- •1. Философия как мировоззрение и особенности ее соотношения с другими типами мировоззрений.
- •Исторические формы мифа
- •2. Религия.
- •Особенности философского мировоззрения
- •1. Систематизация общих оснований культурно-исторического процесса:
- •2. Систематизация специфических оснований культурно-исторического процесса.
- •3. Систематизация частных оснований культурно-исторического процесса
- •Функции философии (основные):
- •2. Философия и наука: специфика и способы взаимосвязи. Функции философии в научном познании.
- •3. Предметная сфера философии науки
- •1 Способ: метод единственного сходства
- •4. Основные аспекты бытия науки.
- •5. Генезис науки и проблема периодизации ее истории.
- •6. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки
- •7. Особенности развития средневековой науки
- •1. Онтологическое измерение теоцентризма (учение о бытии):
- •2. Гносеологическое измерение теоцентризма (познание мира).
- •3. Антропология и аксиология (учение о человеке, теория ценностей).
- •4. Особеннсоти эпистемологии (научное знание).
- •8. Формирование классической науки в Новоевропейской культуре
- •9. Становление неклассического этапа развития науки на рубеже 19-20 вв.
- •10. Основные характеристики современной постнеклассической науки
- •2. Культурологические.
- •11. Оформление науки как профессиональной деятельности. Эволюция способов трансляции научных знаний.
- •12. Эмпирический и теоретический уровень научного знания,
- •2. Теоретический уровень знания.
- •13. Методы эмпирического исследования
- •14. Методы теоретического познания.
- •4. Математическое моделирование.
- •6. Метод восхождения от абстрактного к конкретному.
- •15. Мета-теоретический уровень научного знания (мту)
- •16. Проблема классификации наук. Ее цель и критерии.
- •17. Динамика научного знания. Модель движущей силы.
- •18. Новации и традиции в развитии науки. Научная революция и ее признаки.
- •19. Общенаучные подходы в исследовании: структурный, системный, функциональный, информационный, алгоритмический и вероятностный.
- •20. Общие закономерности развития науки Особенности:
- •Идея развития:
- •Идея всеобщей взаимосвязи:
- •21. Предвидение и прогноз в науке
- •Виды прогнозов:
- •2. По специфике прогнозируемой ситуации:
- •3. По длительности прогнозируемой ситуации:
- •4. По эффективности и сферам применения:
- •22 Наука как социокультурный феномен. Отношения науки с мифологией, религией и искусством.
- •Функции науки как социального института.
- •Отношения науки с другими формами культуры:
- •2) Отношения науки с религией.
- •3) Отношения науки с искусством.
- •23 Формы организации науки. Ее отношения с обществом, властью и бизнесом.
- •Позитивные функции научного сообщества:
- •Негативные функции научного сообщества:
- •Основные формы организации науки
- •1. Отношения науки с обществом
- •2. Отношения науки с властью.
- •3. Отношения науки и бизнеса.
- •24. Многообразие форм знания. Научное и вненаучное знание
- •Основные виды вненаучного знания:
- •Способы получения информации об этих явлениях:
- •6) Религиозное знание:
- •9) Мифологическое;
- •10) Философское.
- •25. Основные проблемы социологии науки и знания
- •Основные проблемы социологии науки:
- •1) Выяснение этапов формирования науки как социального института.
- •2) Особенности современного этапа развития науки в социальном плане:
- •26. Профессиональная ответственность ученого
- •27. Научно-технический прогресс и антропологический кризис современности
- •28. Особенности современного этапа интеграции науки и производства
- •Этапы интеграции:
- •Формы интеграции науки и производства
- •29. Философские проблемы современной научной картины мира
- •30. Функции науки в жизни общества, ее роль в преодолении современных глобальных кризисов Функции:
- •Векторы глобализации:
- •Выделяют 3 вида проблем:
- •Виды глобальных проблем.
- •Роль науки в преодолении глобальных проблем
- •48 48
27. Научно-технический прогресс и антропологический кризис современности
НТП – это этапы приращения научной и технологической мощности общества.
Выделяют 4 тапа:
1) I техническая революция – переход общества от присваивающего хозяйства к производящему, вследствие неолитической революции (середина каменного века) и массовое использование орудий труда;
2) II техническая революция – 16-17вв. – переход к крупному машинному производству, развитие капитализма;
3) научно-техническая революция (НТР) – с 40-х гг. 20 в. и означает превращение науки в решающую производительную силу;
4) компьютерная революция – конец 20 в. – переход от индустриального общества к информационному, в котором главным экономическим ресурсом являются знания и технологии.
50% населения работают в сфере обслуживания, меняется скорость передачи информации, деятельность в основном – досуговая, коттеджная цивилизация, электронные деньги и т.д.
