Вопрос 7. Документы, регламентирующие нормы профессиональной этики журналиста

Журналистская этика– это не юридически фиксируемые, но принятые в журналистской среде и поддерживаемые силой общественного мнения моральные предписания. Этические нормы в сфере журналист-аудитория устанавливают необходимость знания аудитории, ее интересов, честность с аудиторией. Журналист – источник информации. Это обязывает его соблюдать меру, быть тактичным с людьми, с которыми он вступает в контакт. Журналист – редакционный коллектив, коллеги.

Во многих странах мира существуют журналистские кодексы. В 1983 году на очередной консультативной встрече международных и региональных журналистских организациях были приняты так называемые «Международные принципы журналистской этики». Прежде всего, они требуют от работников СМИ правдиво и честно распространять новости и обеспечивать право людей на свободное выражение мнений и свободное получение информации.

Профессионально-этические стандарты, выработанные мировым журналистским сообществом, помогают принимать объективные решения, определяют тот коридор, в границах которого расположено ваше свободное творческое пространство. Стоит выйти за эти границы – и неизбежно возникает напряженность в отношениях с кем-то из тех, перед кем вы отвечаете за свой материал:

- аудитория (читатели, слушатели, зрители);

- источники информации;

- герои публикации;

- авторы (при редакции чужих материалов);

- коллеги (профессиональные и служебные нормы – в чем разница?)

- власть

Журналистская мораль возникает как естественный ответ профессиональной группы на стремление общества оградить свое право на получение правдивой информации от возможного произвола со стороны тех, кто эту информацию отбирает и распространяет.

Профессиональная мораль – групповая. Ее истоки ищут часто в гильдийских и цеховых уставах средневековых городов, в статусах монашеских и рыцарских орденов. Какие-то аналогии здесь возможны, но до известного предела.

Общественные и корпоративные интересы могут совпадать, а могут вступать в конфликты. Их реальное соотношение в профессиональной морали может меняться.

В профессиональной морали выделяются предписания более общего порядка, абсолютные требования, выходящие за рамки частной ситуации: правдивость, объективность, приверженность свободе слова (то есть, нормы, заимствованные профессиональной моралью из общей нравственности).

Кроме того, можно выделить нормативные предписания профессионального поведения в отдельных ситуациях. Генетически норма в профессиональной этике связана с типичными профессиональными ситуациями и потому воспроизводится в поведении специалистов постоянно и в массовом порядке.

Функции профессиональной морали: 1) она регулирует поведение, 2) предлагает благородные мотивы служения общественному благу. Профессиональная мораль – это оценочно-императивный способ освоения целей и содержания профессиональной деятельности. Так как в журналистике человеческие контакты включены в саму ткань деятельности, профессиональная мораль постоянно побуждает журналиста к самооценке и предлагает ее критерии.

Положения профессиональной морали зафиксированы в ряде кодексов. В любой стране есть свой кодекс профессиональной этики журналиста, но все они так или иначе повторяют одни и те же положения. Как правило, на первое место ставится требование правдивости.

Первые кодексы появились в начале века: в 1900, в Швеции, но этот кодекс не получил широкого распространения. Более известна “Хартия поведения”, принятая в 1918 во Франции.

В 20-е было принято много кодексов, проводились международные встречи журналистов по профессиональным вопросам. В 1923 были приняты “Каноны журнализма” в США. Они были написаны под явным влиянием концепции свободной, или либертальной, прессы, эта концепция возникла в начале века, и ее истоки восходят к идеям Мильтона, Джефферсона, Дж.-Ст.Милля.

1978 – Декларация ЮНЕСКО об основных принципах, касающихся вклада органов информации в дело укрепления мира и международного взаимопонимания, прав человека, борьбы против расизма, апартеида и подстрекательства к войнам.

Российский кодекс создавался на базе уже существующих: американского, немецкого, шведского, датского и др. Всеобщие для всех нормы лишены идеологического начала, что очень важно. Эти нормы очень активно способны помочь выполнению правозащитной функции тем, кто занимается защитой прав и способны помочь самому обществу сохранить уважение к прессе.

В кодексе профессиональной этики Союза профессиональных журналистов Соединенных Штатов Америки есть третий раздел, в котором во главу угла поставлено то, что журналисты должны быть свободны от каких бы то ни было обязательств, кроме права общественности на получение достоверной информации. То есть американские составители этических норм ставят во главу угла опять же право граждан на получение информации. И это единственный вид зависимости, который допускают американские журналисты – зависимость от потребителей информации, от потребителей труда журналистов. Подношения, оплата транспортных услуг, специальные льготы и привилегии могут скомпрометировать и поставить под сомнение независимость журналиста.

