28. Нормы употребления имен прилагательных и местоимений в современном русском литературном языке

1. Сравните оттенки значений полных и кратких прилагательных. Объясните, возможна ли замена одной формы другой.

1. Близкий — близок.

Дорога [до больницы] ведь не близкая (Кор.). Но близок день, лампада догорает… (П.). Может быть, и я близок к тому же счастью (Гонч.).

2. Смешной — смешон.

Какой ты смешной, мой миленький! (Черн.). Житья тебе настоящего на людях не найти. Смешон больно (М.Г.).

3. Огромный — огромен.

Новосибирск просто огромный город. Он настолько огромен, что у него нет причин подчеркивать род своих занятий (Лих.).

4. Талантливый — талантлив.

Ты безусловно талантливый парень (М. Исак.). Я в то время сам в сколько-нибудь полной мере не знал … чем именно талантлив, скажем, Пушкин или Некрасов (М. Исак.).

5. Ужасный — ужасен.

Погода была ужасная: ветер выл, снег падал хлопьями… (П.). В этом наряде … она казалась менее ужасна и безобразна (П.).

2. Определите значения прилагательных в данных сочетаниях. Замените, где возможно, полные формы краткими. Всегда ли будут совпадать значения полных и кратких форм?

1. Больной (человек, дерево, вопрос). 2. Скучный (погода, книга, друг). 3. Довольный (товарищ, вид, лицо). 4. Голодный (ребенок, волк, год, вид, смерть). 5. Счастливый (человек, день, случай).

3. Замените сочетания двух существительных сочетаниями существительных с прилагательными. Укажите смысловые и стилистические различия между этими вариантами.

Дом в два этажа, темнота ночи, плавание под водой, эмигранты из Ялты, изба лесника, интерес к науке, помещение под склад, вершина горы, проделки мальчиков, кукла Зои, проза Лермонтова, командир роты, планы захватчиков, отношения родства, степи за Волгой, шторм в 9 баллов, банка из-под консервов, ловля рыбы, прогулка вечерами, щебетание птиц.

4. Исправьте ошибки в предложениях.

1. Человек в молодости бывает максималистичен. 2. Библиотека в го-роде была одной из самых крупнейших. 3. Андрий был более живой и изобретательней. 4. Лекция была очень удачная по форме и содержанию. 5. Герой повести — старший сержант Сергеев. Он всегда подтянутый, всегда одетый по форме, культурный в общении. 6. Девушке хотелось иметь настоящий платок из Оренбурга. 7. Больной производил тяжелое впечатление: лицо его было бескровное, взгляд безжизненен. 8. Это самый старейший из участников шахматного турнира. 9. Эти произведения искусства столь ярки, своеобразны и новаторски, что порой кажется: они не продолжают традиции, а создают новые. 10. Подобный ответ бессмысленен. 11. У мальчика появились и более худшие привычки.

5. Раскройте скобки. В каком числе употребляется сказуемое, выраженное глаголом, существительным, кратким прилагательным или причастием, полным прилагательным или причастием, при вежливом Вы?

1. Мария Ивановна, почему Вы к нам не (приехала — приехали)? 2. Вы очень долго (была больна — были больны), Вера Петровна. 3. Вы очень (упрямая — упрямые), Вера. 4. Зачем же Вы (остался — остались), Петя? 5. Кажется, Вы чем-то (расстроен — расстроены), Сергей Петрович? 6. Любовь Игнатьевна, Вы (недовольна — недовольны)? 7. Оказывается, Вы, Соня, очень (веселая — веселые). 8. Иван Петрович, Вы (страшный неряха — страшные неряхи). 9. Что, Петр Иванович, Вы (сделал — сделали) в последний месяц? 10. Вы не (строгий — строгие), дядя.

6. Укажите особенности использования выделенных местоимений.

1. Давно сердечное томленье теснило ей младую грудь; душа ждала… кого-нибудь, и дождалась. Открылись очи, она сказала: это он! (П.). 2. И хоть ты ангел будь, так не минуешь с ними драки (Кр.). 3. Мы уже коснулись содержания «Онегина», обратимся к разбору характеров действующих лиц (Бел.). 4. Москва — она городам мать (Л. Т.). 5. — Кто там? — Мы… — А много ли вас? — Я одна (Даль). 6. Ну так как же мы себя чувствуем? (Дост.). 7. И между мной и им — песчинкой и скалой — таинственная связь мне чудилась порой (П.). 8. Выпив у И. Грека стакан крепкого, как деготь, чаю, я пошел с ним гулять на Неву, т.е. не с чаем, а с Билибиным (Ч.). 9. Придешь в молочную, лавочник тебе и не отвечает, словно не слышит, столько обид нахватаешься, чтоб фунт сахару получить (Вер.). 10. Кто его знает, как даже зовутся эти машины (Пауст.).

7. Поставьте местоимения 3 лица в нужной форме. В каких случаях у данных местоимений появляется начальный н?

1. Позади (они) слышались возгласы. 2. Щеки у (они) были красные от мороза. 3. Это были небольшие фабрики, и на всех (они) было занято около четырехсот рабочих. 4. Я со всеми (они) имел дела, я (они) знаю. 5. Видишь разницу между нами и (они)? 6. Благодаря (она) мы смогли пойти на экскурсию. 7. Вокруг (они) разгорелся спор. 8. Мой брат моложе (она). 9. Мы находились напротив (он). 10. Конструкция станка оказалась удачной, и было предложено создать наподобие (он) другой. 11. Ученик вел себя нехорошо, и учитель стал применять в отношении (он) меры педагогического воздействия. 12. Точка с запятой ставится в конце рубрик перечисления, и особенно, если внутри (они) уже есть другие знаки. 13. Клумбы напоминали собой различные геометрические фигуры и были разбиты в виде (они). 14. Большая часть работ выполнялась в намеченные сроки, а меньшая — вне (они). 15. Громадный стол, с трудом внесенный в комнату, стоял посередине (она). 16. В предшествующие дни стояла жара, а сегодня, не в пример (они), холодно.

