Научный стиль Жанры письменной научной речи. Научная статья, монография и их структурно-смысловые компоненты

После изучения темы Вы должны

знать:

• содержание понятий «термин», «логическое определение», «лекция», «доклад», «монография»

• качества научной речи;

• элементы структуры научного текста;

• типы заголовков;

• требования к оформлению научных текстов.

уметь:

• анализировать структуру логического определения;

• определять жанр научного текста;

• формулировать цель исследования;

• определять предмет и объект исследования;

• оформлять цитаты;

• составлять библиографическое описание научного текста.

Целью научных исследований является получение новой информации о действительности (описание существенных признаков и свойств объекта исследования, его функций, установление причинно-следственной связи между явлениями, систематизация и обобщение фактов). Важнейшая задача научного стиля речи – точное и доступное изложение процесса исследования и его результатов.

Для научной речи характерны следующие качества:

• объективность. Объективность обеспечивается прежде всего изложением разных точек зрения на проблему и отсутствием субъективизма при передаче содержания.

Не используйте в тексте научной работы местоимения я, мне, мой: научная информация должна быть самоценна вне зависимости от личности исследователя.

Не бойтесь цитировать: ваша научная работа должна прежде всего демонстрировать вашу осведомленность в той проблеме, о которой пишете. Кроме того, помните, что попытка выдать чужие мысли за свои является нарушением законодательства. Работа, в которой отсутствуют ссылки и цитаты, научно несостоятельна.

• логичность. Логичность проявляется в последовательности и непротиворечивости изложения. Каждый раздел работы – это шаг в направлении к поставленной цели. Позаботьтесь о том, чтобы все шаги были в одну сторону.

• доказательность. Это качество обусловлено самой логической структурой научных текстов: тезис – аргументы – демонстрация.

• точность. Точность зависит от корректного использования терминов, форм и способов изложения фактической информации.

Научные тексты различных жанров строятся по единой логической схеме. В основании этой схемы находится главный тезис – утверждение, требующее обоснования. Тезис, как и любое суждение включает в себя две части: предмет речи (предмет или явление, о котором идет речь) и то, что говорится об этом предмете. Доказательствами тезиса являются аргументы. Аргументация тезиса сопровождается иллюстрациями – примерами, подтверждающими выдвинутые теоретические положения.

Завершается научный текст выводом (резюме), в котором содержится аналитическая оценка проведенного исследования, намечаются перспективы дальнейших изысканий.

Научные тексты делятся на первичные и вторичные. К первичным – оригинальным исследовательским произведениям, адресованным специалистам в определенной области,- относятся научная статья и монография.

Монография – научная работа, посвященная изучению одной проблемы.

Научная статья – сочинение небольшого размера, в котором автор излагает результаты собственного исследования конкретной темы или ее части.

В научных текстах выделяются следующие структурно-смысловые компоненты:

• название (заголовок);

• введение;

• основная часть;

• заключение.

Название (заголовок) – элемент научного текста, отражающий тему данного произведения и соответствующий его содержанию. Существует несколько типов заголовков:

• название общего характера (страховой маркетинг; валютный контроль в России);

• название, конкретизирующее разрабатываемые автором вопросы научной теории и практики (пути повышения эффективности капитальных вложений);

• названия, отражающие особенности авторской постановки вопроса (бюджетирование как способ повышения эффективности финансовых ресурсов).

Введение (вводная часть) должно быть кратким и точным. В нем обосновывается актуальность (важность и значимость темы исследования); формулируются цель и задачи работы, определяются предмет и объект исследования, описываются методы исследования. Кроме того, введение может содержать описание основных этапов исследования, структуры работы, характеристику состояния изученности проблемы, научной новизны и практической значимости исследования.

Цель работы должна отражать предполагаемый результат исследования, характер той информации, которую в итоге получит читатель работы. Глагол «изучить», который так часто встречается в студенческих работах не может отражать цель. В этом случае автор с чистой совестью в Заключении может написать только одно слово: «изучил». «Изучить» – это не цель, а средство для достижения цели. При формулировании цели можно использовать такие стереотипы:

Цель работы:

• раскрыть специфику;

• выявить закономерности (выявление закономерностей);

• создать типологию (создание типологии);

• объяснить явление;

• описать функции (описание функций);

• разработать модель (разработка модели);

• охарактеризовать систему;

• обобщить факты;

• систематизировать элементы (систематизация элементов).

Таким образом, несколько исследователей, разрабатывающих одну и ту же тему и изучающих один и тот же объект получат разные научные результаты в зависимости от поставленной цели.

Основная часть текста делится на главы в соответствии с задачами и объемом работы. Главы могут быть разделены на параграфы. Каждый раздел научной работы представляет собой решение отдельной задачи, сформулированной во Введении. В научной статье главы не выделяются, а каждое новое научное положение выделяется в новый абзац.

Заключение должно содержать выводы по данному исследованию, которые должны соответствовать поставленным во Введении задачам, и обобщение достигнутых результатов. Также в этой части могут быть намечены перспективы дальнейшей работы.

К структурным элементам научной работы относятся также титульный лист, план, список использованной литературы и приложение.

Список использованной литературы приводится в конце дипломной работы после раздела «Заключение». В указанный список должны включаться только те источники, которые были в той или иной мере использованы в работе.