По данным последнего всероссийского репрезентативного опроса населения, обобщенный образ журналиста положительно охарактеризовали немногим больше 60 % опрошенных, в представлении же остальных он носит явно отталкивающие черты. "Выразители общественных интересов" - 37 %, "наблюдатели жизни, информаторы общества" - 33 %, "воспитатели, наставники, просветители" - 11 %, "стражи демократии, поборники справедливости"-11 %. А вот весьма весомые и убийственные мнения россиян о журналистах: "ловцы сенсаций и жареных фактов" - 28 %, "прислужники властей, богатых и влиятельных людей" - 15 %, "манипуляторы общественным мнением" - 14 %, "продажные борзописцы, лжецы" - 7 % (Фонд "Общественное мнение" по заказу Фонда защиты гласности, декабрь 1997 г.). Принимать решение, брать на себя ответственность - это бывает очень трудно, особенно для начинающих корреспондентов. Но если у вас четко определены приоритеты, создана система ценностей, выработан некий «моральный кодекс» – т.е. вы уверены в том, «что такое хорошо, а что такое плохо» - работать станет легче.

Кодекс профессиональной этики журналиста был принят в нашей стране 1 съездом Союза журналистов СССР на конфедеративной основе в 1991. Авторы кодекса: Д.С. Авраамов и М.Федотов. В кодексе три главы: принципы профессиональной этики, нарушение норм профессиональной этики, возложение ответственности. Среди принципов профессиональной этики названы следующие: социальная ответственность журналиста, правдивость и объективность (информация должна быть точной и исчерпывающей), добросовестность (скрупулезная проверка фактов, точное воспроизведение сведений), честность (запрет на использование служебного положения, обязанность хранить в тайне источники доверительной информации), уважение чести и достоинства личности (не распространять непроверенные сведения, не вторгаться в личную жизнь), профессиональная солидарность (забота о престиже профессии, не злоупотреблять доверием коллег). – Всего 7 статей.

Общие международные документы:

• Всеобщая Декларация прав человека (журналист не должен нарушать права человека) – ООН

• Международный пакт о гражданских и политических правах (ООН)

• Акт ЮНЕСКО – Декларация об основных принципах, касающихся вклада СМИ в укрепление мира и международного взаимопонимания, в развитие прав человека и борьбу против расизма, апартеида (выселение народа с их территории по политическим или иным причинам) и подстрекательства к войне

• Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод

Российские базовые документы:

• Конституция РФ

• Федеральные законы и указы Правительства о СМИ и правах человека

•Закон о СМИ

• Кодексы – статьи по этическим вопросам

• Закон о защите прав потребителей (косвенно)

+ • отдельные статьи отдельных законов. Например: статус председателя Государственной Думы – будет регулировать общение журналиста с ним, с государственными деятелями.

Документы внутрикорпоративного регулирования:

Международные принципы журналистской этики. На его основе 45 кодексов этики журналистов, но принимаются разными организациями:

– Кодекс этики общества профессиональных журналистов США

– Кодекс этики агентства Асешейтед-пресс

– Кодекс этики России; Белоруссии; государств СНГ

– Кодекс членов ереванского пресс-клуба

– Кодекс профессиональной этики журналистов (принят на 1-м съезде Союза журналистов) → Кодекс профессиональной этики российских журналистов

– Декларация гильдии судебных репортеров.

Такие документы плодятся, их стремятся принять любые организации, холдинги.

Вопрос 8. Специфика новостной журналистики. Жанрово-стилистические особенности информационных (оперативно-новостных и оперативно-исследовательских) жанров. СПЕЦИФИКА НОВОСТНОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ. Жанрово-стиистические и композиционные особенности информационных жанров их современное состояние (примеры)

Жанр(франц. genre) (иск.) – исторически сложившееся внутреннее подразделение во всех видах искусства; тип художественного произведения в единстве специфических свойств его формы и содержания. Понятие «Жанр» обобщает черты, свойственные обширной группе произведений какой-либо эпохи, нации или мирового искусства вообще. Жанры журналистики отличаются от литературных достоверностью, адресностью фактов.

Строгое разделение по жанрам существует лишь в теории и, в определенной степени, в информационных материалах. Вообще жанрам свойственно взаимопроникновение, и на практике границы между ними часто размыты (особенно в так называемых «бульварных» изданиях).

Газетные жанрыотличаются друг от друга методом литературной подачи, стилем изложения, композицией и даже просто числом строк. Условно их можно разделить на три большие группы: информационные, аналитические и художественно-публицистические. Главная цель информационного материала, будь он газетным, радийным или телевизионным, – сообщить о факте (в ежедневных изданиях и выпусках во главу угла ставится «свежий» факт – новость). Факт для журналистики без фактов журналистика немыслима.

