 
        
        Как привести дела в порядок. Искусство продуктивности без стресса - Дэвид Аллен
.pdfединственноммес,выавпуровсвоейвышаетематическинь концентрацииконтроля.
Идеясобратьразбгдеприосаннновременноедметвётсяы однместеможетпустрказ.Большаячастьэтотьсяшающей "разного"неявляетсяжизненноиливажныченьбходи, мым поэтому-тоиваляется,гдепопало.Оизначальнобыло срочным,даидосихпорничегонерухнулоиз никнебрался.Эвизиткато, выкладететоруюбумажник, чтобыпотомсвязеёвл,еслипонадобитсядельцемться;этокакая тозапч,завнижнемящикеа;этопринтерлясть,которыйвшаяся давноуженамереваетесьпередвинутболееподходящеедлянего место.Сл,этотевещи,кбеспокоятвомторыевас,выещё реш,братьзанихилижевовсевычлиизпискаярнуть открытыхво.Нодтехп,покавыросоворбудетедумать,чтоони
вполне могутоказаться очедержатьважными,будутвас свластиотниматьгораздоейбольшефизическойэн, ргии стоилобынихпотратить.Запо:ощущениекомфортаприните незаконделевозможтолькоесливыченоном имвынделаете. нно
Самвремяначать.Всвкорззьмматериаловвходящихю, ну истопкучистыхлистовдлязаметокдавайте…
…Начнём!
Физическийсбор
Первсделать,чтонадо —осмотретьокрестностинапредмет наличиякаких -либонеоконченныхделилипредметов,которые лежатнетамгденадоилинетак,какнадо,сложитьвсёэтоквам корзинкусвходящейинформацией.Средипрочеговст которыеещёнезавершены,дела,требующп длешенинятияяе дальнпр.Всодвиженияотправитьсялжныйшегово "входящие",чтпвымоглиснимзжебыразобраться.
го
-затого,чтозанего
-
не
знаете,что
ретятсядела,
| Тренируйтесьвсегдазамечсобиратьвсё,чтолежитсвоёммест | е. | 
 | 
| Чтод ставатьсялжнонетронутым | 
 | 
 | 
| Самыйлучшийспосопределить,чтименнодолжнопопастьбв | 
 | не | 
| вашувхкодящуюрзинку | —этоопределить,чеготамбыть | |
| должно.Вотчекатегвещ,которыеыред настатьсялжныйии | 
 | 
 | 
| своихместименнотакомвиде,какх | осейчасмнаходятсяии, | 
 | 
| ипонимнетребуетсяпредприниматькакие | -либодействия: | 
 | 
•Канцелярскиепринадлежности;
•Сопутствующиематериалы;
•Элементыинтерьера;
•Оборудование.
| Канцелярскиепринадлежности: | эвсёто,чемвыпостоянно | |
| пользуетесь.Бланки,в | 
 | изит,мар,стэп,клисткидейкиелерыя | 
| замеблокно, ,скр, тедляручек,баржнипки, тарейкиы | 
 | 
 | 
| шаблкоторыедоку, вавремянентовобходимони | 
 | 
 | 
| заполнять,ластики | —всётакомроде.Улюдейнработеогих | |
| естьличный"ящичек",содержащ | 
 | ийвсебезубочистки,салфетки, | 
| освежиполосртатакд. летеили | 
 | 
 | 
Сопуматериалы: ствующие этовсё,чтовыхранипросдлятое инф,котораямпригодиться,напримеррмацжет,инструкции программномуобесп,менюизближайшего, стораначению расписаниеуровашегоребёнка.Вэтуатегориюовпоп дает телефоиадрескнига,любойматериал,имеющийотношениеная проектам,тем,вопрос, икжемточникиамвочной информации —словари,энциклопедииальманахи.
этофвтографии ашбл, изких
Оборудование: это,оч, ,компьютерлефонвидно,факс,при, тер мусорнаякорзина, ебель,звуко -видеозаписывающее оборудование.
