- •Тема 1. Предмет и основные концепции философии науки.
- •4. Социологический подход
- •5. Культурологический подход
- •Тема 2. Наука в техногенной цивилизации
- •Философия
- •Основные функции науки
- •Характерные черты науки
- •Отличия науки от других областей культуры
- •Отличия науки от других областей культуры
- •Философия науки
- •Формы познания
- •Формы познания
- •Религиозное познание
- •Научное познание
- •Возникновение науки и основные этапы её развития
- •Возникновение науки и основные этапы её развития
- •Античная наука (Культура античного полиса и становление первых форм теоретического знания)
- •Средневековый этап развития науки (6 – 15 век)
- •Возникновение экспериментального метода познания природы и его соединение с математическим описанием природы
- •Эмпиризм и рационализм Нового времени (время появл. Н)
- •Онтологическая схема Декарта
- •Эмпирический и теоретический уровни познания
- •Особенности эмпирического исследования
- •Особенности теоретического исследования
- •Структура эмпирического и теоретического уровней исследования
- •Основания науки
- •Возникновение философии науки
- •Неопозитивизм (логический позитивизм)
- •Динамика н знания
- •Концепция исторической динамики науки Томаса Куна
- •Концепция исследовательской программы Имре Лакатоса
- •Анархистская теория научного познания Пола Фейерабенда
- •Философская картина мира (у нас пока нет)
- •Религиозная картина мира (у нас пока нет)
- •Научные революции и смена типов рациональности
- •Первая научная революция и формирование научного типа рациональности
- •Вторая научная революция и изменения в типе научной рациональности
- •Третья научная революция и формирование нового типа рациональности
- •Четвёртая научная революция и возвращение к античной рациональности
- •Принцип глобального эволюционизма и его влияние на науку
- •Общие закономерности развития науки (у нас пока нет)
- •Этические проблемы науки
- •Наука, как социальный институт
- •Историческое развитие способов трансляции н знаний
- •Наука и власть
- •Методы н исследования
- •Организация науки и её историческая эволюция
- •Физика в системе наук
- •Современные представления о строении мира
- •Физическая картина мира
- •Физика в системе наук. (желтым – повтор, набрано Олесей)
- •Современное представление о строении мира.
- •Физические картины мира
- •Субстандиальная и реляционная концепция пространства и времени.
- •Принцип относительности классической механики
- •Преобразования Галилея и представления о пространстве и времени в класс физике.
- •Пространство и время в специальной теории относительности
- •Пространство и время в общей теории относительности
- •Причинность и детерминизм
- •Соотношения неопределенности Гейзенберга
- •Принцип дополнительности и соответствия Нильсона Бора.
- •Основные понятия синергетики
Религиозная картина мира (у нас пока нет)
Все религии считают, что наша эмпирическая действительность несамостоятельна и является проекцией другой, настоящей реальности – Бога. Религия удваивает мир (земной и небесный) и указывает человеку на силы, обладающие разумом и волей. Эти силы обладают совсем иными качествами, чем те, которые знакомы нам по обыденной жизни. Они таинственны, и их власть над земным бытием огромна. Поэтому человек, увлечённый земными заботами, не должен забывать, что над ним существуют «высшие инстанции» и их суд.
Теизм (Бог сотворил мир и контролирует его постоянно).
Деизм (Декарт – Бог сотворил мир, «завёл часы», и устранился).
Пантеизм (Бруно – Бог во всём – всё одушевлено - гилозоизм).
Научные революции и смена типов рациональности
Этапы разв. н, связанные с перестройкой н стратегий, задаваемых основаниями н (идеалы, КМ, фил.кат.), получили название - научные революции.
Классификация НР по Степину (существуют разл. модели развития н (Локк., Поп., Фей) – везде своя классиф. НР):
Первая НР (классическая НР, не ! по Степину) (17(новое вр. – рождение н) - пер. пол.18 в.) привела к появлению классического естествознания (механики), она сопровождалась форм-м КМ и созданием идеалов и норм н.
Вторая НР (не везде признана НР-й) (кон. 18 – пер. пол. 19 в.) способствовала пересмотру идеалов и норм познания, но КМ осталась прежней.