Различные способы освещения фактов и приводят к созданию разных жанров.

Тексты, относящиеся к информационным жанрам, в количественном отношении составляют основную часть массовых информационных потоков. В периодической печати, как и в СМИ в целом, такого рода тексты выступают основными носителями оперативной информации, позволяющей аудитории осуществлять своего рода постоянный мониторинг наиболее значимых, интересных событий в той или иной сфере действительности всесторонности, полноте этого мониторинга способствует жанровое своеобразие информационных сообщений.

Заметка– сжатая форма оперативного отражения важнейших событий и фактов социальной действительности. Эти материалы отличаются небольшими размерами, в них излагаются результаты определенного изучения предмета выступления. Здесь коротко упоминается источник информации, не рассказывается о глубине этого изучения, о том, какими методами получена информация.

В заметке отражено классическое триединство: одна тема, одномоментность процессов, точно обозначенное место действия.

Требования, предъявляемые к заметке:

• оперативность и актуальность,

поскольку заметки являются средством оперативного извещения аудитории о происходящем

• релевантность (соответствие интересам аудитории);

• фактическая точность;

• декодируемость (понятность аудитории);

• очищенность сущности информации от «шумов»;

• точность, краткость и ясность изложения;

Поскольку событий совершается очень много, а «безразмерных» изданий не существует, то появляется необходимость давать максимально полную картину происходящего в «малогабаритных» публикациях, которых на газетной полосе нужно разместить побольше.

• наличие информационного повода.

Причины читательского интереса к заметке:

• тяга к осведомленности; • укрепление общественных связей; • поиск развлечений; • помощь в принятии решений.

Структура информационного поля:

• социальные явления и процессы; • сам человек; • факты науки, истории, культуры;

• обыденные факты; • сенсации.

Источники информации:

• событие;

• документы;

• беседы на всех уровнях;

• институт информаторов.

Заметка – тип материала, из которого вырастают другие информационные жанры за счет большего проявления в тексте одного из жанрообразующих факторов, либо их совокупности.

Факт выступает основой информационной заметки. Факты, так же как и иные виды знания, устанавливаются в ходе познания действительности разными методами. Чаще всего под фактом в журналистике понимают описание какого-то явления, события, процесса, ситуации. Хотя на самом деле это понятие гораздо шире изложенного и представляет собой достоверное знание о существовании самых разнообразных явлений как предметного, так и информационного плана. Фактами иногда называют и сами события, явления, процессы. В этом случае говорят об онтологическом плане факта.

Для журналиста факты– достоверные сведения, устанавливающие реальность существования каких-либо явлений (предметного или материального, т.е. информационного ряда) в настоящем или прошлом. Конечно же, факт можно и придумать, что случается и нередко. Особенно часто это происходит в «желтой прессе», которая в ряде случаев в основном существует за счет вымышленной информации. Но если автор называет точное место, примерное время действия, имена участников – это очень важный момент, предполагающий возможность проверки сообщения и позволяющий при особой необходимости произвести ее.

Способы передачи фактов в заметке:

• «жесткое» информирование (краткий, точный, сжатый вариант);

• «мягкие» новости (акцент на подробности и интересную деталь при отсутствии или ослабленности информационного повода).

Виды информационных заметок:

• мини-история – распространен в изданиях, предназначенных для семейного чтения – основные сведения при минимальной затрате времени и усилий (европейский стандарт);

• мини-совет – основное содержание – программная информация («Читатели советуют читателям»);

• событийная заметка – основное содержание – фактологическое описание. В качестве предмета отображения выступают события, а также положение дел в той или иной сфере деятельности;

•аннотация, мини-рецензия.

Требования к журналистам, работающим над заметкой:

• не рассказывать, а сообщать;

• работать быстро, точно и грамотно.

Структура заметки – пирамида, главный элемент – абзац-лидер или «лид». Место на полосе – в зависимости от важности темы автономно или в подборках

Общая черта оперативно-исследовательских жанров (репортажа, интервью, отчета): при общем сохранении интереса к новости на первый план выступает не оперативное значение сообщаемой информации, а ее истолкование. Анализ в отчете, интервью, репортаже – не самоцель, а итог воспроизводимого события или его комментирования. В этой группе жанров действует приоритет повествовательно-описательных элементов над логико-рациональными.

Репортаж– публицистический жанр, дающий наглядное представление о событии через непосредственное восприятие автора-очевидца или участника события. Репортаж – жанр-разведчик. Он информирует, критикует, ставит проблему.

Своеобразие публикации возникает в результате развернутого применении наблюдения и фиксации в тексте его хода и результатов.

