31. Нормы употребления причастий и деепричастий в современном русском литературном языке

1. От указанных глаголов образуйте все возможные причастия и деепричастия.

Выполнять, заметить, спать, путешествовать, встречать, обеспечить, успокоить, переплетать, радоваться, назначать, плавать, потемнеть, возвратить.

2. Определите, в чем заключаются ошибки при построении причастных оборотов в следующих предложениях. Примеры напишите в исправленном виде.

1. Обе команды, участвующие во вчерашнем матче, играли энергично и на редкость слаженно. 2. По существующим в то время обычаям сенокос начинали после Петрова дня, в самом конце июня по старому стилю. 3. Составители книги целиком стоят на позициях теории выноса питательных веществ из почвы, уходящей своими корнями в учение Мальтуса. 4. Проявленная инициатива мастером оказала большую помощь в обеспечении завода прекрасными резцами. 5. Молодой футболист завидовал стройному защитнику Горбунову, почти всегда первым поспевавшему к мячу, нередко выходившему победителем в борьбе с двумя нападающими противниками. 6. Это заявление было встречено долго несмолкаемыми аплодисментами. 7. Заказы, выполняющиеся этим заводом, предназначены для гидростанций. 8. Письма, направляющиеся в Игарку, собираются в Управлении Главсевморпути. 9. Слушатели, сделающие в зачетном диктанте шесть и более ошибок, не будут допущены к экзаменам. 10. Для подписчиков, пожелающих продлить подписку еще на полгода, открывается при редакции отдельный стол заказов. 11. Лица, заинтересующиеся этим сообщением, могут получить более подробные сведения в отделе информации. 12. Лучи скоро скроющегося за горизонтом солнца уже не грели. 13. Указанный факт в этой заметке могут подтвердить все работающие в нашем цехе. 14. В этой лаборатории впервые было дано научное объяснение искривления скважин, происходящему в направлении наименьшего сопротивления породы при бурении. 15. Мешки, после высыпки зерна на площадке у весов, возвращающиеся на комбайн, снова быстро наполняются золотистой пшеницей.

3. В следующих предложениях замените причастными оборотами придаточные предложения с союзным словом который. Определите, следует ли поставить страдательное причастие или причастие, образованное от возвратного глагола.

1. При турбинном способе бурения эту работу можно сделать в 10 дней, вместо 20, которые затрачиваются теперь. 2. При турбинном способе бурения эту работу теперь выполняют в 10 дней, вместо 20, которые затрачивались ранее. 3. В огромном зале размещены макеты крупных гидросооружений, которые строятся сейчас в разных областях Индии. 4. Индийские фирмы уже выразили желание приобрести многие из российских станков и машин, которые демонстрируются на выставке. 5. С большим интересом осматривают посетители экспонаты, которые разместились в центральном зале выставки. 6. Критико-библиографические статьи, которые публикуются в этом журнале, зачастую носят поверхностный характер.

4. Исправьте тексты, перегруженные причастиями, причастными оборотами, а также те, в которых причастные обороты построены неправильно.

1. Даже когда этому даровитому артисту приходилось играть в посредственных фильмах, не захватывающих аудиторию, он создавал запоминающиеся, глубоко волнующие зрителя своей художественной правдой образы. 2. В пьесе много недосказанного, но предчувствие надвигающейся тьмы, готовящейся закрыть солнце, передано в ней с нарастающей по мере развития действия, захватывающей силой. 3. Из нашего автобуса, замыкающего колонну и неожиданно затормозившего из-за спустившей шины, высыпали туристы, обрадовавшиеся остановке и представившейся возможности полюбоваться морским прибоем. 4. Посетители, знакомящиеся с интереснейшими материалами, хранящимися в музее и позволяющими получить наглядное представление о веками развившихся культурных связях между этими народами Востока, подолгу и внимательно рассматривают выставленные старинные рукописи, позднейшие документы, произведения искусства. 5. Известные комедии Островского «Не в свои сани не садись», «Бедность не порок», как и многие другие, вечно юны и всегда производящие огромное впечатление на зрителей.

5. Объясните, в чем состоит неправильное употребление деепричастий: а) деепричастие и глагол обозначают действия, совершаемые разными лицами или предметами; б) обозначают действие одного предмета-существительного, которое не является в предложении подлежащим; в) сказуемое в безличном предложении обозначает физическое или психическое состояние человека; г) сказуемое в безличном предложении обозначает состояние среды или природы; д) видо-временные отношения основного и добавочного действия противоречат логической последовательности этих действий; е) тавтология.

1. Преподаватель входит в аудиторию, начав лекцию. 2. Словно подтверждая наше нежелание выйти из дому, на улице темно, пасмурно и как-то неприглядно. 3. Увидев на сцене Буратино, малыш посмотрел туда и радостно захлопал в ладоши. 4. Приехай мой друг ко мне, я бы показал ему в нашем городе много интересного. 5. Пролетая над городом, летчиком были сброшены листовки. 6. Придя к врачу, старушке определенно нездоровилось, и она утомленно присела на край стула. 7. Выкурив докладчик папиросу, его позвали в президиум. 8. Прибыв в ближайший порт, пароходу с берега передали приказ причалить немедленно. 9. Золотя солнечными лучами верхушки деревьев, начало рассветать. 10. Обсуждая вопрос о соревновании, членами колхоза был подписан новый договор. 11. Студент прикрыл за собой дверь и, выходя из аудитории, быстро пошел по коридору. 12. Вспоминая свое детство, порой становится грустно. 13. Чацкий, возмущавшись своими современниками, возмущается и нашими. 14. Но, взглянув на его лицо, было видно, что он ни о чем не думает, кроме игры.