Навернякауваснайдутсявещи,которыепопадаютэтичетыре категории —основномвсевашиинструментыприспособления,
которыенетребуютпоотношениюсебекаких -тодействий.Всё остальд казатлжное ьсявовходящих""Случ.,одн,чтоакоется невещи,квыотнеслибыкизперечисленныхднойрые категорий,всё -такинуждаютсявособомвниманиип,чтому досихпорнесоотвеположенномусос. тствуютоянию
| Например,многдержатвящстоках | лаинаполкахмножество | 
 | 
| мате,которыеилиужепроср,простоиаллинуждаютсяв вчены | 
 | 
 | 
| переорганизацииихгде | -нибвдрмес.Воониугомдьте | -тои | 
| дотпралжнывовходя""Тожесамое.,еслиашящикитьсяие | 
 | 
 | 
| принадлежностямипереполненвсякимхламом | 
 | оманными | 
| предметами —этотожесчитаетсякакн делооконченное, | самые | |
| которымнадобыраз.Фвашихдетейбратьсятографии | 
 | |
| свежие?Настеневимтакарсит,ковыннотинаорую | 
 | хотелибы | 
| тамвидесохранить?Точноливыхотитеэтисувениры?Вполнели | 
 | 
 | 
| подходитваммебель?Настроенликомпьютертаккаквыхотели | 
 | 
 | 
| бы?Комнатныерастеннезавял?Другимисловами,всевашия | 
 | 
 | 
| прин,справочныем,элдлежинтриалымерьостира | 
 | 
 | 
| оборудовадолтопопастькорзижвходящимиенынкуие | 
 | 
 | 
| ма,еслитолькоериалами | онинесоответствуюттому,чемудолжны. | 
 | 
Незамечанийсбореок лько
Настадиисбваспонесколькорадстерегаютловушек:
•Увастакмновсепретендующегонак рзинку
"вх",чтопростонеёвдящихпоместится;
• Выможетесорватьнапроцевыбрассяы ваниял"" шнего организацииостального;
| • Увасужемогутимесоброргакьсянкныеимзованные | - | 
| тообразомматериалы; | 
 | 
| • Вырискуепров"óнить"важвещи, отнрорыеаче | 
 | 
| лежалибынав,выничегобыдунепропустили. | 
 | 
| Чтоеслипредметслишкомбольш | ойдлявашейкорзинкивходящих? | 
| Есливыфинеможзапихнутьиччтоетески | -товкорзину,тогда | 
| напишитезаметкуобэтойштукепомвкорзинутолькоеё. стите | 
 | 
| Например,еслиделокасвынвашеговекабинетаетсяски | 
 | 
| илипроизведениязаскусствадверью | вашегоофиса,просто | 
| напишителистеформатаА5выд""ве. риска | 
 | 
Такженезабупросттамда.Эвамьтеастоурувить преимуществ.Е ашейлиорганизистемепопадаетсяции нескзаметоподобногорода,лишнельбудетзнать,когда именкажизнихбыласделанао.Во,эточрезвычайноаябще
полезнаяпривычка —датироватьвсё,чтовыпишете:клейкие листкидлязам,которыевыпередаетеассистентуток,голосовую почту,сокоторвызаписываетебщениябл,заметки,окнотй которыевыделает евходетелефразгсклиентом.Триворанного процентаслуч,вкоэинфкажеврых, лрмацияезнойтся тогостоят.
Чтоеслисобраннаякучабольшаяинепомещаетсяшкомвкорзинке?
Скореевсего,вы,какипр98моклиентов,насобираетецентовх гораздобольше,чемможетувкорзесвходящих.Еслитьсянке такипр,сложвэтоизввёлоишлодажекругпкилитка наполу,подним.Вконцеконцоввыпостепенноихразберёте, обработаетеивсёорганизуубедитесь.Темменее, ,чэти
стопкинебудутспутанычем -тодругим,неотносящимсяко входящимматериалам.