Жанрообразующие элементы:

• наглядность, т.н. «эффект присутствия» – создание образной картины происходящего путем использования предметного описания деталей, приведение подробностей ситуации, воспроизведение поступков и реплик действующих лиц

• изложение динамики события – последовательное воспроизведение события, динамизм повествования, связанный с протяженностью действия во времени и пространстве;

• эмоционально окрашенный стиль повествования, придающий дополнительную убедительность;

• предельная документальность – репортаж не терпит ни реконструкции, ни ретроспекции, ни творческого домысла;

• образная аналитичность – отвечая на вопрос, каким образом происходило событие, публицист выступает как исследователь;

• активная роль личности самого репортера, позволяющая не только видеть событие глазами рассказчика, но и побуждать аудиторию к самостоятельной работе воображения

Репортаж роднит с некоторыми другими жанрами использование метода наглядного изображения действительности. Однако здесь наглядность несет чисто информативную функцию. К примеру, в очерке эта наглядность преследует цель обобщения, типизации, а в аналитических жанрах – для «украшения» серьезных, а потому трудных для восприятия размышлений автора.

Как было сказано, у репортажа существует две тенденции: строгая документальность соседствует с живописным эмоциональным отображением события. Документальность с помощью специфической грамматической категории (так называемого «настоящего времени репортажа»): • создает единый временной план; • приближает действие к читателю; • описание деталей и подробностей усиливает ощущение достоверности.

Эмоциональность в репортаже достигается с помощью: • прямых авторских оценок и впечатлений; • передачи прямой речи участников событий; • использования многообразия языковых средств.

Разновидности репортажа:

• событийный;

• тематический;

• постановочный.

Отдельно можно выделить спортивные репортажи.

Интервью – беседа журналиста с каким-либо лицом, представляющая общественный интерес и предназначенная для опубликования или передачи по радио или телевидению.

Важнейший жанрообразующий признак – субъективизация повествования, выражающаяся в формах диалога, беседы, монолога, полилога, анкеты. Основа текста – живая речь собеседников, отражающая особенности их мышления. Интервью – совместное творчество. Спрашивать не легче, чем отвечать.

Цели интервью:

• получить новую информацию;

• узнать мнение о каких-то важных событиях;

• представить интересного человека.

Отсюда деление интервьюируемых:

• политические, государственные деятели, специалисты – сообщают интересные и важные сведения;

• знаменитости – укрупнение портретов;

• обыкновенные люди – выяснение общественного мнения.

Типология интервью в зависимости от целей:

• протокольные (официальные сообщения и разъяснения);

• информационные (получение сведений);

• интервью-портрет;

• проблемные (исследование разных точек зрения);

• интервью-анкета;

• пресс-конференция.

Техника подготовки интервью:

1) в зависимости от авторской задачи используются два типа логической схемы:

• описательная;

• событийная;

2) интервью всегда имеет смысловой центр:

• сведения о событии (дело);

• сведения о человеке (портрет);

• дело и человек в этом деле (два смысловых центра в одном интервью).

Каков вопрос – таков ответ. Вопросы должны быть:

• ясными, точными, краткими;

• конкретными;

• сформулированными так, чтобы не получить односложного ответа;

• одинаково понимаемыми для спрашивающего и отвечающего;

• конкретными;

• интересными.

Отчет– жанр публицистики, протокольно фиксирующий вербальную деятельность: речи, выступления, доклады участников разного рода заседаний, совещаний, съездов. Это и есть предмет отображения.

Жанровые признаки отчета:

• в основе лежит максимально полный рассказ о конкретном отдельном событии, лично наблюдаемом автором;

• повествование ограничено определенными пространственно-временными рамками, охватывающими описываемое событие;

• существенным содержательным элементом отчета является детализация события, изложение подробностей; в качестве детали и подробности выступает не предметное описание, а выступление или реплики действующих лиц;

• побуждение аудитории к активному восприятию текста связано с прямой демонстрацией авторской позиции.

В сегодняшней системе жанров отчет использует и элементы других жанров (корреспонденции, статьи, репортажа) при сохранении своего места в прессе. Расширяется предметная основа отчета.

Отчет делится на разновидности в зависимости от роли и места автора. Пример пассивной роли автора – прямой информационный отчет, точное воспроизведение событий (без авторского комментария). Такой отчет может быть кратким, хроникальным, или общим, развернутым. Аналитический отчет может выступать как стремление автора к комментированию, высказыванию своей точки зрения, своих оценок. Аналитический отчет может быть тематическим(может быть сделан на основе одной темы или одного выступления) илипроблемным(событие используется как повод для постановки актуальных вопросов).Некролог– рассказ о этапах жизни умершего со словами прощания и скорби. Жанровое своеобразие определяется предметом отображения – фактом смерти человека.