- •Гистология, цитология и эмбриология: мультимедийные лекции
- •Isbn 978-985-496-649-6 (учебно-методическое пособие)
- •Isbn 978-985-496-646-5 (общ.)
- •Предисловие
- •1. Введение в предмет. Методы исследования. История развития
- •Методы исследования
- •История развития гистологии
- •Основные положения клеточной теории:
- •Рекомендации студентам
- •2. Цитология –I. Цитоплазма клетки
- •Цитолемма
- •Транспорт веществ через цитолемму
- •Межклеточные соединения
- •Органеллы
- •Мембранные органеллы
- •Немембранные органеллы
- •Органеллы специального назначения
- •Включения
- •Гиалоплазма
- •3. Цитология –II. Ядро клетки. Клеточный цикл
- •Репродукция клеток
- •Жизненный цикл клетки
- •Действие радиации
- •Старение клеток
- •Смерть клетки
- •4. Введение в учение о тканях. Эпителиальные ткани
- •Источники развития тканей в эмбриогенезе
- •Эпителиальные ткани
- •Покровные эпителии
- •Морфологическая классификация покровных эпителиев
- •Характеристика различных типов покровного эпителия
- •Железистый эпителий
- •Секреторный цикл состоит из четырёх фаз:
- •Классификации экзокринных желез
- •I. По строению:
- •III. По способу выделения секрета:
- •5. Кровь и лимфа. Кроветворение
- •Форменные элементы крови
- •Гемопоэз
- •6. Собственно Соединительные ткани
- •Плотная волокнистая соединительная ткань
- •Соединительные ткани со специальными свойствами
- •7. Скелетные соединительные ткани
- •Хрящевые ткани
- •Костная ткань
- •Клетки:
- •Кость как орган (строение трубчатой кости)
- •Развитие кости (остеогенез)
- •8. Мышечные ткани
- •Гладкая мышечная ткань
- •Поперечнополосатая скелетная мышечная ткань
- •Сердечная мышечная ткань
- •9. Нервная ткань –I. Нейроны и нейроглия
- •Нервные клетки (нейроциты, нейроны)
- •Внутреннее строение нейронов
- •Аксональный транспорт
- •Нейроглия (глиоциты)
- •10. Нервная ткань –II. Нервные волокна и окончания
- •Регенерация нейронов и нервных волокон
- •Нервные окончания
- •Межнейрональные синапсы
- •Синаптическая передача
- •Эффекторные нервные окончания
- •Рецепторные (чувствительные) нервные окончания (рецепторы)
- •Рефлекторные дуги
- •Основные положения нейронной теории
- •11. Введение в частную гистологию. Нервная система –I.
- •НервнАя системА
- •Периферическая нервная система. Нерв
- •Нервные узлы
- •Чувствительные нервные узлы
- •Центральная нервная система
- •Спинной мозг
- •Вегетативная нервная система (внс)
- •12. Нервная система –II. Головной мозг
- •Ствол мозга
- •Мозжечок
- •Кора больших полушарий
- •Модульный принцип организации коры мозга
- •Пластичность нервной системы
- •13. Сенсорная система –I. Орган обоняния. Орган зрения
- •Орган обоняния
- •Орган зрения (глаз)
- •Строение глазного яблока
- •Реснитчатое (цилиарное) тело
- •Радужная оболочка (радужка)
- •Хрусталик
- •Стекловидное тело
- •Сетчатая оболочка (сетчатка)
- •14. Сенсорная система – II. Орган вкуса. Орган слуха и равновесия
- •Орган вкуса
- •Орган слуха и равновесия
- •Наружное ухо
- •Среднее ухо
- •Внутреннее ухо
- •Улитковый канал перепончатого лабиринта
- •Вестибулярная часть перепончатого лабиринта
- •15. Сердечно-сосудистая система
- •Кровеносные сосуды
- •Артерии
- •Микроциркуляторное русло
- •Лимфатические сосуды
- •16. Система кроветворения и иМмуногенеза
- •Красный костный мозг
- •Тимус (вилочковая железа)
- •Лимфатические узлы
- •Селезенка
- •Лимфоидная система слизистых оболочек
- •17. Эндокринная система –I. Центральные органы
- •Гипоталамус
- •Гипофиз
- •Гипоталамо-гипофизарное кровообращение
- •18. Эндокринная система –II. Периферические органы
- •Щитовидная железа
- •Околощитовидные железы
- •Надпочечники
- •19. Пищеварительная система –I. Органы ротовой полости
- •Общий план строения стенки пищеварительной трубки
- •Ротовая полость
- •Твердое и мягкое небо
- •Большие слюнные железы
- •Миндалины
- •Развитие зуба
- •20. Пищеварительная система –II.Глотка. Пищевод. Желудок Глотка
- •Пищевод
- •Желудок
- •21. Пищеварительная система –III. Кишечник
- •Тонкая кишка
- •Гистофизиология процессов пищеварения и всасывания в тонкой кишке
- •Структурные особенности отделов тонкой кишки
- •Толстая кишка
- •Червеобразный отросток
- •Прямая кишка
- •22. Пищеварительная система –IV. Печень. Поджелудочная железа
- •Желчный пузырь
- •Поджелудочная железа
- •23. Кожа и ее производные
- •Производные кожи
- •Потовые железы
- •Сальные железы
- •24. Дыхательная система
- •Носовая полость
- •Гортань
- •Респираторный отдел
- •Развитие гортани, трахеи и лёгких
- •25. Мочевыделительная система
- •Эндокринная система почек
- •Простагландиновый аппарат
- •Развитие
- •Возрастные изменения
- •26. Мужская Половая система
- •Семявыносящие пути
- •Добавочные железы
- •Семенные пузырьки
- •Предстательная железа (простата)
- •Бульбоуретральные (куперовы) железы
- •Половой член
- •Развитие
- •27. Женская половая система –I. Яичник. Жёлтое тело
- •Яичники
- •Овогенез
- •28. Женская половая система – II. Яйцеводы. Матка. Менструальный цикл. Молочные железы Яйцеводы (маточные трубы)
