30. Нормы употребления глагола в современном русском литературном языке

1. Найдите глагол, не употребляющийся в форме 1-го лица ед. ч. Образуйте формы 1-го лица от остальных глаголов.

1. Посидеть, находить, победить, бередить, заводить. 2. Уходить, убедить, выводить, разбудить, оградить. 3. Полетать, заплетать, коротать, рассветать, блистать. 4. Удить, будить, чудить, ходить, заводить. 5. Спускаться, ласкаться, плескаться, таскаться, смеркаться. 6. Владеть, седеть, глядеть, галдеть, одеть, грозить. 7. Бредить, шкодить, гладить, ездить, видеть. 8. Клонить, пленить, тошнить, манить, звонить. 9. Прозревать, созревать, назревать, обозревать, подозревать. 10. Надеть, задеть, сидеть, дудеть, поддеть, приютить, блестеть.

2. Образуйте формы настоящего (простого будущего) времени. Приведите возможные варианты. В случае необходимости придумайте предложения.

Махать, рыскать, брызгать, пылать, метать, кликать, опостылеть, выздороветь, мяукать, мурлыкать, чтить, постелить, полоскать, метаться, плескать, плескаться, капать, колыхаться, кудахтать, опротиветь, оздоровить, двигаться, зиждиться, поджечь, молоть, молотить.

3. Образуйте формы прошедшего времени. Укажите возможные варианты.

Вторгнуться, воскреснуть, липнуть, достигнуть, свистнуть, замолкнуть, вянуть, глохнуть, прибегнуть, померкнуть, опухнуть, прогоркнуть, капнуть, стукнуть, окрепнуть.

4. Установите временную форму и временное значение выделенных глаголов.

1. Встанешь, бывало, поутру и словно с горы на салазках покатишься (Т.). 2. Теперь Игнатий Андреевич напади на меня ни за что ни про что (Ф.). 3. Стоит Истомина; она, одной ногой касаясь пола, другою медленно кружит, и вдруг прыжок, и вдруг летит, летит, как пух из уст Эола; то стан совьет, то разовьет и быстрой ножкой ножку бьет (П.). 4. Вечером также рыба берет охотнее… особенно поздно вечером: тогда и крупная рыба начнет смело ходить около берегов (Акс.). 5. Я было струсил, а Матрена-то как ударит вожжами, да как помчится прямо на возок (Т.). 6. Ну, я спать пошла (Остр.). 7. Живем в одном городе, почти рядом, а увидишься раз в неделю (Остр.). 8. Я тут же бряк с ног долой (Леск.). 9. Мне Москва снится каждую ночь, я совсем как помешанная… Мы переезжаем туда в июне (Ч.). 10. Итак — я еду учиться в Казанский университет (М.Г.). 11. И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя, — и как вас нахожу? (Гр.). 12. И уж это всегда убьют, кто напрашивается (Л. Т.).

5. Найдите примеры, в которых глагольные формы не соответствуют литературной норме. При выполнении задания пользуйтесь справочниками.

1. Сложить два числа, разложить на множители, уложить вещи, ложить книги на стол, положить руки на парту. 2. Уважайте старших, приезжайте к нам, погружайте термометр медленнее, езжайте скорее, нагружаете машину. 3. Одеть пальто, задеть соседа, сидеть рядом, раздеть ребенка, владеть собой. 4. Отрежь хлеба, намажь маслом, съешь кусочек, спрячь нож, ляжь отдохнуть. 5. Рабочие соревнуются, дети играются, родители волнуются, друзья переписываются, обиды забываются. 6. Не дружите с эго-истами, не дрожите напрасно, не бежите по лестнице, не служите двум господам, не лежите на траве. 7. Надеть платок, одеть малыша, раздеть пальто, задеть сетку, вдеть нитку. 8. Дети топочут в коридоре, организаторы вечера хлопочут обо всем, ребята не хочут отдыхать, волны рокочут вдали, старушки бормочут невнятно. 9. Сушить грибы, решить задачу, крошить хлеб, пошить платье, тушить огонь. 10. Дома кроются железом, куры роются в земле, строятся новые заводы, скоро дома скроются из виду, мои сыновья уже броются.

