13. Употребление фразеологизмов

1. Среди данных словосочетаний найдите фразеологические и синтаксически свободные.

1. Белый танец, белая бумага, белая рубашка, белые воротнички, белый уголь, белые руки, белый билет, белая кость, белый стих, белое вино, белая ворона, белый свет, белые мухи, белое золото.

2. Золотое дно, золотой дождь, золотой мешок, золотые деньги, золотая молодежь, золотой телец, золотая осень, золотой фонд, золотая душа, золотые горы, золотая середина, золотые руки, золотая свадьба, золотой перстень.

2. Выясните с помощью словарей значение, стилистическую окраску и происхождение фразеологизмов. Составьте с ними предложения.

1. Избрать благую часть, от Понтия к Пилату, Ариаднина нить, драть глотку, пойти прахом, играть первую скрипку, с корабля на бал, бить челом, дело табак, сжечь свои корабли, играть комедию, шито белыми нитками, не всякое лыко в строку, ток высокого напряжения, служить верой и правдой, ума палата, ходить козырем, выводить на чистую воду, слава Герострата, привести к одному знаменателю, ничтоже сумняшеся, фиктивный капитал, командировочное удостоверение, час от часу, иметь место, семь пятниц на неделе, умыть руки, вещь в себе, держи карман шире.

2. Камень преткновения, метать бисер перед свиньями, Тришкин кафтан, притча во языцех, избиение младенцев, гомерический смех, сойти со сцены, мотать на ус, последний из могикан, медвежий угол, дойти до геркулесовых столпов, прометеев огонь, Сизифов труд, танталовы муки, положение хуже губернаторского, Ганнибалова клятва.

3. Какие фразеологизмы объединил говорящий?

1. Вся его теория построена на зыбком песке. 2. Эти черты остались в человеке как родимые пятна старых пережитков. 3. Этим самым мы пополняем и расширяем свой умственный кругозор знаний. 4. Российско-американское сотрудничество служит интересам дела мира. 5. Маяковский не терял своего гражданского достоинства ни перед какими бы то ни было зарубежными диковинами.

4. Найдите ошибки в использовании фразеологизмов. Отредактируйте предложения.

1. В этом движении важную скрипку играют христианские демократы. 2. Я не верю политику, который фразы сыпет бисером. 3. В Голливуде начались слухи, что будет сниматься биографический фильм о Лиз Тейлор. 4. Для всей школы этот учебник стал басней во языцех. 5. Один за одним друзья вышли из школы. 6. Еще совсем недавно ему пели фимиамы. 7. Нельзя всех мерять под одну гребенку. 8. Получить фиаско может каждый спортсмен. 9. Ночь, наступившая среди бела дня, не могла не навести ужаса на суеверных людей. 10. Со своими просьбами мы обили пороги конторы районного СМУ. 11. Фирма «Русский мир» выявляет таланты, дает им крылья, стимулирует рост, прокладывает путь к сценическим высотам. 12. Почти треть опрошенных безоговорочно отдавали предпочтение знакомой им государственной собственности. 13. В сложной ситуации мы оказались: над многими реально нависает угроза безработицы, всем знакома проблема дефицита товаров и продуктов, невероятное количество мелких и крупных сложностей преследует нас на каждом шагу. 14. К настоящему времени обследовано и охвачено заботой комитета около 40 тысяч остронуждающихся жителей Раменского района.

5. Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов.

1. Известно, какую важную роль в воспитании молодежи имеет наша литература. 2. Кроме прививок населению, большое значение в профилактике играет уничтожение грызунов. 3. Только при этих условиях руководитель сумеет занять авангардную роль на производстве. 4. Надо, чтобы комитет в самом деле играл заглавную скрипку. 5. Там все так же хозяйствует Егоров Филипп Иванович, уже защитивший кандидатскую степень. 6. Ответственность за полученное дело надо воспитывать с молодых ногтей. 7. Необходимо больше работать с письмами трудящихся. Из них можно многое узнать. Письма — кладезь для журналиста. 8. Десятки заявлений, просьб исправить колонку, адресованные в контору водопровода, остаются гласом, вопиющим в пустыне. 9. «Долгий ящик» — так называли в старину канцелярские ящики, в которых пропадали на долгие годы всяческие жалобы. Как ни странно, но такой долгий ящик имеется и в жилищно-бытовой комиссии. 10. «Не красна хата углами, а красна пирогами», — сказал мне мой товарищ. 11. В его выступлении не было ни грамма правды. 13. Каждый из этих авторов внес бесценную лепту в сокровищницу театрального искусства.

6. Закончите приведенные ниже пословицы и поговорки.

Меньше говори, больше…; он для красного словца не пожалеет и…; за одного битого двух…; баба с воза…; пока гром не грянет, мужик…; держать нос по…; о времена, о…; от дурной головы и ногам…; его на кривой кобыле не…; доброе начало полдела…; было бы болото, а…; буря в стакане…; бумага все…; бедность не…; за добро добром и…; с больной головы да на…; запретный плод…; знай сверчок свой…; капля по капле и камень…; коготок увяз — всей птичке…; посеешь ветер, пожнешь…; игра не стоит…; не бойся собаки, которая лает, а бойся той, которая…; не годы старят, а…; учись смолоду, не умрешь...

7. Определите особенности авторского использования фразеологизмов.

1. Нельзя довериться надежде, она ужасно часто лжет: он подавал надежды прежде, теперь доносы подает. 2. Художник смелый наш, Орфей в карикатуре! Таланта твоего нельзя не оценить: ты камни заставляешь говорить… о собственном бессилии в скульптуре. 3. «Служителем искус-ства» постоянно ты, милый мой, привык себя считать. Что ты «служитель» — это мне не странно, но об искусстве-то зачем упоминать? 4. Сейчас ты истину мне горькую сказал, и все-таки прими за благодарность. Ты прав — на мелочи талант я разменял, а ты по-прежнему все — крупная бездарность.

Д. Минаев

8. Перепишите. Объясните, на чем основано употребление прописных букв.

1. Наблюдать (С, с) еверную ночь на побережье (С, с) еверного моря; пересечь (К, к) авказские горы, пышная (К, к) авказская растительность; космический корабль с (З, з) емли на ее спутник — (Л, л) уну, любоваться светом (Л, л) уны; бороться за мир на (З, з) емле; спускаться по мраморной (Д, д) ворцовой лестнице, побывать в Санкт-Петербурге на (Д, д) ворцовой площади; продавать (К, к) ожевенные товары, жить в (К, к) ожевенном переулке.

2. Подвиги (И, и) льи (М, м) уромца, бесстрашие горьковского (С, с) окола, афоризмы (К, к) озмы (П, п) руткова, благородство (Ч, ч) ацких, прекраснодушие (М, м) аниловых, великосветские (Л, л) овеласы, принять на себя роль (М, м) ентора, капризы (М, м) еценатов.