
- •Калининградский госудаственный университет
- •236041, Калининград, ул. А. Невского, 14 содержание
- •Раздел I. Семантическая психометрия ............................................................. 7
- •Раздел II. Психосемантика слова .................................................................... 16
- •Раздел III. Лингвостатистика текста .............................................................. 25
- •Введение
- •Программа
- •Методические комментарии
- •Раздел I. Семантическая психометрия Семантическое пространство
- •Семантический дифференциал
- •Способы шкалирования
- •Слова-признаки для формирования шкал
- •Симметричные и асимметричные шкалы
- •Морфология шкал
- •Приведение оценок разных шкал к одному виду
- •Средняя оценка
- •График распределения оценок
- •Показатель модальности
- •Зоны значимости средних оценок
- •Раздел II. Психосемантика слова Значение слова
- •Фонетическое значение слова
- •Вычисление фонетического значения слова лилия по шкале «нежный – грубый»
- •Коннотативное значение слова
- •Пример оценки коннотативного значения трех слов
- •Шкала «хороший – плохой»
- •Итоговая карточка измерения
- •Сопоставление фонетического и лексического значений слова
- •Раздел III. Лингвостатистика текста Разнообразие речи как ее богатство
- •Коэффициенты разнообразия речи
- •Лексическое разнообразие
- •Синтаксическое разнообразие
- •Стандартная величина коэффициентов
- •Практические задания к разделу «Семантическая психометрия»
- •Образец таблицы оценок
- •Пример таблицы расстояний между значениями
- •К разделу «Психосемантика слова»
- •К разделу «Лингвостатистика текста»
- •Список рекомендуемой литературы Специальная
- •Справочная
- •Частотность «звукобукв» в речи
- •Фонетическое значение «звукобукв»
Шкала «хороший – плохой»
Информанты |
Слова | ||||
|
Юноша |
Жаба |
Папа |
… |
Страх |
1 |
2 |
5 |
1 |
… |
4 |
2 |
1 |
4 |
2 |
… |
5 |
3 |
1 |
3 |
3 |
… |
4 |
… |
… |
… |
… |
… |
… |
40 |
2 |
4 |
2 |
… |
5 |
Оценки |
Частоты | ||||
1 |
10 |
2 |
14 |
… |
1 |
2 |
16 |
4 |
15 |
… |
3 |
3 |
4 |
12 |
8 |
… |
3 |
4 |
6 |
12 |
2 |
… |
20 |
5 |
4 |
10 |
1 |
… |
13 |
Обобщенные результаты | |||||
Σxi |
98 |
144 |
81 |
… |
161 |
|
2,5 |
3,6 |
2,0 |
… |
4,0 |
М |
0,65 |
0,33 |
0,21 |
… |
0,33 |
Ниже помещаются частоты оценок, т.е. число присвоения каждому отдельному слову всеми информантами одной из пяти возможных оценок (подсчитывается сумма каждой оценки в столбце).
В строке
указывается сумма оценок для каждого
слова, имея подсчитанные частоты, ее
вычисляют по формуле:
,
(11)
где k– ранг (оценка) шкалы (1, 2, 3, 4 и 5);
m– частота данного ранга.
Например, для слова юноша сумма оценок равна:
.
В строке
приводится средняя оценка. В этом примере
она равна:
.
В строке М указывается
показатель модальности каждой средней.
Для слова юношаон равняется:
.
Итоговые результаты заносятся в специальную карточку (табл. 5).
Таблица 5
Итоговая карточка измерения
___________________ (слово) |
(число информантов) ________ инф. | ||||||
Признаки |
m(mант) |
|
Значимые признаки |
Признаки |
m(mант) |
|
Значимые признаки |
Хороший |
|
|
|
Легкий |
|
|
|
Большой |
|
|
|
Безопасный |
|
|
|
Нежный |
|
|
|
Величественный |
|
|
|
Женственный |
|
|
|
Яркий |
|
|
|
Светлый |
|
|
|
Округлый |
|
|
|
Активный |
|
|
|
Радостный |
|
|
|
Сильный |
|
|
|
Громкий |
|
|
|
Быстрый |
|
|
|
Добрый |
|
|
|
Красивый |
|
|
|
Могучий |
|
|
|
Гладкий |
|
|
|
Подвижный |
|
|
|
В левом верхнем углу карточки записывается слово, на которое эта карточка оформляется, в правом – число испытуемых, принимавших участие в оценке данного слова. В графу m(mант)заносится частота, с которой встретился во всех ответах каждый признак (и его антоним – в этом случае цифра берется в скобки) Так, например, если в графеm(mант)против признака «хороший» расположена комбинация цифр 21(3), то это означает, что данное слово 21 раз было оценено признаком «хороший» и 3 раза – его антонимом «плохой».
В графу
заносится средняя оценка, которая при
таком измерении рассчитывается по
формуле:
,
(12)
где т– частота данного признака;
тант – частота его антонима;
n– число испытуемых.
Для приведенного случая – комбинация 21(3) при, например, 40 испытуемых – средняя оценка будет равна:
.
Значимыми оценками
при таком измерении считается
.
В данном примере значение слова меньше
2,7, следовательно, характеризуется
признаком «хороший» – этот признак при
оформлении карточки должен быть записан
в графу «значимые признаки». В случае
получения результата более 3,3 мы приписали
бы значению слова противоположный
признак – «плохой».