Третья НР (классическая НР, не ! по Степину) (кон 19 – сер. 20 в.).
Четвертая НР (формир-ся) (кон. 20 – наше вр.).
3 и 4 НР привели к пересмотру содержания всего основания н.
Гл. причиной выделения НР явл-ся историчность разума. Рац-ты 17-18 вв. рассматривали разум, как внеистористорическую способность чел-ка.
Так например, в Нов. вр. для получения достоверного знания необходимо было преодолеть различные заблуждения (Фр. Бекон). И только в 19 в. представление о внеисторичности знания было поставлено под сомнение (Огюст Конт).
Перестройка основания науки, происходящая в ходе научных революций, приводит к изменению типа рациональности. Что же такое понятие «рациональность»? Считается, что рациональность – это то, что соответствует законам разума, а нерациональное – нарушение этих законов. Что же подразумевается под законами разума? Прежде всего – это законы формальной логики (3 закона Аристотеля + закон достаточного основания Лейбница).
Общая форма рац-ти м.б. выражена следующим предложением:
если вы приняли A и отвергаете не-A, то поступаете рационально, а если принимаете и не-A – то поступаете неразумно.
Помимо рац-ти, выделяют еще и научную рац-ть. К научной рациональности относят методологические требования:
- принцип верификации
- принцип фальсификации
- принцип историзма
- принцип системности
- принцип соответствия
- принцип дополнительности.
Между рациональностью и научной рациональностью есть отличия, которые состоят в следующем. К научной рациональности дополнительно предъявляются такие требования, как эмпирическая проверяемость и непротиворечивость. Т. е., помимо законов логики в научную рациональность включаются методологические требования.
Первая научная революция и формирование научного типа рациональности
В ходе этой революции сформировался особый тип рациональности, получивший название научного. Это было результатом отказа европейской науки от метафизики (Ньютон: «Физика, бойся метафизики!»).
Научный тип рациональности, отличаясь от античного, воспроизвёл в изменённом виде два главных основания античной рациональности. Во-первых, это принцип тождества мышления и бытия, во-вторых, возможности оперирования идеальными ктождествами (работу мысли с идеальными конструктами).
Рассмотри те изм-я, кот. произошли в рац-ти с Ант. эпохи до Нов. вр:
I. Естественные н – это механика, физика, изучают вещественную реальность. Причем наибольшее развитие получила механика. Мир представляется как механическая система. Свойство любого целого сводится к сумме свойств его составных частей. Процесс движения понимается как перемещение предметов в пустом пространстве.
I. Человеческий разум теряет своё космическое значение и становится суверенным. При изучении природы считалось, что истинное знание достигается ! в том случае, когда и из описания и объяснения искл-ся все, что связано с субъектом и средствами познания.
Человеческий разум потерял (в сравнении с античностью) своё космическое измерение и стал уподобляться не божественному разуму, а самому себе (приобрёл суверенный статус). Разум человека дистанцировался от предметов и начал их исследовать как бы со стороны. Считалось, что объективность знания достигается за счёт исключения всего, что связано с субъектом и средствами познания. Классическая наука взяла из 4-х видов причин Аристотеля только действующие и материальные (отбросив движущие и целевые), что согласовывалось с механистическим пониманием природы.
II. Наука Нового времени ввела понятие артефакта (то что сделано, изготовлено чел-м), при этом научная рациональность стала признавать правомерность только тех идеальных постороений мысли, которые можно воспроизводить экспериментально.
Не отказываясь от способности античной науки работать с идеальными конструктами, наука Нового времени ввела идею артефакта, т. е. Научная рациональность признала правомерность только тех идеальных конструктов, которые можно воспроизводить экспериментально.
III. Наука отказалась вводить в процедуру объяснения целевую причину Аристотеля, однако это изъятие превратило Космос (перевод - гармония) или природу в ряд фрагментов, не связанных смыслом.
Наука отказалась вводить в процедуру объяснения конечную цель явления. Однако, изъятие целевой причины (главной по Аристотелю) превратило природу в ряд явлений, не связанных внутренним смыслом.
Результатом первой научной революции было создание механистической картины мира (в основе – механика Ньютона, наиболее развитая область знания).