- •1. Философия как мировоззрение и особенности ее соотношения с другими типами мировоззрений.
- •Исторические формы мифа
- •2. Религия.
- •Особенности философского мировоззрения
- •1. Систематизация общих оснований культурно-исторического процесса:
- •2. Систематизация специфических оснований культурно-исторического процесса.
- •3. Систематизация частных оснований культурно-исторического процесса
- •Функции философии (основные):
- •2. Философия и наука: специфика и способы взаимосвязи. Функции философии в научном познании.
- •3. Предметная сфера философии науки
- •1 Способ: метод единственного сходства
- •4. Основные аспекты бытия науки.
- •5. Генезис науки и проблема периодизации ее истории.
- •6. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки
- •7. Особенности развития средневековой науки
- •1. Онтологическое измерение теоцентризма (учение о бытии):
- •2. Гносеологическое измерение теоцентризма (познание мира).
- •3. Антропология и аксиология (учение о человеке, теория ценностей).
- •4. Особеннсоти эпистемологии (научное знание).
- •8. Формирование классической науки в Новоевропейской культуре
- •9. Становление неклассического этапа развития науки на рубеже 19-20 вв.
- •10. Основные характеристики современной постнеклассической науки
- •2. Культурологические.
- •11. Оформление науки как профессиональной деятельности. Эволюция способов трансляции научных знаний.
- •12. Эмпирический и теоретический уровень научного знания,
- •2. Теоретический уровень знания.
- •13. Методы эмпирического исследования
- •14. Методы теоретического познания.
- •4. Математическое моделирование.
- •6. Метод восхождения от абстрактного к конкретному.
- •15. Мета-теоретический уровень научного знания (мту)
- •16. Проблема классификации наук. Ее цель и критерии.
- •17. Динамика научного знания. Модель движущей силы.
- •18. Новации и традиции в развитии науки. Научная революция и ее признаки.
- •19. Общенаучные подходы в исследовании: структурный, системный, функциональный, информационный, алгоритмический и вероятностный.
- •20. Общие закономерности развития науки Особенности:
- •Идея развития:
- •Идея всеобщей взаимосвязи:
- •21. Предвидение и прогноз в науке
- •Виды прогнозов:
- •2. По специфике прогнозируемой ситуации:
- •3. По длительности прогнозируемой ситуации:
- •4. По эффективности и сферам применения:
- •22 Наука как социокультурный феномен. Отношения науки с мифологией, религией и искусством.
- •Функции науки как социального института.
- •Отношения науки с другими формами культуры:
- •2) Отношения науки с религией.
- •3) Отношения науки с искусством.
- •23 Формы организации науки. Ее отношения с обществом, властью и бизнесом.
- •Позитивные функции научного сообщества:
- •Негативные функции научного сообщества:
- •Основные формы организации науки
- •1. Отношения науки с обществом
- •2. Отношения науки с властью.
- •3. Отношения науки и бизнеса.
- •24. Многообразие форм знания. Научное и вненаучное знание
- •Основные виды вненаучного знания:
- •Способы получения информации об этих явлениях:
- •6) Религиозное знание:
- •9) Мифологическое;
- •10) Философское.
- •25. Основные проблемы социологии науки и знания
- •Основные проблемы социологии науки:
- •1) Выяснение этапов формирования науки как социального института.
- •2) Особенности современного этапа развития науки в социальном плане:
- •26. Профессиональная ответственность ученого
- •27. Научно-технический прогресс и антропологический кризис современности
- •28. Особенности современного этапа интеграции науки и производства
- •Этапы интеграции:
- •Формы интеграции науки и производства
- •29. Философские проблемы современной научной картины мира
- •30. Функции науки в жизни общества, ее роль в преодолении современных глобальных кризисов Функции:
- •Векторы глобализации:
- •Выделяют 3 вида проблем:
- •Виды глобальных проблем.
- •Роль науки в преодолении глобальных проблем
- •48 48
1. Философия как мировоззрение и особенности ее соотношения с другими типами мировоззрений.
Трактат Платона «Государство» определяет сущность философии. Главный замысел мифа «Пещера» из трактата «Государство» состоит в существовании двух видов бытия:
Пещерное видение мира;
Мир истинного – философия и говорит об этом;
Возвращение философа в пещеру для просветления масс, а для этого требуется мужество
Существует пещера, в которой прикованы люди, пещера завалена камнями. Люди сидят спиной к выходу. Один выбрался на волю, а потом вернулся и стал рассказывать. Это был 1 философ.
Смысл: 1) разные способы познания: по бликам, отзвукам или явно. 2) философ вернулся в пещеру.
Философствование всегда сопряжено с мужеством.Гераклит в конце жизни выколол себе глаза, чтобы не видеть мир. Слово «философское» впервые употребил Пифагор на Олимпийских играх.
Люди | |||
↓ |
↓ |
↓ |
↓ |
Честолюбцы (чтобы выиграть) |
Гедонисты (насладиться зрелищем) |
Утилитаристы (Барыш) |
Любители мудрости, но не мудрецы; смысл происходящего (философ) |
Софос – любовь, фил – мудрость.
