- •Калининградский госудаственный университет
- •236041, Калининград, ул. А. Невского, 14 содержание
- •Раздел I. Семантическая психометрия ............................................................. 7
- •Раздел II. Психосемантика слова .................................................................... 16
- •Раздел III. Лингвостатистика текста .............................................................. 25
- •Введение
- •Программа
- •Методические комментарии
- •Раздел I. Семантическая психометрия Семантическое пространство
- •Семантический дифференциал
- •Способы шкалирования
- •Слова-признаки для формирования шкал
- •Симметричные и асимметричные шкалы
- •Морфология шкал
- •Приведение оценок разных шкал к одному виду
- •Средняя оценка
- •График распределения оценок
- •Показатель модальности
- •Зоны значимости средних оценок
- •Раздел II. Психосемантика слова Значение слова
- •Фонетическое значение слова
- •Вычисление фонетического значения слова лилия по шкале «нежный – грубый»
- •Коннотативное значение слова
- •Пример оценки коннотативного значения трех слов
- •Шкала «хороший – плохой»
- •Итоговая карточка измерения
- •Сопоставление фонетического и лексического значений слова
- •Раздел III. Лингвостатистика текста Разнообразие речи как ее богатство
- •Коэффициенты разнообразия речи
- •Лексическое разнообразие
- •Синтаксическое разнообразие
- •Стандартная величина коэффициентов
- •Практические задания к разделу «Семантическая психометрия»
- •Образец таблицы оценок
- •Пример таблицы расстояний между значениями
- •К разделу «Психосемантика слова»
- •К разделу «Лингвостатистика текста»
- •Список рекомендуемой литературы Специальная
- •Справочная
- •Частотность «звукобукв» в речи
- •Фонетическое значение «звукобукв»
Слова-признаки для формирования шкал
хороший – плохой |
большой – маленький |
нежный – грубый |
женственный – мужественный |
светлый – темный |
активный – пассивный |
сильный – слабый |
быстрый – медленный |
красивый – безобразный |
гладкий – шероховатый |
легкий – тяжелый |
безопасный – страшный |
величественный – низменный |
яркий – тусклый |
округлый – угловатый |
радостный – печальный |
громкий – тихий |
добрый – злой |
могучий – хилый |
подвижный – медлительный |
Инструкция: «Вам следует оценить значения записанных слов, используя для этого антонимичные признаки вашей анкеты. Ваша задача – приписать каждому слову те признаки, которые, по вашему мнению, могут характеризовать значение этого слова. Сначала вы читаете первое слово вашего списка и последовательно просматриваете признаковые пары анкеты, выписывая рядом с данным словом те признаки, которые соответствуют его значению. Оценив таким образом первое слово, вы переходите ко второму, затем – к третьему слову и т.д. до тех пор, пока не оцените все слова. Не отвлекайтесь, работайте только самостоятельно».
Неградуированная ось(такую шкалу можно называтьнеинтервальной) используется для измерения группы слов по одной шкале. При таком измерении испытуемые освобождены и от числовой, и от вербальной формы ответа. Им необходимо лишь указать на оси (отрезке прямой с содержательно заданными полюсами) точку помещения стимула. Перевод в числовую форму также осуществляется в процессе обработки данных.
Каждому реципиенту дается опросный лист, на котором изображена прямая линия с содержательно названными полюсами, например:
очень |
|
очень |
|
|
|
|
|
|
хороший |
|
плохой |
Рис. 2. Измерительная ось
Инструкция: «Сейчас я буду произносить (или показывать на карточках) слова, и вы должны сразу же размещать их на оси, изображенной в ваших анкетах, в зависимости от близости значения каждого слова к одному из ее полюсов. В нужном, по вашему мнению, месте оси вы ставите точку, от которой проводите линию к записанному вами в стороне от оси слову. Не отвлекайтесь, работайте только самостоятельно».
Для каждого отдельного слова результат снимается с опросных листов путем наложения на ось равной ей масштабной линейки (рис. 3) и занесения результатов (с точностью до целых) в таблицу данных. Вся последующая обработка производится так же, как и для способа «присвоения чисел».
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Рис. 3. Масштабная линейка
Симметричные и асимметричные шкалы
В практике шкалирования обычно применяются «симметричные» шкалы, полюса которых определяются антонимичными прилагательными типа «хороший – плохой». Но не всегда возможно подобрать достаточно строгую антонимичную пару («синий – ?»), поэтому приходится прибегать к однополюсным, «асимметричным» шкалам типа «очень синий – синий – синеватый – не синий». Несмотря на возникающие неудобства в обработке данных (оптимальнее всего для таких измерений – способ неградуированной оси), – это, пожалуй, самый тонкий инструмент семантического шкалирования, менее всего детерминированный предопределением семантического пространства.