- •1. Философия как мировоззрение и особенности ее соотношения с другими типами мировоззрений.
- •Исторические формы мифа
- •2. Религия.
- •Особенности философского мировоззрения
- •1. Систематизация общих оснований культурно-исторического процесса:
- •2. Систематизация специфических оснований культурно-исторического процесса.
- •3. Систематизация частных оснований культурно-исторического процесса
- •Функции философии (основные):
- •2. Философия и наука: специфика и способы взаимосвязи. Функции философии в научном познании.
- •3. Предметная сфера философии науки
- •1 Способ: метод единственного сходства
- •4. Основные аспекты бытия науки.
- •5. Генезис науки и проблема периодизации ее истории.
- •6. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки
- •7. Особенности развития средневековой науки
- •1. Онтологическое измерение теоцентризма (учение о бытии):
- •2. Гносеологическое измерение теоцентризма (познание мира).
- •3. Антропология и аксиология (учение о человеке, теория ценностей).
- •4. Особеннсоти эпистемологии (научное знание).
- •8. Формирование классической науки в Новоевропейской культуре
- •9. Становление неклассического этапа развития науки на рубеже 19-20 вв.
- •10. Основные характеристики современной постнеклассической науки
- •2. Культурологические.
- •11. Оформление науки как профессиональной деятельности. Эволюция способов трансляции научных знаний.
- •12. Эмпирический и теоретический уровень научного знания,
- •2. Теоретический уровень знания.
- •13. Методы эмпирического исследования
- •14. Методы теоретического познания.
- •4. Математическое моделирование.
- •6. Метод восхождения от абстрактного к конкретному.
- •15. Мета-теоретический уровень научного знания (мту)
- •16. Проблема классификации наук. Ее цель и критерии.
- •17. Динамика научного знания. Модель движущей силы.
- •18. Новации и традиции в развитии науки. Научная революция и ее признаки.
- •19. Общенаучные подходы в исследовании: структурный, системный, функциональный, информационный, алгоритмический и вероятностный.
- •20. Общие закономерности развития науки Особенности:
- •Идея развития:
- •Идея всеобщей взаимосвязи:
- •21. Предвидение и прогноз в науке
- •Виды прогнозов:
- •2. По специфике прогнозируемой ситуации:
- •3. По длительности прогнозируемой ситуации:
- •4. По эффективности и сферам применения:
- •22 Наука как социокультурный феномен. Отношения науки с мифологией, религией и искусством.
- •Функции науки как социального института.
- •Отношения науки с другими формами культуры:
- •2) Отношения науки с религией.
- •3) Отношения науки с искусством.
- •23 Формы организации науки. Ее отношения с обществом, властью и бизнесом.
- •Позитивные функции научного сообщества:
- •Негативные функции научного сообщества:
- •Основные формы организации науки
- •1. Отношения науки с обществом
- •2. Отношения науки с властью.
- •3. Отношения науки и бизнеса.
- •24. Многообразие форм знания. Научное и вненаучное знание
- •Основные виды вненаучного знания:
- •Способы получения информации об этих явлениях:
- •6) Религиозное знание:
- •9) Мифологическое;
- •10) Философское.
- •25. Основные проблемы социологии науки и знания
- •Основные проблемы социологии науки:
- •1) Выяснение этапов формирования науки как социального института.
- •2) Особенности современного этапа развития науки в социальном плане:
- •26. Профессиональная ответственность ученого
- •27. Научно-технический прогресс и антропологический кризис современности
- •28. Особенности современного этапа интеграции науки и производства
- •Этапы интеграции:
- •Формы интеграции науки и производства
- •29. Философские проблемы современной научной картины мира
- •30. Функции науки в жизни общества, ее роль в преодолении современных глобальных кризисов Функции:
- •Векторы глобализации:
- •Выделяют 3 вида проблем:
- •Виды глобальных проблем.
- •Роль науки в преодолении глобальных проблем
- •48 48
16. Проблема классификации наук. Ее цель и критерии.
Целью классификации наук является:
определение видов и взаимосвязи;
определение истории их возникновения.
Классификация наук по-Аристотелю (4 в. до н.э.).
|
Познание | ||||
|
↓ |
↓ |
↓ | ||
|
Теоретическое (удел философов) |
Практическое (удел рабов) |
Творческое (удел художников) | ||
|
↓ |
↓ |
↓ | ||
|
метафизика |
физика |
математика | ||
+ логика (Арганон) – орудие или способ всякого познания вообще.