Выкидывайтесразу
| Есливывидитеочехлам,сразужеыкидывайтеидныйбезго | 
 | 
 | |
| кол.Длянемокбанийлиентовпротсборах рыхцедура | 
 | 
 | 
 | 
| неоконченныхделсталапервымразом,когдаони | 
 | 
 | очистили | 
| центраящиксвоегостола! ьный | 
 | 
 | 
 | 
| Еслижевынеувере,чтовещь,найденнаявамиможетчтоы | 
 | 
 | - | 
| нибудьсгодиться,положитееёвовходящие""Чтовы.не лжны | 
 | 
 | —не пытайтесь | 
| делать,такэтопозвещамбратьваспленолять | 
 | 
 | |
| порвсделанрмшатьзу | 
 | есте.Вытакилииначесделаетеэто | 
 | 
| поз,таккаквещьубудетжкорзинке,томужевыбтак го | 
 | 
 | 
 | 
| родаделатьпроще,есливынаходобработкисьрежим,не е | 
 | 
 | как | 
| сбора.Основнаяцель | —собратьвхквсёдящуюрзинку | ||
| можнобыстрее | так,чтмбобыжно | ылоудачноокопаться""и | 
 | 
| "определитьсялиниейфронта". | 
 | 
 | 
 | 
| Будьтеосособоторожныусерднчорганизациейсткой! | 
 | 
 | |
| Кактольколюдиначзасборомнеоконченныхиматьсянаютдел | 
 | 
 | |
| домаилинаработе,онистановятсяжертвамивирусач стоты | 
 | 
 | 
 | 
| орг,иначнинзации | аютзанимаабвсолютноемисьсяами | 
 | |
| офисаилидом.Этонееслирашноольковпередиувас | 
 | 
 | 
 | 
| достаточновремепридётся,напри,целнеделя.И, амачеер | 
 | 
 | 
 | 
| разбитьвесьпроцессначастирасписатьдляэтихтей | 
 | 
 | 
 | 
| напом,напр,Расчист"четнанмериять | 
 | ырёх-ящичныйшкаф"или | |
| "Навестипорядокещевомархоф"Чеговы. веса | 
 | 
 | недолжны | 
| дел,такэтоиднаповодукакойтиь | 
 | -тооднойединственнойчасти | |
| вашейработы, насвоёмпутич,потомнещаяеть | 
 | целостногопроцессауправл | 
 | 
| возможностипроведения | 
 | ения | |
| действиями.Процесссбгораздозаняболжетвремени, ьше | 
 | 
 | 
 | 
| чемвыдум,новыдолжнызаеговершитьналадитьете | 
 | 
 | 
 | 
| собствесикакможск.темуореенную | 
 | 
 | 
 | 
Какпоступатьделами, ужеоторыевключеныспислятсяки ежедневниках?
| Возможно,ув | асужеестьнеспискиоторыеакая | -то | |
| организационнаяси.Ноевыстформировалиихещёдома | 
 | 
 | |
| знакомстванашейметодикойорганизациирабприлич госса | 
 | 
 | |
| покаслабовнейориентируетесь,явсёжепоместитькомендую | 
 | 
 | |
| этиспискивкорзвходящейнку | 
 | инфоррассихматриватьции | |
| наравнесовсстальнымсодё,требующиобработкиржанием. | 
 | 
 | |
| Вамнесотасисбхзда,котбылауюдимоемуораяь | 
 | 
 | 
 | 
| послед,апоэтсовершеннонеобходимовсёмувательна | 
 | 
 | |
| переоценитьсэтойточкизрения. | 
 | 
 | 
 | 
| "Ноэмтерятьнельо | 
 | зянивкоемслучае!.." | 
 | 
| Частовпроцессесбмынатыкаемсяракую | 
 | -нибудьбумажку | |
| илидокумент,которыезаставляютнасподуматьБ"мой!Яжеб | 
 | обязательнонадо | 
 | 
| этсовсемзабыл!Мне | 
 | сэтимразобраться!"Это. | |
| можетокнанеобходимостзатьсяпоминанием | 
 | иответного | |
| телефзв,кнужобылонкасдднарыйваелать, оязадого | 
 | 
 | 
 | 
| иликакие -тозаметкисобрнасчётдел,которыенадобылония | 
 | ||
| уладитьнескнеденазад.Ивмыужеонехотимльскладыватько | 
 | 
 | |
| этовогрствхокомнп, чтомудящейрзинкикубоию | 
 | 
 | мся | 
| сновазабыть. | 
 | 
 | 
 | 
| Етакоесвамипроизошлоли,спроситесебя, | 
 | 
 | действительноли | 
| надосэтимраз,каквыгобратьсяработупоолните | 
 | 
 | |
| организнеокондел.Еслиэтак,тоучшеациизобратьсяенных | 
 | 
 | |
| сэтимсразуже,чтобыуженвндавило.Есл | 
 | 
 | ижен, т | 
| полэтовкипржсзСкоро.идолжайтевыбиратьвсёнуэто | 
 | 
 | |