Философия – это максимально рационализированное и систематизированное мировоззрение своей эпохи.
Мировоззрение – это представление о мире как о целом и вытекающие из этого представления смыслы и ценности человеческой жизни.
Мир в целом никто представить себе не может, т.к. мир бесконечен и изменчив. Но некая система координат есть у каждого человека – это его мировоззрение.
Структура мировоззрения состоит из 3 компонентов:
мировоззрение | ||||
↓ |
↓ |
↓ | ||
Представление человека о действительности |
Система ценностей |
Смыслы бытия – высшая ценность, ради которой живут люди. Смысл жизни – совокупность фрагментов (семья, бытие, деньги, любовь) | ||
↓ |
↓ | |||
Теоретический уровень (рациональный контакт с миром) |
Эмпирический уровень (чувственный контакт с миром) | |||
↓ |
↓ |
↓ | ||
миропонимание |
мироощущение |
мировосприятие |
Мироощущение – результат непосредственного чувственного контакта человека с миром (настроение).
Мировосприятие – наглядно-образные представления о мире, без непосредственного контакта с ним (представить Россию начала 19 века – сам не был, но представить можно).
Миропонимание – система рациональных, систематизированных, обоснованных знаний о мире (совокупность догматов церкви о мире, научная картина мира).
Ценности – свойства объектов удовлетворять потребности человека, на основе системы ценностей люди объединяются в группы (попить пива, защитить кандидатскую). Система ценностей: ценность – свойство объектов удовлетворять потребности человека.
Смысл жизни – это высшая ценность, на основе которой человек организует свою деятельность.
Например, система ценностей лежит в основе дружбы между людьми.
Любому человек говорить о смысле жизни неразумно до тех пор, пока она не закончена. Жизнь – это недочитанный текст. Поэтому философия рекомендует пользоваться термином «цель жизни» взамен смысла. Только в финале жизни определяется смысл жизни (все жизненные этапы преходящи: и любовь, и карьера, и власть, т.к. человек умирает все равно).
Пропедевтика – ограничительная рекомендация к жизни.
Выделяют 2 уровня мировоззрения:
1. Обыденное мировоззрение – оно есть у каждого и формируется стихийно в процессе жизнедеятельности.
Особенности:
оно не выбирается (пример, атеизм из детства), оно совершенно;
к нему нет критического отношения, т.е. человек не видит его слабых сторон, оно одно;
оно не развивается (у деда, сына и внука одно и то же).
2. Теоретическое мировоззрение – вносится профессионалами и приобщает человека к высшим ценностям культуры: а) истина; б) добро; в) красота.
Особенности: 1)оно выбирается; 2) критически оценивается; 3) попытка его развития (2 и 3 зависит от личности).
В истории культуры выделяют 3 исторических типа мировоззрения:
1. Мифология – формируется в эпоху первобытно-общинного строя.
Особенности:
а) коллективный характер мировоззрения (жили в группах);
б) антропоморфизм – очеловечивание природы;
в) неразличение естественного и сверхъестественного (в мифе Боги и люди живут вместе);
г) неразличение вещи и образа вещи (нарисованный и живой мамонт – 2 проекции одной вещи);
д) отсутствие субстанций – нечто неизменного, самого себе тождественного: все превращалось во все (боги превращаются в зверей, полулюди-полукони – кентавры, сатиры);
е) основной способ объяснения сущности вещи – генетический (через рассказ о ее происхождении) – (пример, огонь – это то, что украл Прометей у других богов и принес людям). Впервые Анаксимен – мир состоит из! воздуха;
ж) связь с магией (т.е. ритуалами и обрядами, сопряженными с какими-то конкретными практическими целями; особенного рода ритуалы, обряды, которые заставляют богов, духов помогать людям);
з) антиисторизм мифа – ход времени понимался либо циклично, либо идущим вспять, т.е. с отрицанием развития. В космосе, в природе основа – цикл (времена года, день – ночь). В реальности: рай – золотой век – все хуже и хуже.
и) основной пафос (главная идея) мифа – рассказ о том, как возникает и кем поддерживается порядок в мире.
Аристотель: «Люди стали философствовать от удивления». Хаос естественен, а порядок – удивителен (вот причина рождения философии по Аристотелю). В мире существует порядок, который никем не поддерживается явно, но существует. Если не убирать в квартире – будет хаос, порядок надо поддерживать.
Т.о. миф и был первой исторической формой мировоззрения. Относиться жизни по-философски – значит не принимать ничто близко к сердцу, а попытаться разобраться в причинах ситуации. Если человека подставили или ему что-то неподвластно, то это неудивительно, а обыденно; а если человек тяготеет к мудрости, к чему-то постоянному, то это удивляет, заинтересовывает и заставляет искать причины этому, т.е. философствовать.
Почему миф коллективен? Потому что выжить одному труднее, чем когда ты живешь с кет-то сообща, а если у каждого члена коллектива свое видение мира, то жить в таких условиях рано или поздно становится невыносимым. Поэтому в первобытно-общинном обществе все было одинаково: и хозяйство, и мировоззрение, и культура.