6. В шутливом рассказе Н.Г. Чернышевского отразились его взгляды на виды и префиксацию глаголов как на явление глубоко национальное и неповторимое. Постарайтесь подобрать два глагола и составить с ними такие же рассказы.

В споре и богатстве русского и французского языков мнения разошлись. Убедительнейшим аргументом в пользу превосходства первого оказались приставочные глаголы.

— Мне кажется, что очень легко доказать богатство и превосходство русского языка перед французским.

— Как? Что? Докажите? — закричало ему несколько голосов.

— Да, вот, господа! Про меня можно сказать, что я заплешивел. Этот глагол выражает начало, основание к дальнейшему следствию. Про Ивана Ивановича (он указал на своего приятеля) должно сказать, что он пооплешивел — этот глагол, как вы сами понимаете, выражает, что Иван Иванович не совсем еще плешив, но порядочно подвинулся к своей цели. Петр Петрович (это был мнимый знаток русского языка и главный спорщик), конечно, не обидится и не станет спорить, если я скажу про него, что он оплешивел, так как этот глагол означает почти конченное событие. Про Сергея Ильича я имею полное право сказать, что он переплешивел, т.е. вдался в излишество по части волос, а если бы здесь был Трофим Петрович, которого вы все знаете, то он, наверное, согласился бы со мною, без всякого возражения, что он уже отплешивел, т.е. исполнил все по этой части и более ничего уже сделать не может. Извольте перевести все эти глаголы на французский язык, и тогда я соглашусь, что он богаче русского.

Все расхохотались и согласились с мнением магистра.

7. Подберите к данным глаголам синонимичные однокоренные глаголы с другой приставкой или без нее. Во всех ли значениях они синонимичны? Установите стилистическую окраску глаголов.

Закончить, потратить, отослать, припрятать, примерить, выехать, скрепить, расписаться, отобрать, напугаться, спускаться, затянуть, раскрыть, изорвать, покрасить.

8. Проанализируйте различия в значениях между глаголами (в сочетании со словами, стоящими в скобках). В каких случаях глаголы являются синонимами? Есть ли между глаголами стилистические различия?

1. Укрыть, закрыть, накрыть, покрыть, прикрыть (одеялом).

2. Раскормить, закормить, обкормить, выкормить, откормить, покормить, накормить, подкормить (поросенка).

3. Вылечить, залечить, подлечить (болезнь).

4. Прибить, забить, вбить (гвоздь).

9. От данных глаголов образуйте формы повелительного наклонения 2-го лица единственного числа. Дайте стилистическую оценку возможным вариантам.

Исчезнуть, закончить, медлить, продолжить, доить, поить, напоить, бежать, лечь, высунуть, высыпать, почистить, испортить, корчить, морщить, уведомить, лакомиться, ехать, ездить, поехать, закупорить.

10. Определите смысловые и стилистические оттенки выделенных глагольных форм.

1. Бессильному не смейся и слабого обидеть не моги! (Кр.). 2. И будь не я, коптел бы ты в Твери (Гр.). 3. Да ведают потомки православных земли родной минувшую судьбу (П.). 4. Уж не мешайте, пусть я расскажу (Г.). 5. И после такой жизни на него вдруг навалили тяжелую обузу выносить на плечах службу целого дома! Он и служи барину, и мети, и чисть, он и на побегушках! (Гонч.). 6. Ты бы заглянула ко мне завтра? (М. Г.). 7. Таня примирительно сказала: «Поехали». 8. Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана (Л.). 9. Пускай они оставят Годунова, своих князей у них довольно… (П.). 10. Но натяните до последней возможности и наляжьте тяжестью пальца на натянутую струну — она лопнет (Л. Т.). 11. Девица уронила платок — ты поднимай, она входит — ты вставай и давай ей стул, уходит — ты провожай… (Ч.). 12. Ни проворства в тебе, ни юркости — как есть увалень! Всякий, кто хочет, подойди к тебе и ешь! (С.-Щ.). 13. Пожарные, лей! 14. Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь (Гр.).