| обраборганизу,вашако,рзпусттаечтоникнкачтетеетго | 
 | 
 | 
 | 
| непотеряется. | 
 | 
 | 
 | 
| Есливынеможетеразрулитьэтоделопрямосейч,однвы ско | 
 | 
 | 
 | 
| должнынезабытьонём,тогдасоздайте | 
 | где -тонеподалеку | |
| "срочнстопку"Это,конечно. ,лучшийвыход,приюим ётся | 
 | 
 | |
| воспольз.Помните,чтопроцесссбувышаетвеньаться | 
 | 
 | |
| потенциаповерхностьйтревоги,таккакнавсплывает | 
 | 
 | |
| множесоткрыв, которыхпросбъёмранеебылменыхвов | ее | 
| осознан. | 
 | 
Начнитесвоегорабст лачего
Теперьгото?ОК.Начинайтеразбврабещиыст, оратьлем теизних,которыетребуютзавершения,кладитевовходящие"". Частенькопподрнахямоукогромноевещейд,литсячество
скоторыминадораз б рать.Некоторыелюдивесьпользуютя свойрабсткачевходящих""Есличий.вырешилипойтитве этимпутем,тобудьтеготовыктому,чтокначалуразбора инфовыбудокресуженымациисколькимитопками
документ.Начнитескраявашегстолаов слкаждыйегодуйте кваддециметр.Какп,нпутиравстречаетсялотныйследующее:
•Стопкиписемзаметок;
•Бумажкистелефонныминомерами;
•Накопленныевизитки;
•Заметкисов овтр. чщаний
| Старайтесьнеподдависксебе:Нуушению,азязн" аться | 
 | аю,что | 
| вэтойст,яеётути"пкеставлюВ.случаеакомони | 
 | таки | 
| останутсянетронутыми,поэтимсамоевкесторзинему | 
 | |
| входящихматериалов. | 
 | 
 | 
| Покавывонастоле,заитесьвопросомдай,поменятьлич сь | 
 | - | 
| нинструментовзбудьилиоборудования.Тел | 
 | ефоннормально | 
| раб?Ккомпьютеранасчётет?Астол?аЕсм и | 
 | -требуето | 
| измна,напсебиполешегооминаниейвожите | 
 | 
 | 
| "входящие". | 
 | 
 | 
| Ящикистола | 
 | 
 | 
| Затемперкящиимеютсястол,таковыеслиходите.Требует | 
 | 
 | 
| лиихсодержимоевашеговнимания? | 
 | Естьлитамматериалы, | 
| требующиекаких | -либодействий?Можетбы,тамесч ьь | -то,чего | 
| тамбытьнедолжно?Есливыответилиутвердхбынатя тельно | 
 | 
 | |
| одинизэтихвопр,сложитеэтоквходящихрзинкусов | 
 | 
 | |
| материлинапсебеонихпошитеаловминания | местите | 
 | |
| вмсамих.Опятьежесто,щейрзаниматьсяшливящикамийте | 
 | 
 | |
| стсейчилионстпотомвазависколтьсимостичества | 
 | 
 | |
| времени,которымвырасполагаетеколичестваматериалов, | 
 | 
 | |
| котороевамнадобудеттампер. брать | 
 | 
 | 
 | 
| Горизонтальныеповерхност | 
 | и | 
 | 
| Прнадодабсвработатькружениемлжайтеим,собираяч | 
 | 
 | |
| вещисполшкафов, тумбочек,еслионнеявляютсячастью | 
 | 
 | 
 | 
| интерьера.Врезультматериалачапоявстодляпкиются | 
 | 
 | |
| прочтен,пи,разныепапксоиемутствующиероектамя | 
 | 
 | |
| действияммате | риалы.Соберитевсёэто. | 
 | |
| Воз,увасестьспраматериалыожно,которымивыужеочные | 
 | 
 | 
 | 
| воспипростанаме.льзЕслиэто,вакилитеывались | 
 | 
 | |
| можетевернутьихпапкиилишкафзасе,тоолькоунд | 
 | 
 | 
 | 
| сделайтеэтопрямосейч.Однакосначаладум | 
 | айте,нетликаких | - | 
| нибудьпотдействий,связанныхнцэтматериалами. альных | 
 | 
 | |
| Еесть,тополлиматервкорзвходящих"жите" алынку | —потом | 
 | |
| разберётесь. | 
 | 
 | 
 | 
| Вшкафах | 
 | 
 | 
 | 
| Теперьпосмтамвшк.Что?Тувефахпдожнориь тепрятать | 
 | 
 | |
| горыдокументовисправочн | 
 | ыхмат,такоетакжеочриаловстонь | 
 | 
| собдхрлматпродвиаловяболеезнитель"" я нутыхо | 
 | 
 | |
| уровн.Можтамесчтоьейт | 
 | -тосломилиуст? анноеревшее | 
 | 
| Частенькоятамнахожусовершбеспдляклиенлезныетовно | 
 | 
 | |
| вещи,которыеимдавноуженужны.Напри | 
