Вариант 2

Инструкция: "Я Вам дам листок, на котором написаны разные буквы. Ваша задача - зачеркивать только буквы "а", "с", "к", "в". Вы должны работать как можно быстрее."Время на работу – 4-10 минут.

По истечении каждой минуты испытатель ставит галочку на том месте, где в данный момент работает испытуемый.

После проведения методики: вычисляется К. Формула: К=n1-n2-n3/N * 100%

N - общее количество букв "а", "с", "к", "в".

n1 - количество правильно зачеркнутых букв "а", "с", "к", "в".

n2 - количество пропущенных букв "а", "с", "к", "в".

n3 - количество ошибочно зачеркнутых букв.

Эта формула просчитывается по всем минутам, т.е. должно получиться 4 вычисления К.

0 - 20% - плохое внимание

21 - 40% - плохое внимание

41 - 60% - среднее внимание

61 - 80% - хорошее внимание

81 - 100% - очень хорошее внимание

После вычисления К, строится график:

В норме резких скачков не должно быть. Если кривая понижается - сниженная работоспособность. Чем более выражен спад, тем более выражен этот признак. Причины спада работоспособности: соматические заболевания (хронические болезни), переутомление, неврозы.

Вариант 3

При облегченном варианте использования корректурной пробы используют следующий процесс проведения и обработки методики:

Работа продолжается 5-10 мин. При выполнении 10-минутной пробы по корректурному бланку оценки выставляются по таблице

Баллы	9	8	7	6	5	4	3	2	1
Кол-во просмотренных знаков минус ошибки	2151	2101-2150	1851-2000	1701-1850	1501-1700	1351-1500	1201-1350	1000-1200	Менее 1000

За каждую ошибку (пропущенную букву или неверно вычеркнутую) вычитается 20 знаков, за пропущенную строку 60 знаков.

Низкий уровень устойчивости внимания-1-3 балла;

Средний уровень устойчивости внимания -4-6 баллов;

Высокий уровень устойчивости внимания – 7-9баллов

Вариант 4

Работа проводится в течении 5 минут. Через каждую минуту экспериментатор произносит слово "черта", в этот момент испытуемый должен поставить черту в том месте бланка, где его застала эта команда. После того, как 5 минут истекли, экспериментатор произносит слово "стоп". По этой команде ребенок должен прекратить работу и в том месте бланка, где застала его эта команда, поставить двойную вертикальную черту.

При обработке результатов экспериментатор определяет количество букв, просмотренных ребенком за каждую минуту работы и за все пять минут. Также определяется количество ошибок, допущенных им в процессе работы на каждой минуте, с первую по пятую, и в целом за все пять минут.

Уровень концентрации внимания может быть выражен с помощью индекса точности:

где S – число строк таблицы, проработанных испытуемым;

n – количество ошибок (пропусков или ошибочно зачеркиваний, лишних знаков)

Показатель темпа выполнения (А) имеет следующий вид

где S – количество знаков в проработанной испытуемым части корректурной таблицы

t – время выпонения

Определение продуктивности и устойчивости внимания

где S – показатель продуктивности и устойчивости внимания

N - количество знаков просмотренных ребенком за минуту

n – количество ошибок, допущенных ребенком за это же время.

В процессе обработки результатов вычисляются пять поминутных показателей S, относящихся ко всем пяти минутам работы, вместе взятым.

По полученным результатам строится график работы ребенка над заданием. График строится по аналогии с приведенными уже выше примерами графиков в первом и во втором вариантах методики.

Чаще всего используют 4 и 3 вариант методики.