6. Найдите, в каких предложениях есть ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Укажите, какое правило построения деепричастных оборотов нарушено. Напишите эти примеры в исправленном виде.

I. 1. Эскадра шла вдоль острова, постепенно приближаясь к нему. 2. Не допуская выветривания почвы, зябь была заборонована в один день. 3. Мы смотрим в степь, где, поднимая пыль, работают стальные гиганты-экскава-торы. 4. Имея такой прекрасный зал, задачей нашего предприятия является широкое использование его для культурных мероприятий. 5. Прочитав эти произведения Достоевского, передо мной встала масса новых вопросов.

II. 1. «Не слишком ли много недостатков в театре?» — такой вопрос невольно возникал у многих приглашенных, слушая речь директора театра. 2. Учитывая эти затруднения, киностудии был дан сравнительно небольшой план выпуска фильмов. 3. Проехав версты полторы от мельницы, слева от дороги нам стали видны трубы завода. 4. Придя на квартиру к Коноваловым, меня не очень ласково встретил высокий старик с суровыми глазами, отец Петра. 5. На Волге, нарушив вековые традиции, деревья пересаживались в конце весны, когда температура поднималась до 36 градусов, а деревья были покрыты листвой.

III. 1. Не имея возможности из-за недостатка горючего долететь до аэродрома, летчик был вынужден сделать посадку на вспаханное поле. 2. Прочитав рекомендованные учителем произведения, ученикам стали ясны многие сложные вопросы. 3. Читая эту пьесу или смотря ее на сцене театра, создается впечатление, что автор сам еще не определил своего отношения к главным действующим лицам. 4. Имея в распоряжении лесопункта автомашины и моторную лодку, почта могла бы доставляться лесорубам ежедневно, а не раз в неделю. 5. Снимая за один оборот слишком широкий слой металла, поверхность детали получалась у меня неровной, волнистой.

IV. 1. Такие наречия писались издавна слитно, не давая существенных колебаний в правописании. 2. Плохо, что некоторые учебники, едва выйдя в свет, уже нуждаются в исправлении. 3. Увидев на сцене оперу «Евгений Онегин», у меня появилось желание еще раз прочитать этот роман. 4. Учитывая разносторонние культурные запросы жителей поселка, ежегодно растет книжный фонд библиотеки. 5. Команда работала быстро и почти молча, подтягивая убитого кита к борту китобойного судна.

7. Какие из следующих безличных, неопределенно-личных и обобщенно-личных предложений следует считать построенными правильно, какие надо переделать? Те, которые надо переделать, напишите в исправленном виде.

1. Сейчас, в конце декабря, двигаясь вдоль трассы, уже нельзя сказать, что тебя окружает степь. 2. Приходится заметить, однако, знакомясь с выступлениями иностранной прессы, что далеко не все поняли важность предстоящего совещания. 3. Срочно потребовалось провести из Волгограда вторую высоковольтную линию, подвешивая дополнительный провод на поставленные уже мачты. 4. Касаясь вопроса о необходимости сближения писательского языка с языком народа, как нам не вспомнить при этом пламенных слов Гоголя о Пушкине! 5. Повторяя опыты Павлова, нам удалось увидеть и то, что он видел, и нечто другое. 6. Только пройдя километров пять от деревни, стало чуть-чуть рассветать. 7. Приехав в город, было еще темно. 8. Поднявшись на вершину, ниоткуда не было слышно ни звука. 9. Вернувшись в родные места, меня так и потянуло пойти к речке, побродить по лесу. 10. Лежа в постели, читать вредно. 11. Пережив за день столько волнений, мне долго не спалось. 12. Начав заниматься в музыкальной школе, у него уже не оставалось времени для игры в шахматы.

8. Отметьте предложения, в которых есть ошибки в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов. Исправьте ошибки.

1. Переводя на другой язык стихотворение, оно теряет свою красоту. 2. Оказавшись на побережье, мы собирали ракушки. 3. Выполняя задание, студенты обращались к справочной литературе. 4. Улыбаясь, малыш быстро шел по улице. 5. Приехав во Псков, мне понравился второй день нашей экскурсии. 6. Открыв сборник произведений, меня сразу заинтересовал рассказ. 7. Войдя в троллейбус и немного проехав, в него вошли контролеры. 8. Расставив знаки препинания неправильно, предложение может потерять смысл. 9. Путешествуя, я всегда веду дневник. 10. Отдохнув, мысли лучше идут на ум. 11. Отдохнув немного, я стал думать о новом маршруте. 12. Починив карандаш, он опять сломался.

9. Вспомните правила правописания частицы пол-.

(Пол)слова, (пол)двенадцатого, (пол)Латвии, (пол)автобуса, (пол)лицея, (пол)ломтика, (пол)первого, (пол)огурца, (пол)Европы, (пол)пути.