- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Технология продуктов общественного питания»
- •Содержание
- •1.Тематический план и программа.
- •1.1. Пояснительная записка.
- •Задачи курса
- •2. Студент должен уметь:
- •1.2. Тематический план.
- •1.3. Содержание программы. Введение
- •Раздел 1. Теоретические основы технологии продуктов общественного питания.
- •Тема 1.1.Технологический цикл производства кулинарной продукции.
- •Тема 1.2. Способы кулинарной обработки продуктов.
- •Тема 1.3. Классификация и ассортимент кулинарной продукции.
- •Тема 1.4. Процессы, формирующие качество продукции общественного питания.
- •Раздел 2. Технологические процессы кулинарной обработки сырья и приготовления полуфабрикатов.
- •Тема 2.1. Обработка овощей, плодов, грибов.
- •Тема 2.2. Обработка рыбы и нерыбного водного сырья.
- •Тема 2.3. Обработка мяса.
- •Тема 2.4. Обработка сельскохозяйственной птицы, пернатой дичи, кролика.
- •Раздел 3. Технологические процессы приготовления кулинарной продукции.
- •Тема 3.1. Супы.
- •3.2. Соусы.
- •Тема 3.3. Блюда и гарниры из овощей и грибов.
- •Тема 3.4. Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий.
- •Тема 3.5. Блюда из рыбы и нерыбного водного сырья.
- •Тема 3.6. Блюда из мяса.
- •Тема 3.7. Блюда из сельскохозяйственной птицы, пернатой дичи и кролика.
- •Тема 3.8. Блюда из яиц и творога.
- •Тема 3.9. Холодные блюда и закуски.
- •Тема 3.10. Сладкие блюда.
- •Тема 3.11. Напитки.
- •Раздел 4. Технология приготовления блюд и изделий из муки.
- •Раздел 5.Технология приготовления блюд и кулинарных изделий для лечебного и школьного питания.
- •Тема 4.1.Особенности технологии приготовления блюд и кулинарных изделий для лечебного питания.
- •Тема 4.2.Особенности технологии приготовления блюд для школьников.
- •Раздел 1. Теоретические основы технологии продуктов общественного питания.
- •Тема 1.1.Технологический цикл производства кулинарной продукции.
- •Тема 1.2. Способы кулинарной обработки продуктов.
- •Тема 1.3. Классификация и ассортимент кулинарной продукции.
- •Тема 1.4. Процессы, формирующие качество продукции общественного питания.
- •Раздел 2. Технологические процессы кулинарной обработки сырья и приготовления полуфабрикатов.
- •Тема 2.1. Обработка овощей, плодов, грибов.
- •Тема 2.2. Обработка рыбы и нерыбного водного сырья.
- •Тема 2.3. Обработка мяса.
- •Тема 2.4. Обработка сельскохозяйственной птицы, пернатой дичи и кролика.
- •Раздел 3. Технологические процессы приготовления кулинарной продукции.
- •Тема 3.1. Супы.
- •Тема 3.2. Организация технологического процесса приготовления супов
- •3.3.Блюда и гарниры из овощей и грибов. План
- •Процессы, происходящие при тепловой обработке овощей
- •Технологический процесс приготовления блюд из отварных овощей Правила варки овощей
- •Определите правила припускания овощей и преимущества этого способа тепловой обработки, правила подачи блюд из припущенных овощей.
- •Правила жарки овощей основным способом и во фритюре
- •Правила тушения овощей
- •Изучите ассортимент блюд из тушеных овощей, правила подачи, требования к качеству. Правила запекания овощей
- •Тема 34. Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий.
- •Тема 3.5. Блюда из рыбы и нерыбного сырья.
- •Процессы, происходящие при тепловой обработке рыбы
- •При изучении технологического процесса приготовления блюд из отварной рыбы обратите внимание на правила варки различных видов рыб, правила подбора пряностей к ним. Правила варки рыбы
- •Далее изучите правила жарки рыбы основным способом, во фритюре и ассортимент блюд, способы подачи и принципы подбора соусов и гарниров. Правила жарки и подачи рыбы основным способом и во фритюре
- •Общие правила запекания рыбы
- •Тема 3.6. Блюда из мяса.
