- •«Социальная психология образования»
- •Ростов-на-дону
- •Содержание
- •Факультет педагогики и практической психологии
- •Рабочая программа дисциплины «социальная психология образования»
- •Ростов-на-Дону
- •I. Цели и задачи освоения дисциплины
- •II. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •IV. Содержание и структура дисциплины
- •4.1.Содержание модулей дисциплины
- •4.2. Структура дисциплины «Социальная психология образования».
- •Модули дисциплины, изучаемые в 1 семестре
- •4.3. Лабораторные работы
- •4.4. Практические занятия (семинары)
- •4.5. Курсовой проект (курсовая работа)
- •4.6.Самостоятельное изучение модулей дисциплины
- •V. Образовательные технологии
- •VI. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •6.1. Критерии оценки реферата
- •6.2. Критерии оценки эссе.
- •6.3.Пример контрольных вопросов:
- •6.4.Пример тестовых заданий для рубежного контроля
- •VII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1.Основная литература
- •7.2.1.Дополнительная литература к модулю I:
- •7.2.2.Дополнительная литература к модулю II:
- •7.2.3.Дополнительная литература к модулю III:
- •7.3.Список авторских методических разработок.
- •7.4.Периодические издания
- •7.5.Интернет-ресурсы
- •7.6. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий
- •VIII. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •IX.Учебная карта дисциплины
- •Краткое изложение программного материала
- •С методическими указаниями студенту
- •Модуль
- •Социально-психологические проблемы образовательной среды
- •2. Содержание модуля
- •«Актуальные вопросы социальной психологии образования в современном мире»
- •«Мониторинг социально-психологических проблем развития учащихся»
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •4. Формы рубежного контроля
- •5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы
- •6. Методические рекомендации по подготовке к семинарским и практическим занятиям
- •Модуль Социально-психологические аспекты содержания образовательной среды
- •2. Содержание модуля
- •«Возможности коррекции нарушений взаимодействия у субъектов образовательной среды»
- •«Возможности коррекции педагогических конфликтов»
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •Помогает ли учебе сплоченность учебной группы?
- •4. Формы рубежного контроля
- •6. Методические рекомендации по подготовке к семинарским и практическим занятиям
- •1.Комплексная цель модуля
- •2. Содержание модуля
- •«Социально-психологические проблемы подготовки профессионала образования»
- •Ознакомиться с социально-психологическими проблемами встречающимися в процессе подготовки профессионала образования.
- •3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля
- •4. Формы рубежного контроля
- •5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет педагогики и практической психологии
Кафедра организационной и прикладной психологии
Рассмотрен и рекомендован к утверждению на заседании кафедры «Организационная и прикладная психология» Протокол от 26.09.2012 № 2 Зав. кафедрой д.п.н., проф. Рогов Е.И. ___________26.09.2012г. |
«УТВЕРЖДАЮ» Декан факультета педагогики и практической психологии, профессор _____________(Чумичева Р.М.) «26» сентября 2012 |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«Социальная психология образования»
Направление подготовки (специальность) |
050400 Психолого-педагогическое образование |
Профиль подготовки (специализация) |
«Организационная психология в образовании» |
Квалификация (степень) выпускника |
Магистр |
Форма обучения |
Очная |
Разработчик: _________Рогов Евгений Иванович, д.п.н., профессор
Ростов-на-дону
2012
Содержание
|
|
|
I |
Рабочая программа дисциплины |
|
|
Цели и задачи освоения дисциплины |
|
|
Место дисциплины в структуре ВПО ООП |
|
|
Требования к результатам освоения дисциплины |
|
|
Содержание и структура дисциплины |
|
|
Образовательные технологии |
|
|
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации |
|
|
Учебно-методическое обеспечение дисциплины |
|
|
Материально-техническое обеспечение дисциплины |
|
|
Учебная карта дисциплины |
|
II |
Краткое изложение программного материала с методическими указаниями студенту Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы |
|
|
Методические указания по выполнению заданий, обеспечивающих достижение комплексных целей модулей дисциплины. |
|
|
Методические указания по подготовке к семинарским и практическим занятиям
|
|
III |
Методические указания преподавателю Характеристика используемых образовательных технологий по каждому разделу дисциплины
|
|
VI |
Дополнительные методические материалы
|
|
|
|
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет педагогики и практической психологии
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета
________ /Чумичева Р.М./
«26» сентября 2012 г.
Рабочая программа дисциплины «социальная психология образования»
Направление подготовки (специальность) 050400 Психолого-педагогическое образование
Профиль подготовки Организационная психология в образовании
Квалификация (степень) выпускника магистр
Кафедра организационной и прикладной психологии
Курс 1 семестр 2
Форма обучения очная
Программа разработана |
Зав.кафедрой организационной и прикладной психологии, д.пед.наук, профессор Рогов Е.И. |
|
|
|
|
Рецензент(ы) Зам.декана факультета педагогики и практической психологии
по психолого-педагогическому образованию,
к.психол.н., доцент Юматова И.И.
_____________________________________________________