11. Укажите смысловые и стилистические возможности выделенных форм.

1. Да верхлевский дьячок видал меня, он и сказал… (Гонч.). 2. Ермило брал — не брезговал и медным пятаком (Н.). 3. Обыкновенно они делывали это только в дни именин (С.-Щ.). 4. Он останавливался посредине комнаты и подымал кверху руки (Кор.). 5. Его пастух кнутом стеганул (Гладк.). 6. За окном, в телефонных проводах, свистал ветер (Шол.). 7. Пужануть бы по ним с берданки!

12. Вставьте пропущенные буквы.

1. Нередко мальчишку запод..зривали во всякого рода проделках. 2. Развитие науки обусл..вливает технический прогресс. 3. Нельзя без оснований обвинять кого бы то ни было, нельзя опор..чивать чужую репутацию. 4. В конце занятий преподаватель обычно подыт..живает все сказанное. 5. Мы старались приур..чивать свой отпуск к началу лета. 6. Трудно было сразу охватить весь материал, и приходилось сосредот..чивать внимание на основном. 7. Друзья подб..дривали друг друга. 8. Стало традицией присв..ивать это звание лучшему среди них. 9. «Уполном..чивать кого бы то ни было на какие бы то ни было действия вы не вправе», — железным голосом сказал он. 10. Принимавшиеся в условиях чрезвычайной обстановки меры впоследствии узак..нивались. 11. В конце встречи мы усл..вливались о месте и времени следующей встречи.

13. Раскрывая скобки, выберите одну из форм; мотивируйте выбор; укажите возможность варианта.

1. Какие-то люди (ходили — шли) по аллеям. 2. Машины (возят — везут) песок на стройку. 3. Утром врач (приходил — пришел) к больному. 4. После напряженной работы он (ехал — ездил) на курорт и снова (занимался — занялся) любимым делом. 5. Опытный шофер превосходно (водит — ведет) машину. 6. Почтальон (приносил — принес) письмо, но не оставил, так как адресата не было дома. 7. Кто-то неслышно (подходил — подошел) к дому. 8. На работу я обычно (еду — езжу) на автобусе. 9. Где ты едешь, там и он (ехал — ездил). 10. Катер (плыл — плавал) по этому заливу не раз, но подобного шторма команде видеть не приходилось. 11. Белка с необычной грацией и ловкостью (лазила — лезла) по дереву, будто подсмеиваясь над своими неуклюжими преследователями. 12. В наш город (приехали — приезжали) артисты Большого театра, и вчера мы ходили на их концерт.

14. Исправьте ошибки.

1. Обломов иногда открывал книгу, но не дочитывает ее. 2. Экскурсанты сначала шли пешком, а затем более недели проехали на лошадях. 3. Почаще навещайте больного, каждый раз несите ему свежие фрукты. 4. Не портьте себе зрение чтением книг при недостаточном освещении. 5. Каждый день на работу нас везли на машине. 6. Когда в следующий раз я очучусь в этих краях, я буду лучше ориентироваться в обстановке. 7. Если вам опротивят мясные блюда, врач переведет вас на диету. 8. Легкий морозец приятно щипет лицо и руки. 9. Коллектив завода много раз премировался. 10. Чего он только не умеет делать: и плотничать, и кирпич класть, и сенокосилку починить, и найти надежный источник воды под землей.

15. Перепишите. Обозначьте ударение в словах, где пропущены буквы.

Ж..сткий диван, говорить общ.., мельничный ж..рнов, утлый ч..лн, лесная трущ..ба, чугунная реш..тка, крепкая беч..вка, купить по деш..вке, ч..порный человек, спелый крыж..вник, тяж..лый ож..г, подж..г сарая, ож..г руку, борьба с саранч..й, отправиться за багаж..м, идти с нош..й, быстрый скач..к, забавная собач..нка, холщ..вый мешок, парч..вая скатерть, камыш..вая крыша, жж..ный кофе, ноч..вка в лесу, вооруж..нное нападение, глянц..витая бумага, облиц..вка стен, мягкая ш..рстка.