8. Выделите случаи неудачного и ошибочного использования местоимений 3-го лица. Отредактируйте предложения.

1. Эти электродвигатели позволяют поднять скорость подземных экспрессов до 90 километров в час, причем они на 12 % легче выпускаемых раньше. 2. Большинство нашей группы будет проходить практику в этом году. Они поедут в районные газеты. 3. К ремонту дома приступили еще прошлым летом. Ремонтируют уже год, но когда он закончится, никому не известно. 4. Площадь озимой пшеницы в районе превышает площадь ячменя в два раза, и она уже почти полностью созрела для уборки. 5. Экскурсовод давал объяснения своим слушателям и просил их записывать, чтобы потом можно было их собрать и напечатать в газете-многотиражке. 6. Эти участки яровых необходимо немедленно убирать простыми машинами, не дожидаясь их полной спелости. 7. Группа сдала уже все зачеты и просила проэкзаменовать их в первую очередь. 8. Сзади его ехала нагруженная вещами машина. 9. В романе показано, что революционные настроения накануне Второй мировой войны были распространены среди французской интеллигенции и что к их голосу прислушивались многие французы. 10. Хозяйка сняла со стола чемодан и отодвинула его в сторону. 11. Когда наступили каникулы, студенты поехали к своим родным; они их ждали с большим нетерпением, надеясь хорошенько отдохнуть. 12. Первое выступление артистки принесло ей большой успех, и от ней можно ждать много. 13. Высчитав мой заработок, сборщик указал соразмерно нему сумму причитавшихся с меня взносов.

9. Раскройте скобки, выбрав нужные местоимения. Устраните лишние местоимения.

1. Относительные прилагательные характеризуются (своей, их) соотнесенностью с предметом или действием. 2. Профессора Н.Г. Плавильщикова мы застали в (своей, его) лаборатории. 3. Человек в (своей, его) повседневной жизни чаще всего сталкивается не с дикими, а с культурными растениями и домашними животными. 4. Поведение металла в прокате характеризуется (своей, его) пластичностью.

10. Укажите неточности в употреблении местоимений свой, себя.

1. И часть своего жизненного пути было отдано служению музе поэзии. 2. По следам своих собственных впечатлений были написаны произведения о войне. 3. Приглашены были офицеры трех полков, — именно тех, которые помогли царю тогда, на Сенатской площади, спасти свою жизнь и удержать власть. 4. Левин, давно не косивший и смущенный обращенными на себя взглядами, в первую минуту косил дурно (Л. Т.). 5. Рассказ Матвея о своем загадочном хозяине потешил стариков. 6. Сверхпроводимость нашла себе применение во многих измерительных приборах. 7. Больной попросил сестру налить себе воды.

11. В следующих предложениях выявите смысловые несоответствия и стилистические погрешности. Определите характер ошибки, допущенной в употреблении местоимений: а) значение местоимения непонятно; б) местоимение в данном контексте двусмысленно; в) местоимение соотносится не с тем лицом или предметом; г) употребление местоимения излишне или неуместно.

1. Удостоверение выдано гражданину Хроменкову Валерию Тимофеевичу в том, что он действительно является тем самым лицом. 2. Квартиросъемщиком является гр. Поливало Надежда Гавриловна, которая состоит из тридцати пяти кв. метров и 45 десятых, на которой прописано пять человек. 3. Дана гражданке Чебатюк А.Ф. в том, что семейное ее положение состоит из нее самой, что и удостоверяется. 4. Коровин А.М., сторож рыбкопа, во второй половине ночи был в нетрезвом состоянии. Отвязал сторожевую собаку от склада и привязал к сторожевой будке для охраны самого себя, тем самым нарушил устав сторожевой службы… 5. 14 ноября я не вышел на работу, потому что совершил важный жизненный акт — женился, чем прошу считать меня невиновным. 6. Около клуба стояла машина с картошкой. Харлампий с ними разговаривал, а я их не знаю. 7. 5 и 6 марта будет производиться прививка собакам. Собаки должны быть на поводке, имея при себе регистрационное удостоверение и жетон. 8. В красном уголке в домоуправлении № 30 ул. Победы, 8, в 18.00 часов состоится встреча с артистом Л.Я. Безруковым. Литературная композиция в 2 отделениях:

…И мамам и папам и всем!

Дети до 16 лет не допускаются.

9. За перевозку груза, которого шофер Вихров не возил, бригадиру т. Громан объявить строгий выговор и предупредить о его безответственности.

12. Вспомните правила правописания наречий. Проверьте себя.

Выйти (за)муж.., сплош.., проч.., (на)взнич.., уж.., влев.., вправ.., засветл.., затемн.., (до)поздна, изредк.., искос.., (с)начал.., занов.., строить (по)новому, (с)глазу (на)глаз, давным(давно), (кое)как, (по)братски, (во)пер-вых, (без)умолку, в(три)дорога, (в)рассыпную, (на)износ, (при)смерти.