Studentin V: Meinst du nicht, dass sich diese beidseitigen Lücken in unserer Mentalität gegenseitig durch die Positiva überbrücken ließen?

Gisela: Meinst du so einen „Mentalitätsmischling“? Ich studiere Geschichte. Mein besonderes Interesse gilt den deutsch-russischen Beziehungen aus historischer Sicht. Ich bin überzeugt, dass unser gegenseitiger kultureller Einfluss im Laufe der Jahrhunderte uns sehr nahe zueinander gebracht hat, trotz der Tragödien der beiden Weltkriege im 20. Jahrhundert.

Klaus: Wenn wir über den europäischen Kulturraum sprechen, dann ist Folgendes zu berücksichtigen: Kulturdifferenzen gibt es nicht nur zwischen regionalen Räumen – seien es verschiedene Staaten oder verschiedene Bundesländer in Deutschland, sondern auch zwischen verschiedenen Zeiten, selbst in ein und demselben Land.

Studentin J: Welche Meinung habt ihr zu der Amerikanisierung der Massenkultur in Europa?

Gisela: Ich bin der Auffassung, die Kultur ist in ihrer Entwicklung diachronisch geschichtet. Jede Zeitebene oder Epoche hat ihre Eigenart, auch ihre spezifischen Quellen, sowohl einheimische als auch entlehnte Elemente. Gegenwärtig ist der Einfluss der USA sehr groß. Man darf aber nicht vergessen: Alles ist in dieser Welt vorübergehend.

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THEMA 4

bestehen* in (D) – заключаться в чем-л.

Das Problem besteht in den Auseinandersetzungen zwischen den Partnern.

Проблема заключается в разногласиях между партнерами.

entlehnen vt, von (D) – заимствовать у кого-л. что-л.

Wir haben es seit langem von unseren Nachbarländern entlehnt.

Мы это уже давно позаимствовали у соседних стран.

Kampf m -(e)s, Kämpfe - борьба für, um (A) за что- л.; mit (D) с

кем-л., с чем-л.; gegen (A) против кого-л., чего-л.

Das war der Kampf gegen die Eroberer für die Befreiung der Heimat.

Это была борьба против захватчиков за освобождение родины.

Verhältnis n -ses, -se zu (D) – отношение к кому-л.,чему-л., связь

скем-л., чем-л.

Haben Sie ein gutes Verhältnis zu ihm?

У вас с ним/ к нему хорошее отношение?

etw. wert sein – стоить чего-то, быть достойным чего-то

Das ist nicht der Rede wert!

Об этом не стоит говорить!

Aufgabe 2. Sagen Sie, ist das richtig oder falsch?

1. Nina lädt Gisela zu einer Diskussion ein.

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THEMA 4

2.Gisela und Klaus sollen einen Vortrag vor der Diskussion halten.

3.Die Diskussionssprachen waren Russisch und Englisch.

4.Der Aufenthalt Giselas in Wolgograd hat ihre Einstellung zu Russland verbessert.

5.Erst in Wolgograd verstand Gisela die Bedeutung der Niederlage der 6. deutschen Armee.

6.Gisela ist der Meinung, dass die Russen dasselbe Verhältnis zum sozialen Innenraum und Außenraum wie die Deutschen haben.

7.Klaus merkte, dass die Menschen in Russland den Blickkontakt meiden.

8.Klaus bemerkte bei Russen keinen Improvisationsgeist.

9.Gisela sagt, der Einfluss der USA auf das Kulturleben in Europa sei zur Zeit gering.

Aufgabe 4. Zählen Sie die Probleme auf, die in der Diskussion mit Gisela und Klaus besprochen worden sind.

Aufgabe 5. Sind Sie mit der Meinung von Gisela und Klaus über die russische Mentalität, russische Menschen, den russischen Improvisationsgeist, den amerikanischen Einfluss, die Kulturdifferenzeu und über russische Mädchen einverstanden?

Aufgabe 6. Äußern Sie Ihre Meinung zu den folgenden Aussagen und zu den gestellten Fragen:

1.„Die Russen sind hervorragende Improvisatoren, weil sie nicht fähig zur Organisation sind.“

2.Habt ihr große Unterschiede zwischen der deutschen und der russischen Mentalität festgestellt?

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