Тема 3. Познание

Тест 1.

№ 1. Познание в отличие от труда

1. Предполагает наличие цели

2. Имеет практическое значение

3. Направлено на получение знаний о предмете

4. Предусматривает соответствие цели и средств

№ 2. В научном познании в отличие от других видов познания

1. Используются результаты наблюдений

2. Экспериментально подтверждаются полученные выводы

3. Осуществляется опора на накопленный опыт

4. Применяются законы логики

№ 3. Верны ли следующие суждения:

А. Человек овладевает знаниями в ходе практической деятельности

Б. Человек овладевает знаниями в ходе изучения основ наук

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

№ 4. Вставьте пропущенное

Формы чувственного познания
Ощущение	????????????????????	представление

№ 5. И чувственное и рациональное познание

1. формирует знания и представления о предмете

2. использует логические умозаключения

3. начинается с ощущения

4. дает наглядный образ предмета

№ 6. Что называется понятием

1. Отображение общих и существенных признаков познаваемых предметов и явлений

2. утверждение или отрицание чего-либо

3. восприятие отдельных свойств предметов

4. Получение новых суждений на основе имеющихся путем логического вывода

№ 7. Истинное знание в отличие от ложного

1. Добывается в ходе познавательной деятельности

2. Соответствует самому предмету познания

3. требует усилий для своего понимания

4. излагается с использованием научных терминов

№ 8. И абсолютная и относительная истина

1. Всегда находят свое подтверждение на практике

2. Носят объективный характер

3. Дают полное, исчерпывающее знание о предмете

4. Могут быть со временем опровергнуты

№ 9. Верны ли следующие суждения:

Практика – это относительный критерий истины, потому что:

А. Не все явления могут быть оценены как истинные или ложные

Б. Существуют явления, недоступные для практического воздействия на них

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

№ 10. Житейские знания основаны на:

1. эстетическом отношении к действительности

2. здравом смысле

3. научном озарении

4. научно обобщенных фактах

№ 11. Примером какого вида знания является утверждение «Задатки – природная основа способностей»

1. Паранаучных

2. мифологических

3. научных

4. обыденных

№ 12. Установите соответствие между видами знаний и их источниками

Виды знаний	Источники
мифологическое научное обыденное религиозное	А. Божественное откровение Б. Предания предков В. Повседневная жизнь Г. Данные эксперимента

№ 13. выберите из перечисленного черты, отличающие научное знание от других видов знаний

1. Создает картину знаний

2. Опираются на практический опыт

3. Используют метод экспериментальной проверки

4. Излагается в специальных трудах

5. Формирует строгие понятия

(выбрать все возможные варианты ответа)

№ 14. Только в состав научного знания входят

1. Установленные факты

2. Экспериментально установленные выводы

3. Логические умозаключения

4. Результаты наблюдений

№ 15. Верны ли следующие суждения:

А. Развитие науки невозможно без опоры на достижения предшественников

Б. Научные революции опровергают все ранее признанные теории

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

№ 16. Какая из перечисленных наук дает ответы на вопросы, что такое добро и зло

1. Психология

2. Этика

3. Эстетика

4. Социология

№ 17. Среди перечисленных наук изучением проблем демографии занимается

1. правоведение

2. философия

3. социология

4. политология

№ 18. Соотнесите

Науки	Предмет изучения
Социология Политология Психология Экономика	А. Поведение человека Б. Отношения власти и общества В. Процессы производства Г. Структура общества

№ 19. Верны ли следующие суждения

В социальном познании широко используется

А. Эксперимент

Б. Конкретно-исторический метод

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

№ 20. Верны ли следующие суждения

А. Особенностью социального познания является влияние позиции исследователя на оценку фактов

Б. Научное изучение общества требует объективного подхода к фактам

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Оба суждения верны

4. Оба суждения неверны

№ 21.Научное познание в отличие от других видов познавательной деятельности характеризуется

1. Опорой на данные наблюдений

2. Нацеленностью на раскрытие смысла жизни

3. Использованием логических законов

4. Применением методов экспериментальной проверки

№ 22. Какое из приведенных утверждений является научным?

1. Делая добро другим, человек нравственно возвышается

2. Судьба человека зависит от расположения звезд в момент его развития

3. Существует наследственная предрасположенность к отдельным заболеваниям

4. Каждой душе уготовлено множество жизней в разных душевных оболочках

№ 23. Утверждение «Грипп – это вирусная инфекция» _ это

1. Выражение народной мудрости

2. Научно обоснованный вывод

3. Вывод на уровне здравого смысла

4. Авторитетное мнение

№ 24. Социальную мобильность в современном обществе изучает

1. Политология

2. Социология

3. Правоведение

4. История

№ 25. Объективность истинного знания выражается в том, что оно

1. отвечает принципу социальной справедливости

2. соответствует принятым в обществе нормам морали

3. не противоречит принятым в государстве законам

4. отражает предмет таким, каков он на самом деле

№ 26. На уроке обществознания ученик так охарактеризовал объективность истины: «Объективность означает независимость от человека, его взглядов, устремлений. Следовательно, истина – это предмет сам по себе, каков он есть, без человеческого взгляда на него. Поэтому можно утверждать, что истина существовала до человека и существует вне его. Согласны ли Вы с приведенным рассуждением и сделанным на его основе выводом.