- •Тема 3.7. Блюда из сельскохозяйственной птицы, пернатой дичи и кролика.
- •Тема 3.8. Блюда из яиц и творога.
- •Тема 3.9. Холодные блюда и закуски.
- •Тема 3.10. Сладкие блюда.
- •Тема 3.11. Напитки.
- •Раздел 4. Технология приготовления блюд и изделий из муки.
- •Процессы, происходящие при замесе и брожении теста
- •Недостатки теста, вызываемые неправильным процессом брожения
- •Раздел 5. Технология приготовления блюд и кулинарных изделий для лечебного и школьного питания.
- •Тема 5.1. Особенности приготовления блюд и кулинарных изделий для лечебного питания.
- •Тема 5.2. Особенности технологии приготовления блюд для школьников.
- •3. Методические рекомендации по выполнению лабораторных и практических занятий.
- •Организация лабораторных занятий по технологии приготовления пищи
- •Практическое занятие
- •4.Методические рекомендации для преподавателя.
- •Рекомендации по выполнению плана самостоятельной работы
- •Содержание и методика выполнения практических заданий
- •Алгоритм выполнения задания 2
- •Алгоритм выполнения задания 3
- •1 Способ
- •2 Способ
- •Алгоритм выполнения задания 4
- •1 Способ
- •2 Способ
- •100 Г (кол. 6) — Брутто (кол. 2)
- •Алгоритм выполнения задания 5
- •Алгоритм выполнения задания 6
- •1 Способ
- •2 Способ
- •Алгоритм выполнения задания 7
- •Алгоритм выполнения задания 8
- •Решение задач по теме "Характеристика ассортимента и особенности технологии производства кулинарной продукции из рыбы"
- •Алгоритм выполнения задания 9
- •Алгоритм выполнения задания 10
- •Алгоритм выполнения задания 11
- •1 Способ
- •2 Способ
- •Решение задач по теме "Характеристика ассортимента и особенности технологии производства кулинарной продукции из мяса и мясопродуктов"
- •Алгоритм выполнения задания 12
- •Алгоритм выполнения задания 13
- •Решение задач по теме "Характеристика ассортимента и особенности технологии производства кулинарной продукции из птицы"
- •Алгоритм выполнения задания 15
- •Решение задач по теме "Характеристика ассортимента, особенности рецептур и технологии производства супов и соусов в предприятиях различных типов"
- •Алгоритм выполнения задания 16
- •Алгоритм выполнения задания 17
- •Алгоритм выполнения задания 18
- •Алгоритм выполнения задания 19
- •Задание 20
- •Алгоритм выполнения задания 21
- •Методические указания по выполнению курсовой работы
- •1. Цель и задачи курсовой работы
- •2. Выбор темы курсовой работы
- •3. Ознакомление с литературой и составление плана работы
- •Примерная тематика курсовых работ.
- •Тема 7. Формирование ассортимента холодных блюд. Разработать технико-технологические карты.
- •Тема 8. Формирование ассортимента десертов. Разработать технико-технологические карты.
- •Тема 9. Формирование ассортимента кондитерских изделий. Разработать технико-технологические карты.
- •Тема 10. Формирование ассортимента вторых блюд. Разработать технико-технологические карты.
- •6. Написание и оформление курсовой работы
- •7. Порядок защиты курсовой работы
- •Порядок составления технико-технологических карт
- •2.1 Структурные элементы ттк
- •2.2 Наименование
- •2.3 Область применения.
- •2.5 Требования к качеству сырья
- •2.6 Нормы закладки сырья
- •2.7 Технологический процесс
- •2.8 Требования к оформлению, подаче, реализации и хранению
- •2.9 Показатели качества и безопасности
- •2.9.2 Физико-химические показатели
- •2.9.3 Микробиологические показатели
- •3. Пищевая и энергетическая ценность
- •6.Формы и содержание промежуточного контроля.