Приложение оформляют как продолжение данной работы на последующих его листах или выпускают в виде самостоятельного документа. Оформление научных работ должно соответствовать требованиям ГОСТа 7.32 – 2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления».

Контрольные вопросы

1. Какие качества характеризуют письменную научную речь? (7, с.207)

2. Что такое термин? (7, с.207)

3. Какие требования предъявляются к научному определению? (1, с.104-108)

4. Какие существуют способы определения научных терминов, кроме логического определения? (1, с.104-108)

5. Какие жанры письменной научной речи относятся к исследовательским?

6. Из каких частей состоит композиция научного произведения? (7, с.212)

7. Какие выделяются типы заголовков? (7, с.212)

8. Какова функция и структура Введения?

9. Что входит в логическую схему научного произведения? (7, с.217)

Литература

1. Введенская Л.А. и др. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. – Ростов н/Д, 2001.

2. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. – М., 1970.

3. Кузнецов И.Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы: Учебно-методическое пособие. – М.: Дашков и К^о, 2002.

4. Ожегов С.И. Словарь русского языка (любое издание).

5. Сенкевич М.П. Стилистика научной речи и редактирование научных произведений. – М., 1984.

6. Словарь иностранных слов. – М., 1990.

7. Федосюк М.Ю. и др. Русский язык: Учебное пособие для студентов-нефилологов. – М., 2000. (Разделы 4.3.1; 4.3.2)

Практические задания

1. Дайте толкования следующих слов: автаркия, конкурент, консенсус, контракт, легитимность, офис, реформа, справедливость. Каким из них можно дать научные определения?

2. Подберите небольшую научную статью или отрывок из текста по вашей специальности, дайте определения используемых в тексте терминов и проанализируйте его логическую структуру (письменно).

3. Прочитайте план курсовой работы на тему «Сегментация рынков и ее роль в практическом маркетинге» и Введение к ней. Проанализируйте его структуру, соответствие разделов работы поставленным задачам с точки зрения качеств научной речи.

1. Задачи, принципы и критерии сегментации рынков.

   1. Понятие, цели и задачи сегментации рынков.

   2. Критерии сегментации рынков.

   3. Сегментация потребителей по психографическому принципу.

2. Типология потребителей как практическая основа сегментации.

3. Выбор целевого сегмента рынка и способа его охвата.

Введение

Компании, торгующие на рынках, прекрасно осознают, что они не в состоянии привлечь сразу всех покупателей или, по крайней мере, не в состоянии привлечь всех покупателей одним и тем же способом. Каждая компания должна выбрать для себя те части рынка, которые она может обслужить наилучшим образом. В условиях всё более обостряющейся конкуренции особо важное значение приобретают такие методики и стратегии, которые позволяют производителю повысить объёмы продаж. К таким методикам относится сегментирование рынка потребителей с последующим позиционированием товара и построением соответствующей рекламной кампании. Очень немногие компании используют сейчас массовый маркетинг.

Таким образом, актуальность выбранной темы не подлежит сомнению. Проблемы и методологические особенности исследования сегментации современного потребительского рынка рассматриваются в работах таких авторов, как Ф. Котлер, Р. Фатхутдинов, Е.А. Гладина, А.П. Дурович, П.С. Завьялов, Р.Б. Ноздрева, В.Ю. Гречков.

В качестве объекта исследования был выбран рынок мороженого. Выбор этот не случаен. Дело в том, что данный рынок достаточно стабилен, в нем не происходит резких скачков в объёмах продаж, производственные мощности не используются полностью, так как уже в настоящее время имеется перепроизводство. Следовательно, анализ сегментов и перепостроение рекламных кампаний, возможно, единственный способ повышения уровня продаж в целом по индустрии и отдельных компаний.

Цель данной курсовой работы – охарактеризовать подходы и принципы сегментации рынка и разработать рекомендации по применению методов сегментации рынка в организациях продажи отдельных товаров.

Таким образом, задачами стали определение понятия, целей и задач сегментации, выявление критериев сегментации потребителей, анализ типологии потребителей, а также разработка практических рекомендаций для фирм – производителей по улучшению своих позиций на данном рынке.

В практической части курсовой работы были использованы следующие методы:

• изучение и сравнение современной экономической литературы по вопросам сегментирования потребительских рынков;

• метод группировок;

• метод структурного моделирования;

• метод графического анализа.

4. Оформите приведенный ниже список литературы в соответствии с требованиями государственного стандарта.

Ноздрева Р.Б., Гречков В.Ю. Маркетинг. Учебник. М.: Юрист, 2002. – 302 с.

Фатхутдинов Р.А. Стратегический маркетинг: учебник. – М, Бизнес-школа, 2000. – 640с.

Ф. Котлер и др. Основы маркетинга. Перевод с англ. / Под ред. Н.В. Шульниной. – М.: Вильямс, 1998 г. – 702с.

Гладина Е.А. и др. Альбом наглядных пособий по маркетингу: Учебное пособие. – М: 1993. – 80с.

Дурович А.П. Маркетинг в предпринимательской деятельности // Журнал «Финансы, учёт, аудит», 1997 г. – 43-56 с.

Завьялов П.С. Маркетинг в схемах, рисунках, таблицах: учебное пособие. – М.: ИНФРА – М, 2001. – 452с.