- •1) Верно только а 2) верно только б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- •Часть 1 24 24 40,7 /40,0% с выбором ответа
- •Часть 2 6 10 16,9 / 16,7% с кратким ответом
- •Часть 3 9 25/26 42,4 / 43,3% с развернутым
- •Часть 1 содержит задания двух уровней: 17 заданий базового уровня и 7 – повышенного уровня. Часть 2
- •Часть 1 (а) включает 24 задания, к каждому из которых предлагается 4 варианта ответов, только один из
- •Раздел I. Общество и человек.
- •2. Угроза ядерной войны
- •Обществознание в профильной школе
- •1.1. Нормативно-программное обеспечение преподавания обществознания на старшей ступени общего образования
- •Изучение обществоведческих дисциплин на основе примерного учебного плана для некоторых возможных профилей (число недельных учебных часов за 2 года обучения)
- •Особенности преподавание обществознания на базовом уровне
- •Особенности преподавания обществознания на профильном уровне
- •Элективные курсы по обществознанию в системе профильной подготовки
- •Межпредметные элективные курсы.
- •Профильное обучение и егэ по обществознанию
- •2.1. Справочные материалы для подготовки к егэ
- •Тема 1. Общество
- •Тем 2. Человек
- •Тема 3. Познание
- •I Ступени познания (взаимодополняющие друг друга)
- •Рациональное познание (логическое мышление)
- •Тема 4. Духовная сфера жизни общества
- •Тема 5. Экономика
- •Тема 6. Социальная сфера
- •Тема 7. Политика
- •Формы государства
- •Тема 8. Право
- •Система заданий
- •Задания для повторения по темам
- •Тема 1. Общество
- •Тема 2. Человек
- •Тема 3. Познание
- •Тема 5. Экономика
- •Тема 6. Социальная сфера
- •Тема 7. Политика
- •Тема 8. Право
- •Задания (ким егэ и авторские), сгруппированные в тематические блоки
- •Тема 1. Общество
- •Совокупность форм объединения людей
- •Тема 2. Человек
- •Тема 3. Познание
- •Тема 4. Духовная сфера жизни общества
- •Тема 5. Экономика
- •Тема 6. Социальная сфера
- •Тема 7. Политика
- •Тема 8. Право
- •«В стране, в которой правят хорошо, стыдятся бедности, в стране, в которой правят плохо, стыдятся богатых» (Конфуций)
- •Смешанные задания
- •Литература
Тема 8. Право
Теория позитивного (реального) права
В чем отличие права от других социальных регуляторов (обычая, морали и др.)?
Чем международное право отличается от национального?
Какое право называется позитивным (или реальным)?
В чем сущность теории естественного права?
В каких международных документах с наибольшей полнотой отражена теория естественного права?
В чем заключается процесс сближения и взаимообогащения позитивного и естественного права?
Чем закон отличается от права?
Что такое система права?
Назовите структурные элементы системы права
Что такое нормы права? Каково их место в системе права?
Что такое институт права? Как он соотносится с нормой права и отраслью права?
Что такое отрасль права?
Что такое правоотношение?
Сколько сторон участвует в любом правоотношении?
Назовите три источника (формы) права и приведите по примеру к каждому из них.
В чем сущность теологической теории происхождения права?
В чем сущность психологической теории происхождения права?
Взгляды исторической школы происхождения права
В чем сущность нормативистской теории происхождения права?
В чем сущность позитивистской теории происхождения права?
В чем сущность марксистского понимания права?
Представьте в виде схемы процесс правотворчества
Сравните право и мораль
В чем выражается
Как поддерживается
Каковы последствия нарушения
Что регулирует
Назовите особенности Конституции
Перечислите разделы Конституции
Задания (ким егэ и авторские), сгруппированные в тематические блоки
Тема 1. Общество
Тест 1.
№ 1.Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Понятие «общество» охватывает все способы и формы взаимодействия людей
Б. Понятия «общество» применяется, в частности, для обозначения исторических этапов развития человечества
1 Верно только А
2. Верно только Б
3. Верны оба суждения
4. Оба суждения неверны
№ 2. Общество – это
Материальный мир в целом
Часть материального мира, обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней
Часть природы
Часть материального мира, обособившаяся от природы и потерявшая связь с ней
№ 3.
Верны ли следующие суждения об обществе:
А. В самом широком смысле общество – это окружающий человека материальный мир
Б. Понятие «общество» в широком смысле и понятие «природа» равнозначны
1. Верно только А
2. Верно только Б
3. Верны оба суждения
4. Оба суждения неверны
№ 4. Понятия «рост производства», «инфляция», соотношение спроса и предложения» характеризуют сферу общества
Экономическую
Политическую
Социальную
Духовную
№ 5. Понятия «классы», «страты», «этнические общности» характеризуют сферу общества
Экономическую
Политическую
Социальную
Духовную
№ 5 а. Приведите 3 понятия, которые будут характеризовать политическую сферу?
№ 5 б. Приведите 3 понятия, которые будут характеризовать духовную сферу?
№ 6. Верны ли следующие суждения о взаимодействии сфер общественной жизни
А. В условиях экономического кризиса президент страны назначил досрочные парламентские выборы. Это пример взаимодействия экономической и политической сфер общественной жизни.
Б. Политическая партия разработала и научно обосновала программу преодоления спада производства.
Это пример взаимодействия экономической, политической и духовной сфер общества
1. Верно только А
2. Верно только Б
3. Верны оба суждения
4. Оба суждения неверны
№ 7. Верны ли следующие суждения о взаимодействии сфер общественной жизни
А. На парламентских выборах победила партия, выступавшая за снижение налогового бремени. Это пример взаимосвязи политической и экономической сфер жизни общества
Б. В результате налоговых реформ выросли темпы промышленного развития. Это пример взаимодействия экономики и морали
1. Верно только А
2. Верно только Б
3. Верны оба суждения
4. Оба суждения неверны
№ 8.
Реальный мир = Общество + ?
Тест 2.
№ 1. Общество – это