21. Сходство и различие классического и инструментального условных рефлексов.

КЛАССИЧЕСКИЕИИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ УСЛОВНЫЕ

РЕФЛЕКСЫ

Сходство:

• угасают при неподкреплении,

• могут восстанавливаться непроизвольно,

Различия:

• Процедура выработки ( Индифферентный, который становится

условным, и безусловный стимулы);

• Разные эффекторные системы (вегетатика и двигательная

система);

• Разное количество сочетаний, необходимых для образования УР

(для классического – сотни, для инструментального – десятки);

• УР в классическом УР является копией безусловной реакции, в

инструментальном УР она может быть любой;

• Классический УР формируется по принципу «ассоциации по

смежности», инструментальный – по принципу «проб и

22. Негативное научение. Привыкание как элементарная форма научения.

Привыкание представляет собой наиболее

распространенный вид обучения в животном

мире.

Важным биологическим механизмом

приспособления к окружающей среде является

«научение не отвечать» на раздражители,

теряющие «значение» для организма. Такую

форму индивидуального приобретения опыта

называют привыканием.

Привыкание проявляется в форме постепенного

угасания реакций организма при повторяемости

или длительной экспозиции раздражителя.

Такой процесс У.Х. Торп в 1963 г. назвал

«негативным научением».

Привыкание («негативное научение») Е.Н.

Соколов назвал стимул-зависимым

обучением, поскольку эффект обучения

состоит в том, чтобы научиться избирательно

не реагировать только на определенный

стимул.

Специфичность привыкания проявляется

относительно параметров действующего

раздражителя. Изменение любого параметра

раздражителя вызывает восстановление

угашенной реакции.

Схема угашения реакции на применение тест-

стимула (серии А и Б) и ее восстановление после

постороннего стимула (ЭС)

Механизм избирательного привыкания

(игнорирования «незначащих» стимулов)

необходим для экстренного выделения

меняющихся сигналов. В процессе эволюции

привыкание выступает как универсальный

механизм, обеспечивающий способность

подавлять «лишние» реакции на

несущественные, стабильные

(неинформативные) раздражители и адекватно

реагировать на полезные или вредные

(информативные) сигналы среды.

Эта способность в значительной степени

присуща человеку и высшим животным,

развитый мозг которых позволяет тонко

дифференцировать значения огромного

количества раздражителей и экстренно

реагировать большим разнообразием

поведенческих действий.

Динамика привыкания обычно описывается

отрицательной экспоненциальной кривой, но при

увеличении интенсивности стимула отмечается

первоначальное усиление реакции.

Динамика утешения рефлекторной реакции на повторную стимуляцию

1 – угашение реакции, 2 – динамика процесса сензитизации, 3 – привыкание

Величина реакций, вызываемых

повторяющейся стимуляцией, есть результат

развития двух независимых процессов –

собственно привыкания (угасания,

габитуации) и сензитизации (дегабитуации,

фасилитации, облегчения, сенсибилизации).

Пластические реакции привыкания и

сензитизации развиваются относительно

независимо друг от друга, но

взаимодействуют и в процессе их интеграции

формируется выходной сигнал нервной

системы.