! На экз рассказать об информационном обществе:
Деятельность отдельных людей, групп, коллективов и организаций сейчас все в большей степени начинает зависеть от их информированности и способности эффективно использовать имеющуюся информацию. Прежде чем предпринять какие-то действия, необходимо провести большую работу по сбору и переработке информации, ее осмыслению и анализу. Отыскание рациональных решений в любой сфере требует обработки больших объемов информации, что подчас невозможно без привлечения специальных технических средств.
Бурное развитие компьютерной техники и информационных технологий послужило толчком к развитию общества, построенного на использовании различной информации и получившего название информационного общества.
Информационное общество – общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формы – знаний.
В реальной практике развития науки и техники передовых стран в конце XX в. постепенно приобретает зримые очертания созданная теоретиками картина информационного общества. Прогнозируется превращение всего мирового пространства в единое компьютеризированное и информационное сообщество людей, проживающих в электронных квартирах и коттеджах. Любое жилище оснащено всевозможными электронными приборами и компьютеризированными устройствами. Деятельность людей будет сосредоточена главным образом на обработке информации, а материальное производство и производство энергии будет возложено на машины.
Ряд ученых выделяют характерные черты информационного общества:
решена проблема информационного кризиса, т.е. разрешено противоречие между информационной лавиной и информационным голодом;
обеспечен приоритет информации по сравнению с другими ресурсами;
главной формой развития станет информационная экономика;
в основу общества будут заложены автоматизированные генерация, хранение, обработка и использование знаний с помощью новейшей информационной техники и технологии;
информационная технология приобретет глобальный характер, охватывая все сферы социальной деятельности человека;
формируется информационное единство всей человеческой цивилизации;
с помощью средств информатики реализован свободный доступ каждого человека к информационным ресурсам всей цивилизации;
реализованы гуманистические принципы управления обществом и воздействия на окружающую среду.
Кроме положительных моментов прогнозируются и опасные тенденции:
все большее влияние на общество средств массовой информации;
информационные технологии могут разрушить частную жизнь людей и организаций; существует проблема отбора качественной и достоверной информации;
многим людям будет трудно адаптироваться к среде информационного общества. Существует опасность разрыва между "информационной элитой" (людьми, занимающимися разработкой информационных технологий) и потребителями.
Ближе всех на пути к информационному обществу стоят страны с развитой информационной индустрией, к числу которых следует отнести США, Японию, Англию, Германию, страны Западной Европы. В этих странах уже давно одним из направлений государственной политики является направление, связанное с инвестициями и поддержкой инноваций в информационную индустрию, в развитие компьютерных систем и телекоммуникаций.
Одним из критериев перехода общества к постиндустриальной и далее к информационной стадии развития может служить процент населения, занятого в сфере услуг:
если в обществе более 50% населения занято в сфере услуг, наступила постиндустриальная фаза его развития;
если в обществе более 50% населения занято в сфере информационных услуг, общество стало информационным.
Ни один прогресс не обходится без регресса.
Прогресс – уменьшение числа голодающих, увеличение средней продолжительности жизни, облегчение труда.
НТП породил 3 вида глобальных проблем:
угроза ядерной войны;
экологическая проблема;
антропологический кризис, т.е человек стоит перед угрозой вымирания или крайне негативной деформации:
а. Концепция одномерного человека Маркуза – это человек, который сведен только к своим социальным функциям, он весь в работе, он испытывает дефицит времени, общения, подвержен стрессам, живет только в половинном регистре бытия.
б. Возникла угроза генетическому здоровью человека – прекращение естественного отбора и развитие формаций (раньше в семье было 6-8 детей, 2-3 выживали, сейчас всех детей спасают, а затем больные люди размножаются).
в. Угроза психическому здоровью – возможность воздействовать на центры удовольствий головного мозга.
г. Изменение трудовых функций человека – человек становится придатком машины (при этом атрофируются некоторые группы мышц, появляются болезни позвоночника и т.п.).
д. Тотальный характер власти, которая воздействует на человека через СМИ и подает ему срежиссированные обзоры реальности.
е. Фрагментация человека – он перестает быть автономной личностью и «собирается» и «разбирается» посредством СМИ.
ж.Меняются формы проведения досуга (они становятся более пассивными,тупляющими, а раньше писали письма, ставили домашние театральные постановки). Досуг должен развивать не меньше чем работа.
з. Угроза клонирования и неизвестных его последствий, генетически модифицированных продуктов.
Аспекты проблемы клонированиия:
технологический (чтобы создать овечку Долли, создали 227 уродцев);
религиозный;
медицинский – предлагают клонировать на органы;
девиантный – поощрение гомосексуализма – выращивание детей без половой связи;
и. кризис проективных стратегий человечества – мы не можем учесть абсолютно все факторы, мы не можем обладать всесилием, всезнанием. Все положительное несет в себе и отриц-е
Императивы (требования), способствующие преодолению антропологического кризиса:
гуманизм:
вера в свои силы;
толерантность (признание других точек зрения);
альтруизм;
упорство;
экологизм – на основе принципа коэволюции (см. ранее).