- •Министерство образования Республики Беларусь
- •Оглавление
- •Введение
- •Р а з д е л I теория культуры Тема 1 Понятие «Культура». Предмет культурологии
- •Тема 2 Культура как система. Функции культуры
- •Тема 3 Типология культуры
- •Тема 4 Понятие «цивилизация»
- •Тема 5 Искусство как социокультурный феномен
- •Тема 6 Религия в системе культуры
- •Р а з д е л II история культуры Тема 7 Культура первобытного общества
- •Тема 8 Культурное наследие Древнего Египта
- •Тема 9 Культурное наследие Древней Месопотамии
- •Тема 10 Культура Древней Индии. Буддизм
- •Тема 11 Культура Древнего Китая. Конфуцианство
- •Тема 12 Культура Арабского Востока. Ислам
- •Тема 13 Культура Древней Греции
- •Тема 14 Культура Древнего Рима
- •Тема 15 Возникновение христианства. Христианская система ценностей
- •Тема 16 Культура Западной Европы в средние века (V–хiv вв.)
- •Тема 17 Культура эпохи Возрождения (хiv–хvi вв.)
- •Тема 18 Культура Западной Европы Нового времени (хvii–хviii вв.)
- •Тема 19 Расцвет западноевропейской культуры в хiх в.
- •Тема 20 Культура Древней Руси (IX–XIII вв.)
- •Тема 21 Культура Московской Руси (хiv–хvii вв.)
- •Тема 22 Культура Великого княжества Литовского (хiv–хviii вв.)
- •Тема 23 Культура Российской империи (хviii в.)
- •Тема 24 «Золотой век» русской культуры (хiх в.)
- •Тема 25 «Серебряный век» русской культуры (кон. Хix – нач. XX вв.)
- •Тема 26 Становление белорусской национальной культуры
- •Тема 27 Культура советского периода (1917–1991 гг.)
- •Тема 28 Белорусская культура в хх – начале ххi вв.
- •Тема 29 Современные тенденции в культурной жизни человечества
- •Список литературы
- •Рабочая программа курса «культурология»
- •1 Цели и задачи курса, его место в учебном процессе
- •2 Содержание дисциплины
- •Структура курса
- •2.2 Тематика лекций
- •Тема 1 Предмет и задачи курса. Строение (морфология) культуры (2 часа).
- •Тема 2 Основные этапы и особенности развития культуры европейской цивилизации (2 часа).
- •Тема 3 Проблемы развития и достижения культуры восточных славян. Особенности становления культуры белорусского народа (2 часа).
- •2.3 Тематика семинара
- •246653, Г. Гомель, ул. Кирова, 34
Тема 25 «Серебряный век» русской культуры (кон. Хix – нач. XX вв.)
Наступление нового столетия несло с собой новые политические, социальные и нравственные проблемы.
Середина 90-х годов XIX в. была отмечена поворотом от реакции к постепенно нарастающему общественному подъему. Особенностью его было активное участие рабочих в революционно-демократическом движении.
Отношение к приближавшейся революции и сама революция стали главным историческим содержанием эпохи, а в культуре – основой поляризации идейно-художественных сил. Революция 1905–1907 гг. ускорила и более четко определила идейное размежевание деятелей русской культуры.
Время, предшествовавшее революции 1917 г. было отмечено значительными успехами в развитии просвещения. Растущая потребность в специалистах способствовало росту высшего технического образования. Открывались частные учебные заведения, в которых преподавали видные русские ученые (Бехтерев, Павлов и др.). В начале XX в. расширилось женское образование (Бестужевские курсы в Санкт-Петербурге, Высшие женские курсы в Москве). В годы первой русской революции возникли народные университеты и просветительские рабочие общества.
По количеству издаваемых книг Россия в первое десятилетие ХХ в. занимала третье место в мире (после Германии и Японии). Несмотря на успехи в сфере образования, больше половины населения, в основном крестьяне, оставалось неграмотным.
Большой вклад в исследование важнейших проблем естествознания внесли русские ученые П. Н. Лебедев, В. В. Вернадский, первый русский ученый – нобелевский лауреат И. Павлов (1904 г.). В 1908 г. нобелевскую премию получил И. Мечников. Развитие естествознания в начале ХХ в. определило важные мировоззренческие сдвиги в общественном сознании – происходили коренные изменения в представлениях об окружающем нас мире.
Важной областью не только науки, но и всей культуры рубежа столетий была русская оригинальная философия, крупнейшими представителями которой являлись В. Соловьев, Н. Бердяев, С. Булгаков, С. Трубецкой и др.
Художественная культура рубежа веков – важная страница в культурном наследии России. Это был период обновления разнообразных видов и жанров художественного творчества, время «всеобщей переоценки ценностей».
В русской художественной культуре конца XIX – начала ХХ вв. получило распространение декадентство. Для него характерны аполитичность, отказ от гражданских идеалов и веры в разум, погружение в сферу индивидуальных переживаний.
Начало ХХ в. – время рождения искусства модерна. Понятие модернизм («современный») включало многие явления литературы и искусства, новые по сравнению с реализмом предшествовавшего столетия: фовизм, кубизм, примитивизм, лучизм, футуризм, абстракционизм – в живописи; символизм, акмеизм, футуризм – в литературе. В поэтическую группу акмеистов вошли А. Ахматова, О. Мандельштам. В среде поэтов – футуристов начался творческий путь В. Маяковского.
К 1913 г. относится возникновение русского авангарда, сыгравшего огромную роль в развитии мировой живописи. Авангард – это искусство чистых форм, беспредметности. Так его определил К. Малевич («Черный квадрат»). В искусстве авангарда воплотилось смелое экспериментаторство, раздвинувшее рамки традиционного понимания живописи (В. Кандинский, М. Шагал, К. Петров-Водкин, П. Филонов).
Художники объединения «Мир искусства» (1892–1924) видели задачу искусства в воспитании чувства прекрасного в человеке. Среди них В. Серов, А. Бенуа, М. Врубель, М. Нестеров, Н. Рерих, Б. Кустодиев и др. В своем творчестве они широко использовали мифологические, библейские сюжеты, былины и легенды русской старины.
Русская литература продолжала играть исключительную важную роль в культурной жизни страны. В эти годы работали Чехов, Горький, Бунин, Куприн.
Чрезвычайно возросла роль театра. Событием огромного культурного значения стало открытие в Москве Художественного театра (ныне МХАТ). У истоков нового театра стояли режиссеры К. Станиславский и В. Немирович-Данченко.
Русское искусство получает широкое международное признание. Этапным событием стали организованные С. Дягилевым русские сезоны в Париже. Западная Европа познакомилась и высоко оценила достижения отечественной музыки, живописи, оперного и балетного искусства (Ф. Шаляпин, балерина А. Павлова, художник В. Серов и др.).
Русская культура кануна Великой Октябрьской революции представляла собой итог сложного и огромного пути. Недаром этот период назвали «серебряным веком» русской культуры. Отличительными чертами культуры этого периода являлись демократизм, высокий гуманизм и подлинная народность, нравственные искания и прогрессивная мысль.