- •Тема № 1. Человек в литературе барокко
- •Концепция личности в эпоху барокко
- •«Великое Ничто» Луиса де Гонгоры
- •Вопрос о свободе воли в драме Кальдерона
- •Образ действительности в немецкой литературе эпохи 30-летней войны
- •Тема № 2. Личность и общество в театре французского классицизма
- •VII век в мировой литературном развитии [Текст] : сб. Ст. – м., 1969.
- •Изл VII век [Текст] / под ред. Жирмунской н. А. , Плавскина з. И. – м., 1987 .
- •Эстетика французского классицизма
- •Классицистическая трагедия и категория «героического». Корнель
- •Классицистическая трагедия и категория «трагического». Расин
- •Тема № 3. Гуманистический театр Мольера
- •Изл VII век [Текст] / под ред. Жирмунской н. А. , Плавскина з. И. – м., 1987 .
- •Мольер и народный театр
- •Реализм Мольера и комедия нравов
- •Антиклерикальная и антифеодальная сатира Мольера
- •«Дон Жуан» и гуманистический идеал Мольера
- •Человек и общество в комедии «Мизантроп»
- •Тема № 4. Литературный процесс эпохи Просвещения
- •Социально-исторический смысл эпохи Просвещения
- •Философия эпохи просвещения и «Энциклопедия»
- •Особенности литературного процесса эпохи Просвещения
- •Тема № 5. Мотив путешествия в английском просветительском романе
- •Эволюция просветительского романа в Англии и функции мотива путешествия
- •Путешествие как социально-философский эксперимент: «робинзонада» д. Дефо и ее просветительский смысл
- •3. Путешествие как «негатив» эпохи: романы Дж. Свифта о Гулливере
- •4. Путешествие и роман нравов: «История Тома Джонса найденыша» г. Филдинга
- •5. Трансформация жанра: «Сентиментальное путешествие» Лоуренса Стерна
- •Тема 6. Изображение мира и человека во французской просветительской прозе
- •1. Генезис и эволюция прозы французского Просвещения
- •2. «Свой» мир глазами «другого»: прием «очуждения» как средство изображения действительности в философской повести ш. Монтескье «Персидские письма»
- •3. Беседы о морали и нравственности в философском диалоге д. Дидро «Племянник Рамо»
- •4. Между развлечением и поучением: французский просветительский роман и его парадоксы а) «Бум» французского «рокайльного» романа, указ 1737 года и его следствия
- •Тема 7. Трагедия и. В. Гёте «Фауст» как итог просветительской литературы и философии
- •Истоки и развитие «фаустовской» темы в мировой и немецкой литературе
Тема № 2. Личность и общество в театре французского классицизма
Эстетика французского классицизма
Классицистическая трагедия и категория «героического». Корнель
Классицистическая трагедия и категория «трагического». Расин
ЛИТЕРАТУРА:
VII век в мировой литературном развитии [Текст] : сб. Ст. – м., 1969.
Фукс, Э. Иллюстрированная история нравов: Галантный век [Текст] / Э. Фукс. – М., 1994.
Изл VII век [Текст] / под ред. Жирмунской н. А. , Плавскина з. И. – м., 1987 .
Обломиевский, Д. Д. Французский классицизм [Текст] / Д. Д. Обломиевский. – М., 1968.
Большаков, В. П. Французская драматургия первой половины XVІІ века и мировоззрение Нового времени [Текст] / В. П. Большаков. – Орехово-Зуево, 1992 .
Большаков, В. П. Жан Расин [Текст] / В. П. Большаков. – М., 1989.
Кадышев, В. С. Расин [Текст] / В. С. Кадышев. – М., 1990.
Гольдман, Л. Сокровенный Бог [Текст] / Л. Гольдман. – М., 2001.
Эстетика французского классицизма
Во Франции XVII века происходят процессы, которое позволяют этому государству стать образцом подражания для всей Европы. На 200 лет французская культура, идеал правления, мода и язык становятся знаком принадлежности к элите. Причины этого – в создании сильной централизованной власти, которая вывела бы страну из болота религиозных войн.
Абсолютизм как государственная идея:
Начиная с Генриха IV ведется кропотливый труд по укреплению королевской власти: Людовик XIII, Людовик XІV, кардиналы Ришелье (с 1624 по 1642), Мазарини. Абсолютизм становится государственной идеей, выковывается в упорных боях с аристократией. Создается идеал обожествленного правителя, обличенного абсолютной властью. С 1660-х годов этот идеал воплощает Король-Солнце Людовик XІV (1643 – 1715): «Власть – это я». Создается целая система освоения мира. Власть короля отождествляется с идеей благости высшего порядка, рациональности, здравого смысла. Создается целый микромир власти – Версаль – по канонам барочной архитектуры возводятся целые дворцовые комплексы, в Париже – Лувр. Появляется необходимость освоения окружающего пространства: парковая культура, архитектура, скульптура, ориентированная на античность с гармонии. В живописи – парадный портрет, в музыке – Рамо, Люлли, Куперен.
«Галантный век» и эстетика классицизма:
Жизнь света, эстеблишмента измеряется по канонам придворного этикета. Здесь все зависит от воли короля. День начинается с его пробуждением. Божество распоряжается жизнь каждого. Князья и графы выполняют обязанности самого низкого характера, приближение к обожествленной личности (аудиенция, карета и пр.).