 | м,генеральный | 
 | 
| менеджероднстрахокомпангодамкопилйсу, венойиры | 
 | 
 | |
| полученныевнаградузахораб,вошезполучиласьтультатею | 
 | 
 | |
| огнроораеммусоран. наяжного | 
 | 
 | 
 | 
| Иопятьже,есликакое | 
 | -тоизэтмествышлоипконтроляхзидм | 
 | 
| надообязательн | 
 | озаняться,напсебеположитешитеоминание | 
 | 
| еговквходящих"рзинку". | 
 | 
 | 
 | 
| По,такливажныдлявасумайтевашибезделушки. | 
 | 
 | 
 | 
| Полы,стены,полки | 
 | 
 | 
 | 
| М,надоскебъявленийжетесчтоь | 
 | -что,надо?Может,делать | |
| стенахвиситчто | 
 | -нибудьнепотребное?Как | счёткартин, | 
| постердекоративнпрочихвещей?Чтотамнаоткрытых | 
 | ||
| полках?К,которыенадопрочестьигиили?Каталоги,дарить | 
 | 
 | |
| инстилипескоросшиватеполненныеукции,содержимоели | 
 | ||
| котодавнопросроченоилитребуеткакогоых | 
 | 
 | -тоособого | 
| внимания?Как | ие-нкучистопкибудьлибумагнаполу?Просто | 
 | |
| перетихквходящихорзинематериаловщите | 
 | —разберётесь | |
| позже. | 
 | 
 | 
 | 
| Оборудование,мебель | 
 | 
 | 
 | 
| Мвыхочтожетие | 
 | -тоизменитьобстановкеилиоборудовании | 
 | 
| офиса,смилипереставитьмебельнить?Всёлиработаеткак | 
 | 
 | адо? | 
| Лампочкивсена?Ечтослите | 
 | -тонуждвдор,выаботкеется | 
 | 
| зн,ксэтимапоступитькете | 
 | —делаетенапомещини аетение | 
 | 
| егововходящие"". | 
 | 
 | 
 | 
| Другиеместа | 
 | 
 | 
 | 
| Взависимоттого,чтовыужеобследовалипрсбора,выстицессе | 
 | ||
| можетепртакимобразверить | 
 | омдругие,гдевыестачто | -либо | 
| хран.Еслвыдействинамереныочистесознание,тотительно | 
 | ||
| былоправильносчистить | 
 | везде. | 
 | 
Некотприглашалиемоиклменяыдомстем,чтобый поимразобрЧастеньконеокогделитам. ониче ные
позволялинетакому"ужважномудел"ихдомашнейжизни пойматьсебяловушку,иэтовысил. еасывало
Непознетак"ужваж"оляйтеделвсюмувашуэнергиюдомаать.
Интеллектуальныйсбор:Прочисткасознания
| Когдавыужесобраливсенеоконченные | делавокругвас,вам, | ||
| возм,захочиститьтсявашупжнопаме.Чтоещёративнують | 
 | ||
| занвашесози,тожеврм,непопалоаниевтойилиетиноймя | 
 | 
 | |
| формевкорзинкувходящих? | 
 | 
 | |
| Вотту | -тонампонадобитсястопкачистыхлистовбумаги.Я | 
 | |
| рекомендуювам | записыватькаждуюидею,каждыйпроект,каждую | ||
| мысль,каждуювещь,котораятребуетвнимания | наотдельном | ||
| листебумаги | .Можестраницесдспислинелод,ноьыйк | ||
| ногэффекраздовнаотдельныхспё,искакивнееатьтах | 
 | ||
| потомвамразбидётся | 
 | ирскпунктомапождымтьсяотдельности. | |
| Сковсего,вамнепдрхранитьидётсяеевсеэтилистыгоразве( | 
 | 
 | |
| чтовырешиработатьпо е | 
 | -старинкепривлечением | |
| низкотехнологичныхинструмен),впроцессеобрабо киов | 
 | ||
| кажпудиметьнкдотселогобнда ель | 
 | нымлистдлянег,а ом | |
| несперемешаннымсписком. | 
 | ||
| Вамподвадцтминребдочасначтобы, руаетсясписатьти | послетого,каквы | ||
| всё,чтозанимвашесознание,ноэтотолькоет | 
 | ||
| ужесобрзаметитевсёост.Вы,чтоделаалвспоминаютсяьне | 
 | ||
| разнобой — ме,круп,лич,рабочиекиеные | —безовсякого | ||
| порядка. | 
 | 
 | |
Вэтомслучае,стремитеськ аксимальномуколичеству.Лучше перестараться,чемупуститьчто -то.Хламвысможетеегда повыкидывпозже.Возможно,пермысль,которпридётвая аяь голову —Спаст" иозоновыйсл",апКупить"едудлятом кошки"Соб.всё.Инеуди,чстопкарайтебумагвляйтесь "входящ"стразрастётся.емительнох
