Министерство образования Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный педагогический университет имени С.А. Есенина»

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ:

СТИЛИСТИКА. РИТОРИКА. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Практикум

Рекомендовано УМО по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям (ГСЭ.Ф.08 — русский язык и культура речи)

Рязань 2004

УДК 4Р(075)

ББК 81.411.2-923

Р89

Печатается по решению редакционно-издательского совета Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Рязанский государственный педагогический университет имени С.А. Есенина» в соответствии с планом изданий на 2003 год.

Научный редактор А.А. Никольский, канд. филол. наук, доц.

Рецензенты: А.Н. Кожин, д-р филол. наук, проф. (МГОУ)

Л.Ф. Копосов, д-р филол. наук, проф. (МГОУ)

Русский язык и культура речи: Стилистика. Риторика. Культура ре- Р89 чи: Практикум / Сост. Л.А. Кононенко, Е.В. Корчагина, Ю.А. Южакова

и др.; Под. ред. Е.В. Корчагиной; Ряз. гос. пед. ун-т им. С.А. Есенина.— Рязань, 2005.— 200 с.

ISBN 5—88006—337—2

Практикум подготовлен с учетом новых подходов к реализации Государственного стандарта высшего профессионального образования второго поколения. Включает систему заданий, способствующих осмыслению теоретических сведений и освоению надлежащих речевых умений и навыков.

Предназначено для студентов факультета иностранных языков, а так-же нефилологических факультетов.

Ключевые слова: акцентология, изобразительно-выразительные средства, кодификация, культура речи, литературный язык, национальный язык, орфоэпия, речевой этикет, риторика, стилистика, функциональные стили русского языка, языковая норма.

УДК 4Р(075)

ББК 81.411.2-923

© Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Рязанский государственный педагогический

ISBN 5—88006—337—2 университет имени С.А. Есенина», 2005

Предисловие

Непременная составляющая национального самосознания человека — любовь к родному языку, чувство гордости за него, ведь язык воплощает в себе культурные и исторические традиции народа. Мы унаследовали от наших предков «великий, могучий, правдивый и свободный» русский язык, язык с многовековыми литературными традициями.

Однако в наше время, как и в другие периоды возрастания общественной активности, когда меняются стереотипы поведения человека, происходят философские, политические, нравственные переоценки, неизбежное падение культуры, в том числе и речевой. Предпринимаются попытки «демократизировать» литературный язык, что по сути означает вседозволенность, ломку традиций, заложенных великой русской литературой, стирание грани между литературным языком и внелитературными сферами. Обычным становится, в том числе и в публичной речи, массовое употребление сленга, просторечия, малопонятных заимствований, нецензурной лексики. Эти процессы отнюдь не безобидны, так как язык является средством воспитания человека — нравственного, идеологического, интеллектуального. Не случайно в одном из последних интервью академик Д.С. Лихачев сказал: «Если бесстыдство быта переходит в язык, то бесстыдство языка создает ту среду, в которой бесстыдство уже привычное дело» (Комсомольская правда. 1996. 5 марта).

Пособие соответствует программе курса «Русский язык и культура речи» ГОСВПО, что позволяет формировать речевую компетенцию студентов на всех языковых уровнях. Сегодняшнее состояние речевой культуры требует обращения к элементарным знаниям и умениям с целью выработки устойчивых навыков грамотной устной и письменной речи. Только на ее основе можно говорить о становлении речевого мастерства.

Материал распределен по занятиям в соответствии с учебным планом факультета иностранных языков Рязанского государственного педагогического университета им. С.А. Есенина (РГПУ). Каждое занятие включает в себя разнообразные упражнения, прививающие умения и навыки работы с лингвистической литературой и словарями, навыки создания устных и письменных текстов разных жанров. Пособие предусматривает приобретение студентами опыта проведения стилистического и риторического анализа, образования и употребления различных языковых единиц, исправления грамматических, речевых и стилистических ошибок. На каждом занятии даются упражнения по акцентологии, лексике, орфографии, пунктуации.

Пособие представляет коллективный труд, оно собиралось и дополнялось на протяжении многолетней педагогической деятельности авторов-составителей в РГПУ. Материалы получили апробацию на занятиях по курсу «Русский язык и культура речи» в соответствии с ГОСВПО 2000 года в течение трех лет. Языковой материал, представленный в пособии, явился результатом наблюдений над речью школьников, абитуриентов, студентов и СМИ, а также был почерпнут из многочисленных пособий и сборников упражнений по русскому языку, культуре речи, стилистике и риторике.

Содержание Предисловие …………………………………………………………………... 3

1. Стилистика. Общее понятие …………………………………………...… 6

2. Эмоционально-экспрессивно окрашенная лексика …………………..… 8

3. Стилевые и языковые черты научного стиля …………………………. 12

4. Жанры научного стиля ……………………………………………….…. 21

5. Стилевые черты официально-делового стиля ……………………….... 31

6. Виды деловых документов ……………………………………………... 35

7. Канцеляризмы …………………………………………………………… 50

8. Стилевые особенности и языковые черты публицистического стиля ………………………………...………… 54

9. Клише и речевые штампы ……………………………………..……….. 61

10. Стилевые особенности и языковые черты разговорного стиля ……..………………………………………..…… 66

11. Употребление синонимов ……..………………………..…………….… 69

12. Употребление антонимов, омонимов и многозначных слов ………….……………………………………… 72

13. Употребление фразеологизмов ……………………………………..….. 74

14. Лексика ограниченного употребления ………………………………… 77

15. Заимствованная лексика ………………………………………..………. 79

16. Лексика пассивного запаса ………………………………………...…… 82

17. Изобразительно-выразительные средства русского языка (тропы) ……………………………………….……… 86

18. Изобразительно-выразительные средства русского языка (риторические фигуры) ……………………….……. 89

19. Техника речи. Фоника ……………………………………………….….. 95

20. Риторический канон. Топосы …………………………...…………….. 101

21. Композиция публичного выступления ……………………………….. 107

22. Аргументы и аргументация …………………………...………………. 112

23. Информативная насыщенность речи. Смысловая полнота …………………………………………………. 115

24. Ясность и точность речи. Логичность речи ………………………….. 120

25. Орфоэпические и акцентологические нормы ……………..…………. 124

26. Нормы употребления имен существительных в современном русском литературном языке ………….………….. 128

27. Нормы употребления имен существительных в современном русском литературном языке (продолжение) ……. 130

28. Нормы употребления имен прилагательных и местоимений в современном русском литературном языке …… 133

29. Нормы употребления имен числительных в современном русском литературном языке ……...…….……….. 137

30. Нормы употребления глагола в современном русском литературном языке.…………..………… 141

31. Нормы употребления причастий и деепричастий в современном русском литературном языке ……..……………… 146

32. Согласование сказуемого с подлежащим. Согласование второстепенных членов предложения ……...……… 150

33. Нормы управления .……………………………………………….…… 155