Дворец уже не крепость, а низведенный на землю Олимп, где все говорит о том, что здесь обитают боги: обширная передняя, коридоры, залы. Стены покрыты зеркалами, ослепляющими взоры. Ничто не должно быть скрываемо, все – выставка богоподобия. В садах и парках зима превращена в лето, опрокинуты законы природы, всем управляет воля монарха.
В «галантный век» женщина занимает верховное положение, от ее воли зависят судьбы государства
Театр становится литературой жизни: маскарады, балы (Мольер – церемониймейстер) с участием короля и герцогами, фейерверки. Рококо.
Классицизм утверждает себя в театре, трагедия – ведущий жанр классицистического театра. В Париже появляются постоянные труппы: театр Маре (Корнель), Бургундский отель (Расин).
Классицизм от «classicus» – образцовый. Классицизм не становится в искусстве синонимом абсолютизма, он становится закономерным порождением культуры своего века и продолжением культуры барокко. Классицизм характерен не только для Франции, так, например, в Италии также ведется обработка античных образцов.
Классицизм как искусство, ориентированное на античные образцы (античность римская): гармония, порядок, власть просвещенного правителя.
Классицизм как искусство нормативное. Искусство становится подчиненным государственным институтом и развивается по программе (Ришелье). Для этих целей в 1634 году создается Академия, которая призвана была руководить литературной жизнью, обсуждая и критикуя литературные новинки, создавая норму литературного языка. «40 бессмертных» членов Академии. Избрание в члены Академии считалось высшей наградой (в их числе оказались многие ныне забыты, но нет среди них Мольера, т.к. он был профессиональным актером, что делало невозможным его избрание в Академию). Утверждалась воспитательная роль искусства, апологетика. 1632 год – первая газета
Рационализм Декарта: разум – мера всего, высший критерий познания (cognito ergo sum); двойственность человеческой природы: дух и материя. Эта двойственность и составит основу конфликта во французской трагедии.
Черты классицизма:
– рационализм;
– преображение реальности (отбор в изображении только прекрасного);
– иерархия жанров;
– объективность (лирика сходит на нет, остаются лишь ода и басня; драма – высший род литературы);
– точность языка, отделка формы, доступность стиля, симметрия, пропорция, мера;
– авторитет античности;
– принцип правдоподобия (3 единства);
– оптимизм.
Никола Буало как теоретик классицизма:
Апогей классицизма – трактат Никола Буало Депрео (1636 – 1711) «Искусство поэзии» (1673). Сам Буало был поэтом (9 сатир; диалог «Герои романов» – ср. Лукиан «поучать развлекая»). Он влиятельный критик своего времени, защищавший Мольера и Расина. Он пользовался покровительством короля. Трактат написан в стихах, образцом послужило «Послание к Пизонам» Горация. Трактату присущи легкость восприятия, афористичность. Каждый тезис подкреплен примером из поэзии. Трактат содержит 4 песни:
1) общие требования к поэту: талант, призвание, следование законам разума:
– «обдумать надо план и лишь потом писать», дисциплина, лаконизм;
– «законам языка покорствуйте»;
– «добавьте 2 строки и вычеркните 6» (призыв к самокритике);
Основные правила стихосложения: запрещение переносов (enjambements) – несовпадение конца строки с концом фразы, «зияний» (скопление гласных).
2) о лирике: идиллии, эклога, элегии (Феокрит, Вергилий, Овидий, Тибулл); ода, сатира.
3) о трагедии, эпопея, комедии (опора на Аристотеля, а не на Горация).
Идея облагораживания природы (ср. mimesis) – не уход от ужасов жизни, но нравственное очищение, эстетизация. Правда – художественный вымысел, критерий правды – разум; художественная правда – логика:
Невероятное растрогать не способно,
Пусть правда выглядит всегда правдоподобно
Мы холодны душой к нелепым чудесам,
И лишь возможное всегда по вкусу нам.
Отсюда, обобщение, типизация, объективизм.
Далее дан рецепт построения произведения: завязка вводит действие немедленно, развязка должна быть быстрая и неожиданная. Герой же должен оставаться неизменным (цельность), но в нем должны сочетаться величие и слабость.
Правила 3 единств: ряд действий нужно вынести за сцену (трагическое события): «Но то, что стерпит слух, порой не стерпит глаз».
Цель произведения: «Пускай огнем страстей исполненные строки / Тревожат, радуют, рождают слез потоки» (катарсис); «Но если доблестей и благородства пыл / Приятным ужасом сердца не захватил / И не посеял в них он состраданье, / Напрасен был ваш труд и тщетны все старанья».
«Герой, в ком мелко все, лишь для романа годен / Пусть будет он у вас отважен, благороден».
Эпопея: предпочтение отдано античным авторам («Энеида») за то, что их произведения человечны, прозрачны, аллегоричны, не противоречат разуму. Христианские чудеса вне логики и не могут служить предметом эстетического сообщения.
Комедия – нравоучение, серьезная комедия характеров (Менандр, Теренций). Не принимает ярмарочный гул в комедиях у Мольера.
4) общие вопросы об авторе и критике. Главное – общественная ответственность, предостережение от алчности:
Ваш критик должен быть разумным, благородным,
Глубоко сведущим, от зависти свободным.
В финале трактата – похвала монарху, покровительствующему поэтам. Т. о. эстетический идеал абсолютен, непререкаем.