- •Влагалище
- •Наружные половые органы
- •Развитие
- •Овариально-менструальный цикл
- •Молочные железы
- •29. Эмбриология человека –I. Развитие зародыша
- •Половые клетки
- •Этапы эмбриогенеза
- •Составные компоненты эмбрионального развития
- •30. Эмбриология человека –II. Внезародышевые органы
- •Плацента
- •Пупочный канатик (пуповина)
- •Система мать – плод
- •Критические периоды развития
- •Литература:
- •Содержание
- •Гистология, цитология и эмбриология: мультимедийные лекции
Рекомендации студентам
Мы советуем студентам систематически готовиться к занятиям по предмету, не пропуская ни одной темы, продвигаясь постепенно, шаг за шагом в изучении этой сложнейшей и интереснейшей науки – гистологии. Клетки и их производные образуют ткани, из которых построены органы. Поэтому без знания цитологии трудно понять общую гистологию, без которой, в свою очередь, невозможно усвоить частную гистологию. Эмбриология даёт представление о происхождении тканей и органов. Поэтому каждая последующая тема курса гистологии, цитологии и эмбриологии тесно связана и вытекает из предыдущей.
Гистология лежит в основе медицинских знаний и крайне необходима для понимания последующих теоретических (физиологии, биохимии, патологической физиологии и, особенно, патологической анатомии) и клинических дисциплин. Например, без знания микроскопического строения почки невозможно понять её работу, развитие её заболеваний и методы их лечения. Это касается всех клеток, тканей, органов и систем организма, которые изучаются в курсе гистологии, цитологии и эмбриологии.
Систематическая, напряжённая работа студентов в течение учебного года на лекциях и практических занятиях, а также самостоятельная подготовка во внеучебное время является обязательным условием успешной сдачи Экзамена по гистологии, цитологии и эмбриологии.
2. Цитология –I. Цитоплазма клетки
Цитология – учение о строении, развитии и жизнедеятельности клеток.
Клетка – наименьшая единица живого, состоящая из цитоплазмы и ядра, являющейся основой строения, развития и жизнедеятельности организма и подчинённая его регуляторным механизмам.
Клеткам свойственны все 5 признаков живого:
определённая структурная организация;
обмен веществ с окружающей средой;
постоянное самообновление и самовоспроизведение;
раздражимость и возбудимость;
движение.
Организм человека состоит примерно из 1014 (100 триллионов) клеток, подразделяющихся более чем на 200 типов. В зависимости от своей функциональной специализации различные клетки организма могут значительно отличаться по своей форме, величине и внутреннему устройству. В организме человека встречаются круглые, плоские, кубические, призматические, веретеновидные, отростчатые клетки. Их размеры колеблются от 4 до 150 мкм. При этом форма, размеры и внутреннее строение клеток всегда наилучшим образом соответствуют выполняемым ими функциям.
Несмотря на внешние отличия, все клетки организма человека и животных имеют общий план строения. Они состоят из цитоплазмы и ядра и отделены от окружающей среды клеточной мембраной.
Клетка разделена на отсеки (компартменты) с помощью биологических мембран. Все мембраны в клетках имеют общий план строения, который обобщён в понятии универсальная биологическая мембрана.
Универсальная биологическая мембрана образована двойным слоем молекул фосфолипидов общей толщиной 6 нм. При этом гидрофобные («боятся воды») хвосты молекул фосфолипидов обращены внутрь, навстречу друг другу, а полярные гидрофильные («любят воду») головки обращены наружу мембраны, навстречу воде. Липиды обеспечивают основные физико-химические свойства мембран, в частности, их текучесть при температуре тела.
В этот двойной слой липидов встроены белки. Их подразделяют на интегральные (пронизывают весь бислой липидов), полуинтегральные (погружены до половины липидного бислоя), или поверхностные (располагаются на внутренней или наружной поверхности липидного бислоя). При этом белковые молекулы располагаются в липид ном бислое мозаично и могут «плавать» в «липидном море» наподобие айсбергов благодаря текучести мембраны. По своей функции эти белки могут быть структурными (поддерживать определённую структуру мембраны), рецепторными (образовывать рецепторы биологически активных веществ), транспортными (осуществляют транспорт веществ через мембрану) и каталитическими (белками-ферментами), которые катализируют определённые химические реакции. Эта наиболее признанная в настоящее время жидкостно-мозаичная модель биологической мембраны была предложена в 1972 г. Singer и Nikolson.
Мембраны выполняют в клетке разграничительную функцию. Они разделяют клетку на отсеки, компартменты, в которых процессы и химические реакции могут идти независимо друг от друга.
Имея общий план строения, разные биологические мембраны клетки различаются по своему химическому составу, организации и свойствам, в зависимости от функций структур, которые они образуют.