- •2 Курс, ііі семестр Модуль 1: Будова зубів та препарування каріозних порожнин 2 кредити (60 год.)
- •Види самостійної роботи студента
- •2 Курс, ііі семестр (20 год.)
- •2 Курс, ііі семестр (6 балів)
- •Переведення оцінок рейтингової шкали у шкалу успішності ects
- •Практичне заняття № 1
- •2.1.Знати історію розвитку кафедри.Техніку безпеки в терапевтичному стоматологічному кабінеті.2.2.Вміти організувати робоче місце лікаря-стоматолога.
- •3.1.Сформувати мотивації для дотримання санітарно-гігієнічних та санітарно-технічних вимог у стоматологічному кабінеті.
- •3.2.Вимагати у студентів дотримання правил техніки безпеки при роботі зі стоматологічним обладнанням.
- •3.3.Навчити студентів основам медичної деонтології.
- •VI.Контрольні запитання до практичного заняття
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички:
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція:
- •V.Коротка характеристика теми
- •VI.Контрольні питання поточного матеріалу
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •VIII.Рекомендована література
- •Практичне заняття № 3
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички:
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція:
- •V.Коротка характеристика теми
- •VI.Контрольні питання поточного матеріалу
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •VIII.Рекомендована література
- •Практичне заняття № 4
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички:
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція:
- •V.Коротка характеристика теми
- •VI.Контрольні запитання до практичного заняття
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •VIII.Рекомендована література
- •Сформувати мотивації для використання слини,як досліджуваного матеріалу.
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція:
- •V.Коротка характеристика теми
- •VI.Контрольні запитання до практичного заняття
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички:
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція:
- •V.Коротка характеристика теми
- •VI.Контрольні запитання до практичного заняття
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички:
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція:
- •V.Коротка характеристика теми
- •VI.Контрольні запитання до практичного заняття
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •VIII.Рекомендована література
- •Практичне заняття № 8
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички:
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція:
- •V.Коротка характеристика теми
- •VI.Контрольні запитання до практичного заняття
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •8.Будова періодонту,його функції.Вікові та патологічні процеси,що відбуваються в періодонті.Пародонт:поняття.Будова.
- •Хньої та нижньої щелепи.
- •Практичне заняття № 10
- •Сформувати мотивації для використання інструментів згідно їх призначенням .
- •Вимагати від студентів дотримуватися правил технічної безпеки при роботі з стоматологічним інструментарієм .
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція:
- •V.Коротка характеристика теми
- •До ріжучих інструментів для препарування каріозних порожнин належать ручні (емалевий ніж, екскаватор) і машинні ( бори).
- •VI.Контрольні запитання до практичного заняття
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •VIII.Рекомендована література
- •V.Коротка характеристика теми
- •VI.Контрольні питання поточного матеріалу
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •VIII.Рекомендована література
- •Практичне заняття № 12
- •II.Навчальна мета:
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички :
- •III.Виховна мета.
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція
- •V.Коротка характеристика теми
- •VI.Контрольні питання поточного матеріалу
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •VIII.Рекомендована література
- •II.Навчальна мета:
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички :
- •III.Виховна мета.
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція
- •V.Коротка характеристика теми
- •VI.Контрольні питання поточного матеріалу
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •VIII.Рекомендована література
- •Практичне заняття № 14
- •II.Навчальна мета:
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички :
- •III.Виховна мета.
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція
- •V.Коротка характеристика теми
- •II.Навчальна мета:
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички :
- •III.Виховна мета.
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція
- •V.Коротка характеристика теми
- •2.1.Студент повинен знати:
- •2.3.Опанувати практичні навички:
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція:
- •V.Коротка характеристика теми
- •1. Раннє виявлення та оцінка факторів ризику виникнення карієсу.
- •2. Індивідуальна профілактика карієсу.
- •3. Мінімально інвазивне пломбування каріозних уражень біоактивними матеріалами.
- •VI.Контрольні запитання до практичного заняття
- •VII.Орієнтовані ситуаційні задачі та тестові завдання
- •Еталон правильних відповідей до практичного заняття № 7
Види самостійної роботи студента
2 Курс, ііі семестр (20 год.)
№ п/п |
Тема заняття |
К-сть годин |
Вид контролю |
1.
2.
|
Підготовка до практичних занять теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок
Підготовка до контролю засвоєння змістових модулів-теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок |
12
2 |
Поточний контроль на практичних заняттях |
3. |
Стоматологічне опрацювання тем,які не входять до плану аудиторних занять: 3.1.Анатомо-гістологічні та фізіологічні особливості будови окремих ділянок слизової оболонки порожнини рота. 3.2.Інструменти для машинної обробки кореневих каналів: види наконечників, ендодонтичного інструментарію.Пристосування для видалення відламків інструментів з кореневих каналів. |
2
2
|
|
4. |
Підготовка до підсумкового модульного контролю |
2 |
Підсумковий модульний контроль |
Рекомендований вид індивідуальної роботи для студента
2 Курс, ііі семестр (6 балів)
№ п/п |
Тема |
Бали |
1. |
Опрацювати техніку препарування каріозних порожнин (М.І.-терапія) |
2 |
2. |
Опрацювати препарування каріозних порожнин (ART-методику) |
2 |
3. |
Опрацювати методику тунельного препарування каріозних порожнин |
2 |
Структура дисципліни „Пропедевтика терапевтичної стоматології” на нарахування балів за поточну навчальну діяльність (конвертація традиційних оцінок у бали, оцінка у балах за виконання індивідуальних завдань)
№ модуля, кількість навчальних годин, кількість кредитів, ECTS |
Розподіл занять |
Конвертація у бали традиційних оцінок |
Бали за вико-нання ІСРС |
Кількість балів за поточну навчальну діяльність студента |
Кількість балів за підсумковий модульний контроль |
||||
Традиційні оцінки |
|||||||||
„5” |
„4” |
„3” |
„2” |
||||||
Модуль 1. Будова зубів та препарування каріозних порожнин 69 год., 2,3 кредити |
Практичні заняття (всього 19) |
6 |
4 |
3 |
0 |
6 |
max 6×19=114 min 3×19=57 |
max 80 min 40 |
|
Студенти, що набрали 57 балів допускаються до підсумкового модульного контролю. За індивідуальну роботу додається 6 балів. |
|||||||||
Модуль 2. Пломбува-льні матеріали та ендодонтія 66 год., 2,2 кредити |
Практичні заняття (всього 19) |
6 |
4 |
3 |
0 |
6 |
max 114 min 57 |
max 80 min 40 |
|
Студенти, що набрали 57 балів допускаються до підсумкового модульного контролю. За індивідуальну роботу додається 5 балів. |