- •Вопрос 1. Базовые профессионально-этические принципы журналистики
- •Вопрос 2. Виды текстов по способу изложения, особенности их редактирования. Редактирование фактического материала(Приложение гак-2)
- •Вопрос 3. Возникновение массовой периодической печати в конце XIX – начале хх вв.
- •Вопрос 4. Глобализация и антиглобализм как актуальные проблемы современности. Тенденции оценки данных явлений в сми задачи журналистики в освещении глоблазации
- •Вопрос 5. Два этапа развития русской журналистики в XVIII в.
- •Вопрос 6. Дискутивно-полемическая речь как разновидность публицистики и ораторства. Уловки в споре, их оценка и использование в работе журналиста (3-4 примера)
- •Вопрос 7. Документы, регламентирующие нормы профессиональной этики журналиста
- •Вопрос 9. Жанры журналистской деятельности в Европе середины XIX в. Концепции свободы слова в зарубежной традиции. Исторический контекст, содержание и различаи.
- •1. Журналистика как массово-информационная деятельность
- •2. Информация и ее виды
- •3. Массовая информация
- •4. Структура массово-информационной деятельности
- •11. Базовые требования к творческому процессу в журналистике. Анализ вашего творческого профессионального опыта
- •Критерии состоятельности журналистского текста.
- •Система журналистских жанров.
- •Современная система сми: традиционные и новые формы. Ведущие тенденции развития сми в мире и в России на сегодняшний день.
- •Вопрос 12. Журналистское произведение как особый информационный продукт. Этапы его создания. Критерии состоятельности журналистского текста.
- •Вопрос 13. Зарождение и развитие профессиональной морали журналистского сообщества. Состояние профессиональной этики в настоящий момент
- •Вопрос 14. Композиция выступления и функционально-смысловые типы речи. Риторические приёмы, их использование в журналистской практике (3-4 примера)
- •I. Вступление
- •II. Основная часть
- •III. Заключение
- •Вопрос 15. Организация предпринимательской деятельности в информационной сфере
- •Вопрос 16. Особенности постсоветской российской журналистики. Современное осмысление теории жанров в свете актуальных тенденций развития журналистики.
- •Вопрос 17. Особенности функционирования информационного рынка
- •Вопрос 18. Понятие функционального стиля. Определить функцию и стилевые черты предложенного текста (приложение р)
- •Вопрос 19. Правовое обеспечение свободы сми. Сфера ограничения свободы информации в контексте практики европейского суда по правам человека
- •Вопрос 20. Правовой статус редакции, главного редактора, журналиста
- •Вопрос 21. Принципы разделения мнений и новостей в американской прессе
- •Вопрос 22. Природа сатирической образности в журналистских текстах. (стилистические средства и композиционные приемы) Обзорная характеристика основных сатирических жанров в журналистике.
- •Вопрос 23. Проблема популяризации специализированных знаний в сми в современных условиях
- •Вопрос 24. Современные представление об информации и информационном мире. Проблемы формирования единого информационного пространства в России. Региональные особенности информационного пространства.
- •Вопрос 25. Публицистический стиль, его функция и стилевые черты. Определить функцию и стилевые черты предложенного текста.
- •Вопрос 26. Вклад Ломоносова
- •Вопрос 27. Закон «о средствах массовой информации» как правовая основа деятельности современных сми, его регулятивная функция.
- •Вопрос 28. Редакционные социологические исследования. Оперативные опросы: репрезентативность
- •Вопрос 29. Роль и место связей с общественностью в различных коммуникационных системах
- •Вопрос 30. Роль и место факта в исследовательских жанрах. Типологические признаки исследовательских жанров журналистики, их обзорная характеристика.
- •Вопрос 31. Свобода журналистики как базовая основа функционирования средств массовой информации. Свобода журналистики в современной России.
- •Вопрос 34. Современная система сми: традиционные и новые формы. Ведущие тенденции развития сми в мире и России на сегодняшний день. Дать характеристику конкретному сми в общей системе.
- •Вопрос 35 Современные информационные теории и журналистика. Применение информационных теорий в журналистской практике.
- •Вопрос 37. Социальные кампании и pr. Спонсорство и фандрейзинг. Участие сми Челябинской обл. В в соц. Компаниях.
- •Вопрос 38. Социология журналистики и потребности практики сми
- •1.1. Сопоставление журналистики и социологии
- •1.2. Состав социологии журналистики
- •1.3. Социожурналистика
- •1.4. Объект и субъект социологии и журналистики
- •1.5. Журналистика и социология: первые опыты взаимодействия
- •Вопрос 40. Специфика работы службы pr co сми на примере челябинских организаций и сми
- •Вопрос 41. Сравнительный анализ процессов возникновения и функционирования журналистики на Западе и в России. Исторические особенности русской журналистики
- •Вопрос 42. Сравнительный анализ функционирования русской журналистики в дооктябрьский период хх века и в советский период
- •Вопрос 44. Типы текстов как средство выражения соответствующих парадигм мышления
- •Вопрос 45. Финансовые аспекты функционирования сми
- •Вопрос 46. Функции аналитической (исследовательско-новостной и исследовательской) журналистики. Предмет и метод аналитического отображения действительности. Проблемность в аналитической журналистике
- •1) Коммуникативная функция.