Классификация наук по-Ф. Бекону.
Книга «Великое восстановление наук», представитель эмпиризма. Критерий – практическая значимость.
|
познавательные способности | ||||||||
|
↓ |
↓ |
↓ | ||||||
|
Память (история) |
Рассудок (теоретическое знание – философское) |
Воображение (искусство) | ||||||
|
↓ |
↓ |
↓ | ||||||
|
Антропология (учение о человеке) |
Теология (учение о Боге) |
Натурфилософия (учение о природе) | ||||||
|
↓ |
↓ | |||||||
|
Учение о человеке |
Гражданская философия (учение об обществе) | |||||||
|
↓ |
↓ |
↓ |
↓ | |||||
|
этика |
психология |
гносеология |
логика | |||||
Классификация наук по-Гегелю.
Гегель – вершина немецкой классической философии, создал диалектику. Развитие науки – фиксация движения духа.
В основе его философии находится понятие дух, что обозначает бесконечную. Активную, самопознающую субстанцию, этапы движения которой Гегель представляет в своей системе.
Дух познает сам себя.
|
«дух в себе» книга «Логика» |
→ |
«дух в ином» (природа) Книга «Философия природы» |
→ |
«дух в себе и для себя» Книга «Философия духа» | |||
|
Учение о бытии |
Качество |
Механика |
Материя/движение |
Субъективный дух |
антропология (изучает душу) | ||
|
Количество |
Время/пространство |
Феноменология (дух, разум) | |||||
|
Мера |
Всемирное тяготение |
Психология | |||||
|
Учение о сущности бытия |
Чистая сущность |
Физика |
Магнетизм |
Объективный дух |
Мораль (неформальные отношения между людьми) | ||
|
Явление |
Электричество |
Право (формальные) | |||||
|
Действительность (чистая сущность под влиянием других сущностей) |
Химизм |
Нравственность | |||||
|
понятие |
Субъективное понятие |
Органика |
Геология |
Абсолютный дух |
Искусство | ||
|
Объект |
Ботаника |
Религия | |||||
|
Идея |
Зоология |
Философия Гегеля | |||||
Принцип построения системы – тезис – антитезис – синтез.
Классификация наук по Конту.
Повторяет Гегелевскую классификацию, заканчивается все социологией Конта.
Философия науки в неоконтиатстве (баденская школа) и в «философии жизни».
Здесь впервые была представлена попытка объяснить сущность гуманитарных наук (рубеж 19-20 вв.). первую попытку выяснения сущности гуманитористики предпринял Вильгельм Дильтей – представитель философии жизни.
|
Философия жизни | ||
|
↓ |
↓ | |
|
Науки о духе |
Науки о природе | |
|
↓ |
↓ | |
|
Понимание мира |
Объяснение действительности | |
|
↓ |
↓ | |
|
Психологическое (сопереживание, постановка себя на то же место) |
теоретическое | |
Когда мы понимаем, мы производим распредмечивание смысла из артефактов (понимаем картину, стихотворение).
Когда объясняем, подводим объект под действие всеобщего закона (катится камень с горы).
Представители баденской школы неоконтиантства: Вильгельм Виндельбанд, Генрих Риккер.
|
Наука | |
|
↓ |
↓ |
|
Науки о культуре |
Науки о природе |
|
↓ |
↓ |
|
Идеографические (описание идей) |
Номотетические (описание законов) |
Классификация наук по-Ф. Энгельсу.
Он выделил 4 вида наук на основе эволюции форм развития материи:
|
Механическая форма движения материи |
→ |
Физическая форма движения материи |
→ |
Химическая форма движения материи |
→ |
Биологическая форма движения материи |
Он считал, что в будущем будут появляться науки ан стыках.
Классификация наук по-В. И. Вернадскому (космист).
Наука
↓
↓
Науки о Вселенной
Науки о Земле как о планете
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
физика
химия
математика
механика
геология
биология
Гуманитарные науки
В современной отечественной науке принято выделять 4 группы научных дисциплин:
логико-математические (с идеальными объектами, критерий – непротиворечивость аксиом);
естественные (эмпирический эксперимент);
инженерно-технические (конструирование, практическая эффективность);
социально-гуманитарные (человек и культура, гуманистический потенциал).