Тема 5 Искусство как социокультурный феномен

Искусство – это целостное явление в системе культуры, вбирающее в себя множество элементов. Термин «искусство» – весьма многозначен: в одном значении «искусство» определяется как одна из форм общественного сознания, специфический род практически духовного освоения мира. В этом контексте к искусству относят группу разновидностей художественной деятельности: живопись, музыку, театр, художественную литературу.

В более широком значении слово «искусство» относят к любой форме практической деятельности, когда она совершается умело, мастерски, искусно в технологическом и эстетическом смысле.

Возникновение искусства связано с переходом человека от иждивенческого состояния, т. е. того периода, когда он брал от природы все в готовом виде, к активной производительной деятельности, в процессе которой индивид воздействовал на окружающий мир и создавал первые примитивные вещи. Постепенно в производительной деятельности людей проявляется творческое начало. Оно предполагает субъективное отношение первобытного человека к действительности, его эмоциональное состояние. Так рождается важнейшая черта искусства – образность. В ней слиты воедино реальность и воображение, фантазия, мысли и чувства человека.

Человек-творец, наблюдая окружающий мир, эмоционально воспринимает и осмысливает увиденное, а затем воплощает в конкретные слова, звуки, краски и т. д. Так рождается художественный образ, который находит свое воплощение в произведении искусства (стихи, музыка, картина и т. д.). Таким образом, искусство - есть отражение действительности в художественных образах, это сложный процесс познания мира и самого человека.

Художественный образ, или система художественных образов, воплощается в художественном произведении.

Художественное произведение – это форма бытия искусства, это мир чувств, идей, стремлений, воплощенный в бесконечное многообразие форм искусства.

Создавая художественное произведение, его творец использует множество различных приемов, выразительных и изобразительных средств, т. е. создатель произведения искусства имеет свой почерк, свои особенности. В данном случае говорят об индивидуальном стиле творца. Но индивидуальный стиль творца в известной мере определяется и особенностями соответствующей культурно-исторической эпохи. Эпоха формирует нечто общее у творцов и носителей ее культуры. Таким образом, на уровне данного общества в данную культурно-историческую эпоху складывается определенный стиль в искусстве и в культуре в целом, т. е. стиль эпохи.

Можно сказать, что художественный стиль – это неповторимое индивидуальное лицо определенной культурно-исторической эпохи (например, древнегреческая классика, романский и готический стили европейского средневековья и др.).

Говоря о функциях искусства, мы говорим о его назначении. Главное социальное назначение искусства состоит в том, чтобы через создание прекрасного формировать гармонически развитую личность. Рассмотрим наиболее важные из функций искусства.

1 Познавательная. Искусство представляет собой процесс отражения реального мира в художественных образах. Последние вбирают в себя не только чувственно-эмоциональное начало, но момент абстрактного мышления, что позволяет с помощью художественных образов раскрывать суть вещей и предметов окружающего нас мира.

2 Идеологическая. Искусство влияет на формирование определенных взглядов, мировоззрения и мировосприятия у каждой личности.

3 Образовательная. Человек в процессе своей деятельности по созданию материальных и духовных ценностей приобретает определенную сумму знаний, становясь, таким образом, носителем культуры.

4 Воспитательная. Состоит в том, что воздействует на человека через эстетический идеал, через постижение прекрасного, красоты.

5 Эстетическая. Ее следует считать стержневой, поскольку она непосредственно связана с самой природой искусства. Эта функция направлена на то, чтобы сформировать в человеке такое качество, как видение красоты, чтобы с позиций прекрасного он мог оценивать и создавать произведения культуры.

Можно отметить также религиозную, коммуникативную, гедонистическую, нравственную и другие функции искусства. Все они находятся во взаимодействии, образуя единую функциональную систему.