Название реакции: Фермент:

1. прямое окислительное а) аминотрансфераза

дезаминирование б) декарбоксилаза

2. непрямое окислительное в) глутаматдегидрогеназа

дезаминирование г) глутаминсинтетаза

3. декарбоксилирование д) лактатдегидрогеназа

4. восстановительное

аминирование

Тест 27.

ДОПОЛНИТЕ.

глутамат + НАД⁺ + Н₂О  _____ + НАДН + Н⁺ + NH₃

Тест 28.

ДОПОЛНИТЕ

глутамат + ПВК  _________ +  - кетоглутарат

Тест 29.

ВЫБРАТЬ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ.

Процессы, сопровождающиеся образованием аммиака в организме это:

а) дезаминирование аминокислот

б) обезвреживание биогенных аминов окислительным путем

в) распад мочевины

г) дезаминирование АМФ

д) аминирование  - кетоглутарата

Тест 30.

УСТАНОВИТЕ СТРОГОЕ СООТВЕТСТВИЕ.

Аминокислота Биогенный амин

1. тир а) гистамин

2. три б) -аминомасляная кислота

3. гис в) ацетилхолин

4. глу г) серотонин

д) дофамин

Ответы по теме: «переваривание белков в жкт. Качественный и количественный анализ желудочного сока. Тканевой обмен аминокислот»

1. г 2. г,д 3. б,в,г 4. а,в 5. а,б,г 6. а,б, в д 7. б,г 8. а,в 9. в,д 10. б 11. а,б,г,д 12. 1б, 2а, 3г, 4д 13. 1в, 2абгд 14. 1ав, 2бге, 3д 15. 1адж 2бвге

16. положительный 17. отрицательный 18. а,в 19. 1бгеж 2д 3ав 20. в 21. 1б, 2г, 3в, 4в 22. 1в, 2а,3д, 4г 23. а,в,д 24. б,г 25. а 26. 1в, 2ав, 3б, 4в 27.  - кетоглутарат 28. аланин 29. а,б,г 30. 1д, 2г, 3а, 4б

1. Тема 23. Обезвреживание аммиака в организме. Остаточный азот крови. Диагностическое значение определения мочевины в крови и в моче

Место проведения – кафедра биохимии

Продолжительность занятия –180 мин.

2. Цель занятия: изучить процессы обезвреживания аммиака в организме, разобрать понятие остаточного азота крови, компоненты его

составляющие, диагностическое значение. Освоить метод количественного определения мочевины в крови и моче.

3. Конкретные задачи:

3.1. Студент должен знать:

3.1.1. Реакции первичного обезвреживания аммиака.

3.1.2. Процессы окончательного обезвреживания аммиака.

3.1.3. Компоненты остаточного азота крови, их происхождение.

3.2. Студент должен уметь:

3.2.1. Связывать изменение содержания азотсодержащих компонентов мочи и крови с различными механизмами нарушений белкового обмена.

3.2.2. Проводить определение мочевины в моче.

3.2.3. Использовать, полученные показатели мочевины в крови и моче для диагностики состояния почек и печени.

4. Мотивация: знания и навыки, приобретенные на занятии необходимы для понимания механизмов развития патологических состояний, связанных с нарушениями процесса обезвреживания аммиака в организме и заболеваний различных органов.

5. Задание для самоподготовки: студенты должны изучить рекомендуемую литературу, используя вопросы для самоподготовки.

5.1. Рекомендуемая литература.

Основная:

5.1.1. Лекционный материал по теме занятия.

5.1.2. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. "Биохимия" - М.:"Медицина". -1998.- С.444-451, 580-582.

5.1.3. Биохимия: Учебник / Под ред. Е.С.Северина. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2003. – С.477-489.

Дополнительная:

5.1.4. Николаев А.Я. "Биологическая химия".-М.,"Высшая школа"; 1984.- С.315-323.

5.2. Подготовиться к тестовому контролю.