Тест 2.

№ 1. Целью познания является

1. Приобретение опыта

2. Преодоление заблуждений

3. Получение знаний

4. Решение социальных проблем

№ 2. Самосознание человека проявляется в

1. Работе администрации предприятия, завода

2. Умении контролировать свои эмоции

3. Способности нравиться лицам противоположного пола

4. Знании правил дорожного движения

№ 3. К состоянию сознания относится

1. Бодроствование

2. Научная деятельность

3. Мышление

4. Трудовая деятельность

№ 4. Накопление знаний от общего к частному свойственно

1. научному познанию

2. познанию общества

3. религиозному познанию

4. обыденному познанию

№ 5. Абсолютную истину от относительной отличает

1. Ученый, подготовленный специалист

2. Возможность ее логического доказательства

3. Полное соответствие знания объекту познания

4. Знание о мире в целом, о всем мироздании

№ 6. Верны ли следующие суждения

А. Религиозные учения о мире основаны на рациональном познании человека. Природы и общества

Б. Для христиан главным источником представлений о мире является откровение, полученное от Бога.

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

№ 7. Из приведенного перечня выделите

Виды познания Направления познания	Самопознание Умозаключение Религиозное познание Обыденное познание Восприятие органов чувств Научное познание Познание природы Социальное познание Научный эксперимент Логика

№ 8.Возьмите понятие «Уголь» и сравните познавательную и трудовую деятельность по отношению к нему

Линии сравнения	Познавательная деятельность	Трудовая деятельность
Цель
Средства
Результат

№ 9. Наука о познании называется

1. Логикой

2. Гносеологией

3. Философией

4. Психологией

№ 10. «Живое созерцание» - это

1. Чувственное познание

2. Рациональное познание

3. Критерий истины

4. Обыденное познание

№ 11. Для какого вида познавательной деятельности характерно

совпадение субъекта и объекта познания

1. Художественное

2. Научное

3. Социальное

4. Религиозное

Тест 3.

№ 1.

Какой метод получения знаний используется на теоретическом уровне научного познания

1. Описание научных фактов

2. Проведение наблюдений

3. Накопление экспериментальных данных

4. Выдвижение гипотезы

№ 2. Верны ли следующие суждения об истине

А. Истинные знания всегда добываются экспериментальным путем

Б. Истинны только те знания, которые соответствуют моральным представлениям людей

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

№ 3. Какая из перечисленных истин опирается на повседневный опыт и не требует развернутых обоснований

1. законы, открытые Ньютоном действуют только в земных условиях

2. перед засухой муравьи ищут для жилья затемненные, влажные впадины

3. в озоновом слое Земли появились дыры

4. при дыхании человек поглощает кислород и выдыхает углекислый газ

№ 4. Верны ли следующие суждения об истине

А. Относительность истины обусловлена безграничностью и изменчивостью постигаемого мира

Б. Относительность истины обусловлена ограниченностью познавательных возможностей человека

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

№ 5. Какие из приведенных утверждений являются научными

1. Время течет повсюду одинаково и ни от чего не зависит

2. Судьба человека зависит от расположения на небе звезд в момент его рождения

3. Электрический ток течет по проводам также как вода по трубам

4. Существует наследственная предрасположенность к отдельным заболеваниям

№ 6. эмпирический и теоретический уровни знания присущи

1. Любому виду познания

2. Обыденному познанию

3. Научному познанию

4. Рациональному познанию

№ 7. Верны ли следующие суждения об истине

А. Истина относительна, потому что мир изменчив и бесконечен

Б. Истина относительна, потому что возможности познания определяются уровнем развития науки

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

В

Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. Определите, какие положения текста носят

А. Фактический характер

В. Характер оценочных суждения

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер.

№ 1.

1. В России в 2000 г. ВНП составил около 248 млрд.долл., что соответствует примерно 21-22 месту в мировом табеле о рангах, где место страны определяется абсолютной величиной ее годового ВНП. (2)В таблице ООН по ранжированию стран по величине ВНП на душу населения мы находимся на 120 месте. (3) Данную ситуацию нельзя назвать благоприятной. ;(4) На наш взгляд изменение ситуации возможно при достижении политического согласия нации относительно курса экономических преобразований и стабильного руководства в стране.

№ 2. (1) Целый ряд наук изучает сложившиеся в обществе социальные институты, занимающиеся воспитанием. (2) К сожалению современное общество лишено устойчивой системы ценностей (3) Семья, как представляется сегодня бессильна и не может транслировать ценности, обеспечивающие единство общества, формирующие социально активную личность. (4) Семья как институт первичной социализации переживает кризис.

