельных признаков-дескрип­торов заданы статистическими процедурами.

В экспериментальной семантике в качестве методик выделения семантических связей используются следующие:

– ассоциативный эксперимент, где мерой семантической связи пары объектов является сходство дистрибуций их ассоциаций;

– субъективное шкалирование, где испытуемые выносят суждение о сходстве каждой пары объектов по некоторой градуированной шкале, содержание которой не задано, т.е. испытуемый сам домысливает основания классификации;

– методика сортировки, где семантическое сходство пары объектов пропорционально количеству объединений их в общие классы при процедуре классификации;

– метод подстановки, родственный лингвистическому методу дистрибутивного анализа, где мерой сходства слов выступает количество контекстов, в которых эти слова взаимозаменяемы;

– семантический дифференциал, где мерой сходства семантики вербальных объектов поначалу являлось сходство их оценок, данных по биполярным шкалам, содержащим в качестве полюсов прилагательные-антонимы. Последующая практика использования СД во многом модифицировала если не суть, то понимание возможностей и способов применения этого метода, что привлекает к нему особый интерес.

Семантический дифференциал

Наиболее известный и простой вариант построения семантического пространства – методика семантического дифференциала. Ее в 1952 г. предложил для измерения значений слов американский психолог Чарльз Осгуд. Осгуд допускает, что слова, понимаемые как стимулы, вызывают различные реакции, отличающиеся друг от друга двумя параметрами: качеством и интенсивностью его проявления (ср. отличный – хороший – посредственный – плохой). Значение слова, таким образом, может быть представлено как некоторая точка на шкале, задаваемая двумя полярными терминами (например, отличный – плохой).

Семантический дифференциал (СД) – это метод количественного и качественного индексирования значения с помощью двухполюсных шкал, задаваемых парой антонимичных прилагательных, между которыми даны градации степени вхождения того или иного слова в данное качество.

Способы шкалирования

Методика СД приобрела столь широкую популярность, что стала классической в экспериментальной психометрии, породив множество своих модификаций. В зависимости от характера фиксации реципиентами своих реакций на слова-стимулы можно выделить четыре способа шкалирования, причем во всех случаях соблюдаются элементарные условия проведения эксперимента: взаимоизоляция испытуемых, из поля зрения которых убираются все посторонние графические материалы, отсутствие отвлекающих факторов, указание времени проведения эксперимента, регистрация пола, возраста и профессии испытуемых в карточке эксперимента и т.д.

Градуированная ось– собственно осгудовский вид шкалирования, он изначально и получил название «Семантический дифференциал» (СД), иногда именовался методом «семантически противоположных пар» (СПП). Суть его в следующем.

Испытуемым раздавались специально размеченные карточки (рис. 1):

			ПАТРИОТ
слабый						×		сильный
	– 3	– 2	– 1	0	1	2	3

Рис. 1. Пример измерительной шкалы семантического

дифференциала (для слова «патриот»)

Инструкцияпредлагала обозначить место значения конкретного слова на данной шкале, и субъективное качественное суждение-реакция опрашиваемого приобретало количественно-числовое выражение, вполне пригодное для элементарных статистических процедур обработки данных и объективной интерпретации. В рамках одного экспериментального сеанса можно оценивать группы слов по группам шкал – в разумных, разумеется, пределах.

Способ присвоения чиселпозволяет в рамках одного эксперимента производить измерение либо одного слова по группе признаковых шкал, либо группы слов по одной признаковой шкале. Он заключается в том, что испытуемые выражают свое восприятие (реакцию) путем перекодировки вербальной формы ответа в числовую.

На доске должна быть записана измерительная шкала:

очень Х– 1

X– 2

никакой– 3

Y– 4

очень Y– 5.

Вместо знаков ХиYуказана антонимичная пара признаков, по которым производится измерение (например, «хороший – плохой»).

Сначала экспериментатор диктует, а испытуемые записывают перечень слов, подлежащих измерению (можно вместо этого раздать заранее отпечатанные анкеты, содержащие данный перечень). Затем зачитывается инструкция и производится измерение.

Инструкция: «Вам следует оценить значение записанных слов, используя данную измерительную шкалу. Если значение слова кажется вам связанным с чем-то очень «Х» (используется указанный в шкале признак, например, «очень хороший»), то вы ставите этому слову оценку «1». Если значение слова связывается в вашем восприятии, наоборот, с чем-то очень «Y» (называется необходимый антоним – «очень плохой»), то вы ставите этому слову оценку «5». Просто «Х» («хороший») и просто «Y» («плохой») в связи с данным словом вы охарактеризуете, соответственно, оценками «2» и «4» В случае затруднения выставляйте оценку «З», т.е. «никакой». Оценив первое слово, переходите ко второму и т.д. Долго не раздумывайте, не отвлекайтесь, работайте только самостоятельно».

Способ присвоения признаковпозволяет измерять группу слов по группе признаковые шкал. Этот способ предполагает вербальную форму ответов испытуемых; перекодировка ответов в числовую форму осуществляется уже в процессе обработки данных самим экспериментатором.

На чистом листе бумаги испытуемые записывают в столбик перечень слов, подлежащих измерению. Затем каждому из информантов дается список признаков, при помощи которых испытуемые будут осуществлять измерение (табл. 1).

Таблица 1