- •2) Непосредственно-организаторская функция.
- •Вопрос 48. Феномен информации. Теории информационного мира. Характеристика массовых информационных потоков. Механизмы их формирования
- •Вопрос 49. Цели и задачи редактирования. Редакторский анализ: виды правки, редактирование логики и композиции текста. Выполнить литературное редактирование предлагаемого текста (Приложение гак-1)
- •Вопрос 50. Цензура в России и ее влияние на процесс развития журналистики в XVIII-XX вв.
- •Вопрос 51. Ценность новостей: понятие и характеристики. Современные формы подачи и особенности функционирования в сми.
Вопрос 44. Типы текстов как средство выражения соответствующих парадигм мышления
Парадигма– общепринятый алгоритм, по которому разворачиваются мыслительные процессы в обществе как коллективном субъекте познания.
Мифологический текст– ориентирован на иррациональность
Выразительные средства:
• предельное обобщение и категоричные оценки
• формирование образа врага
• поэтизация действительности
• цинизм, рассчитанный на дестабилизацию отдельных моральных установок
• прорицание, заклинание, проклятия
• превозношение светлых сил
• опора на иррациональную магию слова, которая смешивает название и реальность, утверждение и непреложный факт, обвинение и доказательства, деловой совет и мистические заклинания, научные программы и роковые пророчества, вопрос и ответ
• освещение фактов в символическом аспекте, огрубление символики («Мы сильнее наших врагов, мы их победим, мы их съедим»)
Убеждающий текст– состоит в осмыслении собственных переживаний объективной жизненной ситуации в модели мироустройства
Выразительные средства:
• предъявление символики как практического ориентира («смотри, что надо делать»)
• высокая лексика, которая перемежается просторечными выражениями
• сюжет выстраивается как доказательное рассуждение, приводящее к общему знаменателю живую картину реальности и архитипические образы
• ритуально-многозначительное повествование
• замедление темпоритма речи в ключевые моменты
• продвижение видов практического поведения
• дедуктивные умозаключения (обобщение)
Прагматический текст– в основе – стремление помочь в разрешении конкретных жизненных ситуациях, а не растолковывать глобальные проблемы
Выразительные средства:
• локальность, конкретность
• фактологичность: потребности, которые невозможно выдумать, свидетели, эксперты, документы
• безоценочность (достаточно статистики)
• деритуализация (был ритуал, а факты его опровергли), скептическое отношение к высоким идеям, почитаемым героям, устоявшимся ритуалам
• прогностичность – попытка ориентации в ожидаемом будущем
• конструктивность – полезность здесь и сейчас; это для решения проблем конкретными людьми в конкретных обстоятельствах
• расположение деталей по степени убыванияважности
Гедонистический текст
Выразительные средства:
• глум, издевка
• выставление напоказ ведущих инстинктов человека, цинизм
• развенчание, нарушение табу, нецензурная лексика
• сюжет строится по принципу смакования подробностей насилия, смерти, порно, демонстрация больших выигрышей, выход за рамки норм и законов
• провоцирование витальных (судьбоносных) страхов
• демонстрация предметов и действий, способных вызвать рефлективное возбуждение
Смысловыявляющий текст– главное: момент, в котором в одной точке сходятся все, что необходимо и достаточно для восприятия факта или мнения в свете высших ценностей человека, его бытия и принятия свободного, но бесповоротного решения – это интегральная единица и есть трансцензус (перенос за пределы опыта, в иные сферы бытия). Это – ключевой момент произведения, и он подготавливается всем строем текста, поддерживается его средствами и соотнесен с высшими ценностями человека. Для такого текста надо быть социально зрелой личностью.
Выразительные средства:
• отказ от информационного давления, от любых манипулятивных приемов, от авторитетных оценок, «менторского» тона
• нужно искренне принимать аудиторию, понимать и уважать интересы, потребности и стремления людей, не навязывая им своих мнений
• проникнуться верой в жизнестойкость людей, в их способность самостоятельно решать свои проблемы
• освещение ситуации в разных ракурсах и со всех сторон
• необходимо добавить новую информацию к объективной картине, чтобы выявить еще непознанные или скрываемые пружины ситуации, проводя авторское исследование, в т.ч. и психологическое
• строго сохранять аутентичность собственной личности, не признавая чужих ценностей и не заискивая как перед властью, так и перед народом
• сообщение нужно выстраивать в стиле публицистики, но в то же время лично проработки всех обстоятельств журналистом, который выбирает путь для себя, но на глазах читателя
• все, что будет сказано, изображено и описано, должно звучать, выглядеть и объяснять с предельной естественностью