№ 3. (1)На волне предвыборной компании на политической арене страны появилась новая партия, объединившая ряд общественных организаций и движений (2) основу программы партии составили требования расширения демократических прав и свобод, гарантии прав частных собственников, амнистии капиталов. (3) Это можно рассматривать как новый шаг на пути развития демократии в нашей стране (4)В то же время заметны негативные моменты увеличения числа демократических партий, что может усложнить выбор избирателя

№ 4.

1. Группа ученых во главе с А. Печчеи организовала так называемый римский клуб – международную неправительственную организацию, цель которой – изучение проблем современного мира. (2) Обострение глобальных проблем свидетельствует. По мнению ряда специалистов, о кризисе современной цивилизации. (3)Другие же считают, что попытки разрешить глобальные проблемы укрепляют единство стран и народов. (4)В работе Римского клуба принимают участие специалисты из разных стран

№ 5. (1) сегодня идея уважения прав человека, по мнению многих специалистов, прочно вошла в сознание людей. (2) Это можно рассматривать как утверждение демократических ценностей. (3) Права человека были закреплены во Всеобщей декларации прав человека. (4)Этот документ был принят 10 декабря 1948 г.

Тест 4.

№ 1.

Какой метод получения знаний используется на теоретическом уровне научного познания

5. Описание научных фактов

6. Проведение наблюдений

7. Накопление экспериментальных данных

8. Выдвижение гипотезы

№ 2. Верны ли следующие суждения об истине

А. Истинные знания всегда добываются экспериментальным путем

Б. Истинны только те знания, которые соответствуют моральным представлениям людей

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

№ 3. Какая из перечисленных истин опирается на повседневный опыт и не требует развернутых обоснований

5. законы, открытые Ньютоном действуют только в земных условиях

6. перед засухой муравьи ищут для жилья затемненные, влажные впадины

7. в озоновом слое Земли появились дыры

8. при дыхании человек поглощает кислород и выдыхает углекислый газ

№ 4. Верны ли следующие суждения об истине

А. Относительность истины обусловлена безграничностью и изменчивостью постигаемого мира

Б. Относительность истины обусловлена ограниченностью познавательных возможностей человека

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

№ 5. Какие из приведенных утверждений являются научными

5. Время течет повсюду одинаково и ни от чего не зависит

6. Судьба человека зависит от расположения на небе звезд в момент его рождения

7. Электрический ток течет по проводам также как вода по трубам

8. Существует наследственная предрасположенность к отдельным заболеваниям

№ 6. эмпирический и теоретический уровни знания присущи

5. Любому виду познания

6. Обыденному познанию

7. Научному познанию

8. Рациональному познанию

№ 7. Верны ли следующие суждения об истине

А. Истина относительна, потому что мир изменчив и бесконечен

Б. Истина относительна, потому что возможности познания определяются уровнем развития науки

1. Верно только А

2. Верно только Б

3. Верны оба суждения

4. Оба суждения неверны

В

Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. Определите, какие положения текста носят

А. Фактический характер

В. Характер оценочных суждения

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер.

№ 1.

2. В России в 2000 г. ВНП составил около 248 млрд.долл., что соответствует примерно 21-22 месту в мировом табеле о рангах, где место страны определяется абсолютной величиной ее годового ВНП. (2)В таблице ООН по ранжированию стран по величине ВНП на душу населения мы находимся на 120 месте. (3) Данную ситуацию нельзя назвать благоприятной. ;(4) На наш взгляд изменение ситуации возможно при достижении политического согласия нации относительно курса экономических преобразований и стабильного руководства в стране.

№ 2. (1) Целый ряд наук изучает сложившиеся в обществе социальные институты, занимающиеся воспитанием. (2) К сожалению современное общество лишено устойчивой системы ценностей (3) Семья, как представляется сегодня бессильна и не может транслировать ценности, обеспечивающие единство общества, формирующие социально активную личность. (4) Семья как институт первичной социализации переживает кризис.

№ 3. (1)На волне предвыборной компании на политической арене страны появилась новая партия, объединившая ряд общественных организаций и движений (2) основу программы партии составили требования расширения демократических прав и свобод, гарантии прав частных собственников, амнистии капиталов. (3) Это можно рассматривать как новый шаг на пути развития демократии в нашей стране (4)В то же время заметны негативные моменты увеличения числа демократических партий, что может усложнить выбор избирателя

№ 4.

2. Группа ученых во главе с А. Печчеи организовала так называемый римский клуб – международную неправительственную организацию, цель которой – изучение проблем современного мира. (2) Обострение глобальных проблем свидетельствует. По мнению ряда специалистов, о кризисе современной цивилизации. (3)Другие же считают, что попытки разрешить глобальные проблемы укрепляют единство стран и народов. (4)В работе Римского клуба принимают участие специалисты из разных стран

№ 5. (1) сегодня идея уважения прав человека, по мнению многих специалистов, прочно вошла в сознание людей. (2) Это можно рассматривать как утверждение демократических ценностей. (3) Права человека были закреплены во Всеобщей декларации прав человека. (4)Этот документ был принят 10 декабря 1948 г.