- •7. Формы и содержание итоговых испытаний.
6.Формы и содержание промежуточного контроля.
Для контроля знаний, умений и навыков на комбинированных и повторительно-обобщающих занятиях преподаватели используют следующие методы: устный опрос, письменный опрос, практическая проверка знаний, тестирование, изобразительные задания, самоконтроль и самопроверку, проблемные задачи и ситуации; исследовательские, практические, творческие упражнения; самостоятельную поисковую деятельность; семинары-практикумы; игровое проектирование и контрольные работы. Контроль может осуществляться аудиторно и внеаудиторно.
Контроль, знаний, умений и навыков необходимо проводить после завершения нескольких разделов обучения или каждого раздела. Основная цель - проверка знаний и умений студентов по пройденному материалу. Контроль знаний, умений и навыков целесообразно проводить и с использованием технических средств контроля знаний (ТСКЗ) с последующим выполнением студентами письменных отчетов и проверкой их преподавателем. Наиболее часто применяемая форма контроля – контрольные работы. По результатам контрольных работ целесообразно выставлять каждому студенту 4-бальную оценку, что способствует стимулированию процесса приобретения знаний и навыков, чтобы более конкретно выявить степень их подготовленности по данным разделам и темам.
(Варианты контрольных работ имеются в УМК).
В качестве промежуточного контроля студенту можно предложить тесты. Примерный перечень вопросов для тестирования:
Почему супы-пюре нельзя кипятить до введения льезона
Характерная особенность рассольника ленинградского
Характерная особенность щей уральских
Характерная особенность щей донских
Чем отличаются солянки от рассольника
На какие группы делятся супы по способу приготовления
Особенности борща московского
Какие супы-пюре не заправляют льезоном
Чем отличается свекольник от борща холодного
Наполнители для соуса красного с вином
На основе какого соуса готовят соус томатный
Наполнители для соуса белое вино
Кулинарное использование соуса сухарного
Кулинарное использование соуса грибного
Кулинарное использование соуса польского
Правила варки быстрозамороженных овощей
Правила варки картофеля
Правила варки консервированных овощей
Как предотвратить осветление свеклы при варке
Как сохранить витамин С при варке
Преимущества припускания овощей перед варкой
Роль яиц в овощных котлетах
Роль манной крупы в овощных котлетках
Роль яиц в блюдах из каш
Какие соусы подают к котлетам из каш
Какие крупы не промывают перед варкой
Какие соусы подают к блюдам из картофеля
Влияние тепловой обработки на творог
С чем отпускают вареники с творогом
С чем отпускают сырники из картофеля
Какой водой заливают целые тушки рыбы при варке
Какой водой заливают порционные куски при варке
Назовите способы тепловой обработки для тефтелей
Какой соус можно подать к нежирной отварной рыбе
Как подают соус к рыбным биточкам
Какой соус можно подать к отварной рыбе осетровых пород
В какую воду закладывают мясо при варке для вторых блюд
Почему мясо варят при слабом кипении
Режим варки мяса для вторых блюд
Способы подачи лангета
Способы подачи антрекота
Назовите соус для блюд, жаренных порционным панированным куском
Как называются закусочные бутерброды
Какие бутерброды запекают
Как называются закрытые бутерброды
В каком желированном блюде используется два желирующих вещества
В какое из перечисленных желированных блюд входит взбитый белок
Чем отличается мусс от желе
Чем отличается самбук от мусса
Какую рисовую кашу используют для приготовления блюда яблоки с рисом
Назовите желирующие вещества для самбука
Особенности подачи кофе по-варшавски
Какие напитки относятся к горячим
Какой кофе подают со взбитыми сливками
Назовите компоненты для паштетов из печени
Назовите продукты для икры грибной
Способы приготовления блюда «Рыба заливная»
Сроки хранения студней
Назовите соусы к поросенку отварному
Назовите соус к блюду «Язык отварной»